由弑师案引出的[SIZE=3]据报载，近日，两个年青教师被学生害死。一高中[FACE=Times New Roman]23[/SIZE]岁男教师被学生用刀捅死，一初中[FACE=Times New Roman]31[/FACE]岁女教师被学生掐死。两朵鲜花就这样无言地谢落。[/FACE][SIZE=3]两起弑师案，不得不引起老师们和一些关心教育的人士的深思。近日来，老师们都在讨论这个以生命为代价引发的论题。[/SIZE][SIZE=3]今天，看一位网友的博客，说教育部一位副司长出面发表了意见：批评和表扬一样重要，适当的惩戒学生有利于学生的发展。[/SIZE][SIZE=3]惩戒学生话题也同样被摆在了桌面。[/SIZE][SIZE=3]由此老师们和一些学生家长对国家教育的政策性问题产生质疑。[/SIZE][SIZE=3]国家一纸禁令：不准体罚学生，不允许罚站，不允许心罚。这一纸禁令，禁得老师们直挠头，禁得坏学生们挺起了腰板儿。学生干了什么坏事儿，老师只有像供神仙老爷似的供着，而不能对学生施以处罚手段。倘若惩罚了，便有无数的麻烦找上门来：家长不依不饶，只为挪点儿钱花；学校心小胆小，对家长满面陪笑，对老师吹胡子瞪眼。致使有的老师不得不昧起良心教书。学生你干了坏事，我就睁一只眼，闭一只眼，品德不好是你的事，学习不好是你的事，与我无关。[/SIZE][SIZE=3]关于这纸禁令，一些家长提出质疑：我们上学的时候，也挨打也挨骂。成人了，再回想一下，老师做得对，谁让我那时做坏事呢？也没觉得身心受到什么损害。[/SIZE][SIZE=3]关于这纸禁令，老师们也提出质疑：打手心在中国生存了五千年。有这么大的生命力。它自有其存在的合理性。当然。有的老师做得是过分，在人家脸上刺字，把人家打残。但很少听说老师活活把学生打死呀！[/SIZE][SIZE=3]有的人就干脆直说了：分数只能算第二，而做人才是第一位的。常言说：小树要修，小人要管。小人做了坏事就惩罚他，打他骂他，让他心里难受。别忘了这句话：小时偷针，大时偷金。小时不管，坏胆子越养越大，坏心眼越养越多。到了成年，收不住了，也成了监狱里的货了。这就是说，德育不好成废品。[/SIZE][SIZE=3]据说韩国出台了具体的惩罚措施。学生做了坏事，怎么打，打几下，都有明确规定。我们中国没必要规定那么细，也没必要非规定要打，但也得有个章有个法有个条例，出台惩罚措施，让那些坏学生也有个怕的时候，也有个胆小的时候，也有个认识自己错误的时候。不要再让老师们摸瞎瞎了。[/SIZE][SIZE=3]到现在两位年青教师已经成了中国教育弊端的炮灰。我们这些当教师的后怕，后怕以后碰到类似情况而丧命。[/SIZE][SIZE=3]最后，再说两句。第一句，不要让教育行业成为危险行业！第二句，处罚方案不要再“犹抱琵琶半遮面”了，它经过千呼万唤该出来了。[/SIZE][SIZE=3]（[FACE=Times New Roman]071700[/SIZE]）河北容城县新容花园[FACE=Times New Roman]11[/FACE]号楼[FACE=Times New Roman]3[/FACE]单元[FACE=Times New Roman]302[/FACE]室孙金利（[FACE=Times New Roman]0312-5697339[/FACE]）[/FACE]

我也认为“分数只能算第二，而做人才是第一位的”

    孙老师，谢谢你把这事端出来，让大家都来说一说。
    “没有教不好的学生。”学生有了问题，肯定是老师先有问题，谁让你是老师，谁让你顾了坏学生的老师，他做坏事，是你管教没有到位，要罚就罚你自己吧，学生是不能罚的，未成年人是应该得到保护的。老师的生命算什么，死了一个，只少了一个，还有好多下着岗呢？学生死了就不行，舆论压倒一大片。法律不惩处你，舆论都会杀死你！总而言之，“学高为师，德高为范。”老师不能不拿出高姿态，不能不忍声吞气，低着脑袋做人。好在我们已在这片大地上劳作几十年，看得多了，心气平了，能忍则忍得住了。尽心则无悔，改变不了只能是我们的无能，就由着他去吧。

谢谢支持!

我也仔细地看了弑师案的报道和教育部声明。分析如下：一、两位遇害教师都工作认真负责，非常有才华；二、两位遇害教师都才到一个新环境工作，对学生情况了解不够完全；三、工作热情高，但没有处理好新时期下我们教师和学生的关系，没有想到现在我们教师的地位是很低，即使在学生眼里。四、现在学校都基本上没有校纪校规，即使有也是一纸空文，从来没有谁当一回事，更没有用来教育过学生。

教师的工作是有边界的，明知不可为就不为呀！我们还有父母，孩子，爱人，亲人需要照顾呀

楼上说的对，教师的工作是有边界的，明知不可为就不为呀！我们只是配合家长来教育孩子的，不要把自己当成神。