[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

 
晨争卓越老师好！增果偷懒，很少来您这里，今天可是没白来，第一眼就看到了您作业架的文章，让我又学到了实用的一招。很好的方法，老师很容易做到，我偷走受用了。谢谢您！[/QUOTE] 和果子一起进步

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨争卓越[/U]发表的内容：[/B]

                             门口作业架，受益者谁    
    作为教育工作者，提起学生作业来那真是怨声载道，也难怪老师生气，每次作业总有那么几个学生偷偷摸摸不交，有...[/QUOTE]
我也试试这个方法，呵呵呵。

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨风吹[/U]发表的内容：[/B]

 
我也试试这个方法，呵呵呵。[/QUOTE]
晨风吹，你看看果子的贴子，可有心的人呢，咱们得学习。我也计划读点书呢？就是不知道怎么去买。

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨争卓越[/U]发表的内容：[/B]

 谢谢春兰姐姐的关注，上了一天的班，真累，真羡慕姐姐能好好休息休息。[/QUOTE]
再苦再累能坚持就是好的，那才真是令人羡慕的，有一天你真的无法坚持下去了，那时候你就不会再羡慕姐姐了。恕我直言，每个人都知道工作很辛苦很累，但是自己千万不要轻言累，每说一个累字会让你感觉更累。这是我的心里话，希望妹妹别介意才好啊。呵呵

卓越妹妹,越写越入迷了!探索的脚步不停,丰收的喜悦不断.

我感恩学生，热爱学生，学生成就我的梦想，学生改变我的命运，学生带来美好心情。

与您有同样的感受，只是写不出您这样的美文！当老师也是一种幸福，能够每天与孩子们相处！真诚地走进他们，心中始终是那样的快乐！

问候卓越妹妹！提前祝你节日快乐！

                                  板报风波  和学生斗智斗勇。
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨争卓越[/U]发表的内容：[/B]

                        美妙的开端
     开学的钟声已然敲响。假期紊乱的生活即将恢复正常，昨天，我已经和可爱的学生们有了新年后的第一次相逢。气氛活跃而且轻松。久违的笑容...[/QUOTE]
  我们学校也在提倡赏识教育啊！
  你的文章让我见识不少！

            板报风波
  教育处布置了这个月的板报主题，班主任都紧锣密鼓的准备起来，看着其他班级快速而美观的办完了板报，我对自己班级的宣传委员非常不满意。以前他们也是这样，什么事情都不着急，催了又催，最后办的效果也不怎么好。这次又是这样，难道非要我自己亲自出马去办才行。突然间我想到了：我不还教另外一个班的课吗？干脆请她们来办省心又省力，还不用和自己班的学生生气，何乐而不为。于是乘课间操时间我请杨博文到班级绘画。20分钟后返回教室，一看，基本轮廓已经形成，美观而又大方。我自己为自己想出的好办法而得意。班级学生也议论纷纷，评头论足，说办的好极了。我满意的走出班级，谁料宣传委员刘晓拦住了我的去路：“老师，我想和你谈谈话”她说。“好吧”我一头雾水。“老师，我觉得你让各班学生办板报这个行为不妥，这样很伤害我的自尊心”。刘晓直截了当的说，而且眼里含着眼泪，这个孩子轻易是不落泪的，平日里干什么事情都是拖拖拉拉，包括做物理课代表，物理老师不知道和我说了多少次她这个毛病了，而且，随着年龄的增长，这个孩子越来越美。不喜欢穿校服，耳朵上带耳环，指甲盖涂成红颜色等等，因为这种种行为我没少和她生气，但是批评了一次又一次，哪次也没有这样委屈啊。瞧，眼泪说落就落下来了。看来这次请人办板报真伤害了她的自尊心。

     一路走到办公室，我无言，因为我不知道怎么回答她的问题。板报我也是在迫不得已的情况下才让别人代办的，要是每次她们都能达到同学们满意的程度我也不至于出此下策。看吧，让她办不好好办，让别人帮忙办还说伤害自己的尊严，现在的学生怎么这样不好管呢？我肚子里窝着火。刘晓还在我身边絮絮叨叨说我的不对。突然间我想出了一个教育她的好办法。

“刘晓，老师承认，没有和你们商量请人办板报欠妥当，但是老师为什么要这样做呢？今天我把你当成一个大人来看待，你想想看，要是你们以前没有给老师留下办不好的印象，老师能这样做吗？”我说。

 “但是每次我们都认真办了，也非常热爱班集体啊”刘晓说。

“你们热爱班集体这是有目共睹的，但是你们为什么每次都要老师三番五次的批评之后才办完呢？有没有想到这样的话，影响你们在班级学生面前的印象呢？”

“老师，虽然有的时候是我们不对，但是你这样做还是伤害了我们的感情”刘晓说。

“我们每个人在社会上生存，第一先要替别人着想。然后才有可能去别人那里索取爱和温暖。”我说：“爱和尊严是靠自己的努力争取来的，即使我们到了社会上也是这样的，只有努力工作，才能赢得别人的认可。”

刘晓低下了头，认识到自己平日里拖拖拉拉办事是不正确的了。

 “关于请人代办板报这个事情，的确是老师的不妥，我可以就这个问题向你赔礼道歉，如果你能在今明两天把班级板报办好的话？”我将了刘晓一军。

“真的吗？”刘晓不相信的说。

 “君子一言，驷马难追”。我和她击掌达成一致。但是我还有一个条件：“以后上学一定药严格遵守校规校纪，不准烫发，不准带耳环不准涂指甲”

“老师，办板报和涂指甲有什么关系”刘晓真是个难缠的孩子。

“中学生必须穿着打扮符合中学生的标准的服装，否则怎么叫做中学生？”我针锋相对。“给别人留下最好的印象，那么尊严不请自来”

  ：“老师，你真能给我道歉吗？如果我所有的一切都改的话，我按时完成您布置的板报作业的话”。刘晓又问。“必须的，老师说话算话”

    就这样，刘晓停止了哭泣，回到了班级。一天我不问不管板报的事情。放学的时候，所有的学生都走了，只有她和几个办板报的学生没有走。我心想，等着明天的好板报吧。结果是可想而知的。新颖美观大方的板报在第二天出炉。我也放下架子当这全班同学面给刘晓道了歉。全班同学热烈鼓掌。

     给学生道歉，好像是输了面子，但是却赢得了同学的心灵。老师和学生之间没有输赢，目的只有一个，把所有的学生培养成正直善良的人。让学生懂得怎样做人才能够得到别人的信任和热爱。当然和学生斗智斗勇是必须的。你看吧，开始刘晓满以为自己有理的，其实她不知道老师这样做是因为长期郁结在老师心中的印象，让老师无法相信她的结果，开始还又哭又闹呢，相要挟老师，老师一定要抓住她的软肋，讨价还价，斗志斗勇。素质教育固然拒绝教师强权，但是有时候教师不强权真有制服不了的学生，现在老师把他以前的缺点摆出来了，在缺点面前，学生只好自己承认错误了，因此这时候老师和她讨价还价。要求她改正缺点，然后送给她尊严。教师在和学生斗智的过程中实现教育目的。（暂时存着，写得太烂）

 

智慧的爱是学生对老师的最高的要求！您做到了！