[SIZE=3] [/SIZE][SIZE=3][COLOR=#0000ff]论坛,让我感受幸福与快乐的生活
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(首先申明,师傅是说要写08年的感悟和体会,我倒是想说说自己误入论坛后的一些真实经历与感受，我想，一向对我关爱有加的师傅会原谅弟子的不敬的，呵呵。)
[B] [/B][COLOR=#ff6600][COLOR=#0000ff][B] 一、网名的来源
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[/COLOR] 2005年9月17日,我在上网过程中,无意撞进了班主任之友论坛,看到很多有关班级管理方面的帖子,觉得很不错。那段时间，我正在给学生讲授有关可持续发展的一些环保知识，在教学过程中，我给学生讲述了《史记·殷本纪》中有关“网开一面”的典故：
夏朝从禹开始，经过十五代君王，传到了夏桀。夏桀荒淫无道，引起百姓的不满和怨恨，商的首领汤看到这一切，就想争取民心推翻夏桀的统治。一天，商汤散步时，看到一个人在野外四面张网捕鸟，还祈祷说：“无论从哪里来的鸟都能进入我的网。”商汤对捕鸟人说：“哎呀，太残忍了，鸟儿恐怕被你捕光了。”说罢，便拆掉三面的网。并小声祷告：“鸟儿啊，你们愿左飞就往左飞，愿右飞就往右飞，实在不想活了，就进入网里来吧！”诸侯和部落首领们听说此事，纷纷说：“商汤是一个好君王，他对飞禽如此仁慈，对人肯定更加仁爱。”很快四十个氏族部落先后归顺于他。我个人觉得,这个典故体现了商汤王朴素的“可持续发展观”。
于是，我便取其可持续发展之义，结合“网页”之名，用“网开一叶”,简称"网叶"(与网页谐音），光荣地成了班主任之友论坛一员。
[B] [/B][COLOR=#0000ff][B] 二、发帖的冲动与期待
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自从自己成为论坛的注册用户之后，就一直想在论坛上发一个帖。2005年11月15日，我把自认为很不错的一篇文章《送给自己的房子》转载到班级管理栏目，满怀被点击和被肯定的想法天天去看，是否有人对我的这篇文章给予关注，是否有人跟帖，大发感慨，但事实就是会将梦想毫不留情地击得粉碎，11月24日，时任版主的雷达老师在我的“处女帖”后，跟了一句话：“我会让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在教育工作上没有丝毫的懈怠。”当时，我还这样想，说不定自己的眼光与大家的不一样，或是对班级管理、教育教学没有多大的帮助，所以别人不会太在意。
2006年1月4日，我发出了自己的第一封求助贴：“初一学生有谈恋爱的迹象 乍办？”，当天晚上，就有王者之风版主跟帖回复。看着版主的帖子，像是一位盲人突然发现自己眼前一亮的那种感觉，他的回复虽然不尽如我意，但心中仍然对他充满了感谢。毕竟，他有帮助我的动机，被人关心的滋味涌上心头。
在接下来的时间里，我也只是偶尔直进论坛，像是刘姥姥进大观园一样，漫无目的地到处走，由于目的不明确，论坛在我心中的印记也不清晰，我觉得论坛对我的生活也没有多大的影响，总觉得论坛之于我来说，可有可无。
刚进论坛发帖的那种积极性也日渐泯灭,对于一个自己不关心的事物,即使天天在自己眼前晃,也不会太在意,生活也回到对论坛无任何牵连的备课、上课等教育教学现实之中。心中也没有了对论坛的任何期待。
[B] [COLOR=#0000ff]三、论坛、让我感受到幸福与快乐的生活 [/COLOR][/B][/COLOR][SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3] 如果要说走进论坛，还得从2008年算起。这一年，它让我有了更多更深的感悟与体会，我慢慢从一名潜水员，发展成为书写主题帖并热心跟帖的“坛迷”。
因为前些日子与论坛的交往过程中，我总觉得网络是虚拟的，不真实，对我们的帮助也不是很大，别人的文章只是他们进行“炫耀”的一种资本，与我们这些普通的教师无任何关系，实在有需要的话，自己在教学过程中遇到什么难题，看看能否从别人的文章中得到一些启示，让自己少走弯路，抱着这样的心态，我偶尔重返论坛去看，当了一名真正的潜水员：只看帖，不回帖。即使看到雷达版主的个性签名：看帖是学习，回帖是礼貌。我对此无动于衷。
一个偶然的机会，我在论坛上读到郑学志老师的主题帖《班主任工作的另类思维》，从他别出心裁的思维方式，解决问题的有效办法，一下子把我吸引住了。随后，一周就有两三次上网进行学习的时间，也把班主任之友论坛在不经意间加入了收藏夹。由于论坛上老师们学习的内容多了，对自己也很有启发，心中便也有了自己写帖的想法。
2008年3月16日晚上十点多，我写了自己在论坛上的第一个主题帖《用四驾马车拉动学生成长之舟》，把自己的想法发了上去。这一发，由于网友的支持和帮助，激起了我不断学习，不断写帖的热情，到目前为止，我在论坛上帖出了37个主题帖，大大小小帖子1500多条，回首过去的日子，心中充满了感激，充满了一种独特的幸福感，这也让彻底改变了对论坛的认识：论坛是我学习的大课堂，就在我身边。
在论坛，我向论坛上的老师们虚心学习，写帖、跟帖，在文字的背后，是人与人之间的沟通，是情与情的交融。虽然我们来自天南海北，但我们是相亲相爱的一家人：因为论坛让我们相识、熟悉彼此的文字、理解彼此的心情，我们一起分享彼此的快乐，共同分担生活中烦恼。
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[SIZE=3] 尤其值得一提的是，有我幸加入了由郑学志老师率领的“班主任工作半月谈”， 在团队中,我们在师傅的领导下,半月进行一次专题讨论,观点不同我们你争我吵,意见不一,各自陈述,在观点和观点的碰撞之中,让我们明白更多的道理;在人与人之间的交流过程中,我们收获了沉甸甸的友谊。
我们有师徒之间的情感交流,有同事之间的相互关心,有朋友之间的相互帮助,亲如一家人,这不,一人因开车受点了小伤,一条条来自远方的手机短信,一句句发自内心的问候,就像冬天的暖阳,让我们倍感温暖.顺杰喜添千金,师傅发专帖以示庆贺,顺杰收到一条条祝福,他说自己整天沉浸在喜悦和幸福之中 ………
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[SIZE=3] [B][COLOR=#0033ff]四、在学习和思考的过程中，享受着论坛带给我的营养大餐[/SIZE][/B]
现在，我打开电脑的第一件事就是打开班主任之友论坛，看着熟悉的网页，呈现出一片勃勃生机。
青春老人张万祥老师，在百忙之中不断为青年人指明前进的方向，引导我们《在教育追求中磨砺人生的幸福》；郑学志师傅用《案例写作让我一步步走向成功》现身说法，帮助《班主任如何做好教育反思》，年轻的顺杰热心助人，在我进入论坛需要帮助的时候，直接打开《论坛新手请进》帖子，让我少走很多弯路；当我在网络中不知所措之时，连续出书的美女老师李迪版主，用自己的亲身经历，让我明白《如何做一个善于利用网络学习的班主任》，从杜林校长的《心雨校园》到艾岚师姐的《教育航海记》，可以领略到教育的博大精深，从心手75的《班级演义》和王新国老师的《杏花雨》，可以看见激情四射的教育场景；从光启书写的《乡村教师手记》，体验到了水草老师对教育情与爱的《温暖故事》；从云卷云舒老师朴实无华的《初二、一班纪实》，仿佛可以想像墨梅老师正在《在贫瘠的土地上播种希望》，我们似乎能听到边城老师高正对着可爱的孩子们说：同学们，《我若为王》，一定让我们的人生《与美丽同行》、《与青春激情共舞》。即使是《鸳鸯绣就从教看》，我就《不信青春换不回》，轻歌晓唱老师和快乐相伴两位美女老师《用快乐作笔，书美丽人生》的《教育书信》，让我们一起与“大师同行”：我们一边认真进行《与苏霍姆林斯基对话》《跟孔子学当班主任》，一边努力《学习陶行知的教育思想》《和孟子谈教师修养》，让我们静心思考，搭乘青青小禾的《208，我的快乐大巴》，带着希望与梦想，邀请秋阳老师一道共同《寻找一片宁静的天空》， 原来，《我的办公室的故事》里有《心海拾贝》，我们正在《为爱忙碌》，《算一算》《那一闪而过的灯光》，会让《如此家长》意外发现《如此校长》和我们为师者的《真我的风采》，2009年将至，请我我在这里《臭美一把》，《在守望09年高考的日子》里，让我们都《许下美好愿望，收获精彩的2009》，《容忍是一种美丽的智慧》，《晒晒学生的文字》是一种学习，本人不才，《请大家帮忙》，像王立文老师一样《我的文章通过了一审》，我用自己笨拙的笔写下自己的感受，我坚信《人是一个广阔的世界》，我在学生面前曾说过，学习是人生应有之义，人要活到老，学到老，《孩子们，让我们一起成长》！
论坛，是我成长的大花园，虽然自己只是一株毫不起眼的无名草，但我一样享受着阳光的温暖，虽然我的文字很稚嫩，但朋友们的关爱犹如春风细雨，正帮助我茁壮成长。我们就是一家人，相亲相爱的一家人，我们在用真情书写真情的故事，我们在用真情续写着为人师者不一样的真情！
我们播种关爱与责任，收获快乐与友情。我们书写教育的故事，谱写幸福的人生。
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