[B]努力创造属于自己的精彩[/B]
[B]     2008年11月10日  [/B]
    最近办公室的老师总在谈论一个话题，就是十一月下旬学校要举行的师德演讲比赛。总听到这样的话：“学校要求脱稿演讲，我怎么能行，我就要照着念，小韩你年轻，你能脱稿，我这岁数记忆力可不行了……”
    其实听到同事这样的话，倒是也可以理解的，人的记忆力是与年龄有着直接的关系。但是反过来想，难道就因为年龄大就否定自己记忆力不行了吗，这不单单是一种心理上的不自信，更是一种面对岁月流逝价值取向的问题。
    我永远还是记得窦桂梅老师的那句话：“岁月让你容颜变老，激情使你的青春依旧。”尽管容颜无法随着时光的流逝永保青春，但内心的那份情志，难道也会随着时间而渐渐消磨掉吗？对于很多人来说，答案或许是肯定的。但是也不凡有人会激昂慷慨地回答：“我的心依然年轻，我依然激情四射。”
    这让我想到了于丹在《论语——学习之道》中的感悟：“在这个世界上，不一定是外在的一切来决定一个人的生活品质，而是他内心的取向决定了他的生活品质。”这就是两种不同的态度，在这个世界上，不一定是外在的一切决定一个人的生活品质，常常是他内心的取向决定了他的生活品质。 面对同样的生活空间，不同性格的人会有不同的处事态度；相反，面对不同样的境况，不同的性格也会有不同的反应。
    这里面有个小故事：
    一户人家有两个截然不同的孩子，一个天性乐观，一个天性悲观。父亲很发愁，就决定用环境改变他们。他把那个特别乐观的孩子关在马厩里，锁上门。把这个特别悲观的孩子放在屋子里，买了许多新玩具把他团团围住。天擦黑了，爸爸先来看看悲观的孩子高兴了没有。他进去一看，那孩子坐在玩玩具的堆里满脸是泪，一样玩具都没有打开。爸爸问他，你为什么不玩儿呢？孩子说，这一下午我越想越伤心，任何一个玩具，只要玩了它就会坏的，所以我都不知道怎样应该先打开哪一个。爸爸去马厩一看，那乐观的孩子满身马粪，欢天喜地地在马粪堆里刨着呢。爸爸问他，你找什么呢？孩子说，爸爸啊，我一直觉得这马厩堆里会藏着一只小马驹，我都找了一下午了。
     从这故事中，可见：每一个人，他的生命态度会决定他跟世界观的关系。那么在我们的生活中，不同的人也会持有不同的世界观。
    我有一个同事，王老师，大概快六十岁了吧，已经退休好几年了。 记得几年前快要退休的时候，她居然很有激情地学起了电脑，每当孩子们上信息课的时候，她也会跟着去微机教室学习，不懂了就问问孩子们，问问微机老师。在办公室，只要一有时间，她就会坐在电脑前练练打字，学学绘制表格，学学如何上网查找资料，遇到不懂得问题就会请教年轻教师们，大家看到王老师那充满激情的样子，也都会不厌其凡地告诉她，渐渐地，王老师打字速度快了，也会绘制表格了，每当学校让写一些文字材料的时候，她都会自己亲自动手打字，查找资料，给学生统计成绩。这不禁让同事们很钦佩。还有，在生活中，王老师更是一个充满激情的人，尽管她都要退休了，但是和我们几个年轻人真的是打成了一片，不管是兴趣爱好，还是为人处事，王老师总是能和我们想到一起，她和我们一起踢毽子，一起打羽毛球，一起去歌厅唱歌……因为她的性格，因为她的生活态度，让我们年轻人都特别喜欢她，即使她退休了，我们也依然喜欢和她在一起。
     就说上周五吧，中午放学，王姐开车，拉着我、小郝、梅梅姐，我们几个买了两个热菜，一起到王老师家蹭饭，她给我们饱了蒸饺，还做了几个我们特别爱吃的家常菜，尽管许久不见，我们依然感觉和她在一起是那样开心，有激情。
     生活中也有很多正好和王老师相反的人，就像故事中的那个悲观的孩子一样，做什么事情都会认为是索然无味的。他会把学习电脑当作是一件十分可怕的事情，所以养成了总是依赖别人的懒惰个性；他也会看不惯别人激情四射的样子，总会认为那是一种不正常的表现；他更会常常怨天尤人，总是以一种消极的态度去对待别人，猜忌别人。这样久而久之，他的生命态度就决定了他与世界的关系，在他的眼里没有阳光，没有快乐向上的心态，也就不会有他健康的人生。
    说一千道一万，我就是想表达一个意思，不管你的性格如何，也不管你的人生观如何，你都要自己去好好把握自己的生命价值观。要知道，人的生命只有一次，那为何不保持一颗良好的心态，积极地去面对人生呢。我们每个人都要努力创造属于自己的人生，创造属于自己的精彩！

自己的精彩自己成就.正是.

期待！

赞同作者的观点啊。态度决定一切。

做最好的自己,我们一起加油.