[ALIGN=center][B]玫瑰与教育[/B][B][/B][/ALIGN]
[B][FACE=Times New Roman]      [/FACE][/B]《玫瑰与教育》是著名特级教师窦桂梅的教育随笔集，但我发现在封内的中国版本图书编目数据的登记中却标注为“教育学－文集”。由此看来，这不仅仅是一本随笔集，更是窦老师教育思想的呈现。[B][/B][ALIGN=left]   对窦桂梅老师早已是“久闻大名，如雷贯耳”，学校有几次师德师风培训的内容就是观看李镇西、窦桂梅等老师的光碟。曾经在网上读过窦桂梅老师 2004年3月27日在海淀区新课程与教师发展系列活动“特级教师窦桂梅专业成长研讨会”上的发言，并且收藏并发布在自己的个人空间里。[/ALIGN][ALIGN=left]  我不是语文老师，也不是小学教师。窦桂梅老师在文中所举例的例子，我不全然知晓，也对有些思想没有感触，但这并不影响我对《玫瑰与教育》一书的阅读。“我总是对自己说：把话写得干净些、响亮些，有时候要斩钉截铁，有时候要委婉蜿蜒。要追求文章的琅琅上口，要能够在大庭广众中大声诵读，能让读者不仅听见声音，而且还能看得见作者的笑貌——它虽然是为自己而写，但却不拒绝朋友，它的每一句话，都应努力给读者亲切、可感、有味的感觉”[FACE=Times New Roman] [/FACE]（第[FACE=Times New Roman]4[/FACE]页）。每一种写作都有发表的意愿，《玫瑰与教育》写得很干净、很简洁，尊重自己也尊重读者（写到这里，我真有些难为情，因为我自己的文字有时真该归入垃圾，但还是在厚颜无耻地写着）。[/ALIGN][ALIGN=left]   以“玫瑰”命名的窦桂梅老师也正如玫瑰般绽放：“像红玫瑰哇个人那样，对教学付出热情和真爱；像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人；像紫玫瑰代表的浪漫那样感受心灵的真实和独特；像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真；以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝色玫瑰的善良……爱事业如同热爱我的生命一样。我晓得，要把个人的生命融入教育的使命”。“我只是一朵花，没有多大的能量。但，和着风雨，执著地孕育着，盛开着，正以最大的努力回报着家人，回报着师长，回报着朋友，回报着学校，回报着社会……”（第53页）[/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman] [/FACE][/ALIGN]

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

谢谢行走在风中老师，给我们带来了窦桂梅老师的信息。期待你更多精彩的帖子！[/QUOTE]
感谢郑老师的支持，我一直在努力按照李镇西的“五个一”工程的要求去做，可惜写作水平实在是太差了。

谢谢你的信息！

我也好喜欢窦桂梅老师，她是个真性情的人，从她上课的风格和她写的文章就可看出。有空我们再一起交流。

我虽不是语文教师,但我经常读窦老师的语文课堂实录,我惊诧小学语文也可以上得这样有滋有味!