[ALIGN=center][SIZE=3]期待星期五[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]    现在的学生很聪明，也很懒惰，有时还很狂妄、自大，他们心里只有自己，难以装得下别人，做什么事随着性子来。难管，有点。埋怨？除了增加自己的坏情绪，再把坏情绪传染给周围的人之外，恐怕还想不出别的好处来。一届学生有一届学生的特点，作为老师，哺育人类灵魂的工程师，如果你改变一下心态，用心去做，不断的学习、提升，与时俱进，你会发现其实孩子们很可爱，其实孩子们也好管。除此之外，你还会欣喜地发现，你的心灵充实了，你的胸怀开阔了，你的智慧增多了，你的工作幸福了，你的生活快乐了。哇，只需改变一下心态，你的收获竟然这么多，多么划算的事啊！[/SIZE][SIZE=3]从魏书生老师的民主管理，到张万祥老师的诗化教育；从万玮老师的班主任兵法，到李镇西老师的爱心教育……我看了很多，学习了很多，教育是心灵的艺术，只有用心去思考，用心去感化、用心去引导，才会碰撞出心灵的火花。从他们身上，我体会到了教师的使命，教育的神奇。我贪婪地汲取着大师们的智慧，工作起来，是那么的自信、从容，充满激情、活力。同事们都说我，你的精神头哪来的？“三更有梦书作枕，五更梦醒笔升华。长诗一卷梦始然，一卷长诗绘教坛。”[/SIZE]
[SIZE=3]    现在的学生叛逆心较重，他们不轻易地崇拜谁，迷信谁，所以单向的说教往往会引起学生的反感，难以达到教育的效果，这就要求老师的教育必须具有艺术性。艺术会使德育饱含无穷的魅力。教育要淡化痕迹，教育要不留痕迹，教育就要“随风潜入夜，润物细无声”。怎样做到“润物细无声”呢？我在《班主任之友》论坛上，看到了很多经典的教育故事，我把它们收藏起来，装于脑中。开始我是在课堂上随机讲，这些故事短小精悍，富有启发性，教育效果明显，于是我就突发奇想：电视节目中有“说吧”，我在班里开设一个故事吧怎么样呢？我的建议得到全体同学的一致通过。于是我定于每周五的第三节的前5分钟为我们0803班的故事吧时间。与其同学们偷偷摸摸看一些盗版的，充满校园色情暴力的内容不健康的东西，为什么不用这些让人耳目一新，积极向上的故事来启发他们、激励他们呢？我还对同学们说，以后大家看到什么好故事了，欢迎拿到我们故事吧里资源共享。故事吧的主角是你们，我们比比看，谁带来的故事最受欢迎。[/SIZE]
[SIZE=3]    第一期故事吧，我讲的是《永远都是赢家》，故事说的是一个茕茕孑立的独行者，18岁入伍，一个人在荒芜的孤岛上乐乐呵呵地度过了3年，突然妻子抛下他和儿子和他离了婚，后来他离开部队，被分配做了一个护林员。这是一个更加孤独的工作，他经常从这座山爬到那座山而见不到一个人影。沉重的打击又接踵迩来，他在山下读书的儿子溺水而死，外面世界的人们慢慢忘记了还有他这么一个人。20年后，从城里开来的一辆电视采访车打破了深山的寂静，他的一篇论文在国外一家权威杂志发表了。记者惊叹并深受震撼的不是老人的重大发现。而是他有这么坎坷而孤独的大半生，过着这样寂寞得扔块石头都听不见回响的日子，可是他说话时的神情却一直是鲜活、生动甚至快乐的。采访他，问他快乐的秘诀是什么？他说：“要说秘诀．也许只有一个——我总是自己跟自己下围棋，白棋是我，黑棋也是我。这样，不管是白棋赢了。还是黑棋赢了，赢家都是我。”我想告诉学生，人生最大的成功不是战胜别人，而是战胜自己，能够挑战自我，敢于拿今天的自我与昨天的自我博弈，那么，他每天就会进步、就会发展，他就会成为永远的赢家。    [/SIZE]
[SIZE=3]    第二个故事是《差别》说的是两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。可是一段时间后，甲青云直上，而乙却仍在原地踏步。乙很不满意老板的不公正待遇，终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和甲之间的差别。老板开口说话了，“你现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。”乙从集市上回来向老板汇报说，今天集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。“有多少？”老板问。乙又跑到集上，然后回来告诉老板一共40袋土豆。“价格是多少？” 乙又第三次跑到集上问来价格。“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看别人怎么说。”甲很快从集市上回来了，向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40口袋，价格是多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带回来了，他现在正在外面等回话呢。此时老板转向了乙，说：“现在您肯定知道为什么甲的薪水比您高了吧？”我想告诉学生，只完成别人布置的工作，那是奴隶。努力工作，会完成工作，但用心工作，工作才能出色。别人对待你的态度，就是你做事情结果的反映。[/SIZE]
[SIZE=3]    第三个星期，由于其他事情耽搁了，有同学就说，“老师，上期的故事吧没有开，今天补上吧？”哦，他们在期待故事吧了。也许，故事吧的故事有的同学已经熟悉，但我肯定，故事吧里的故事会悄悄地潜入孩子们的心里，以后会更多的同学喜欢故事吧，登上故事吧的讲坛。[/SIZE]
[SIZE=3]    星期五——我们共同的期待。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wry82281078[/U]发表的内容：[/B]

期待星期五
    现在的学生很聪明，也很懒惰，有时还很狂妄、自大，他们心里只有自己，难以装得下别人，做什么事随着性子来。难管，有点。埋怨？除了增加自己的坏情绪，再把坏情绪传染给周围的人之外，恐怕还...[/QUOTE]
有位名师曾说：“当孩子已经意识到你在教育他时，你的教育就失败了。”是呀，孩子已经认识到我们在教育他，他心里早就竖起一堵墙，哪里听得进去。但利用讲故事来跟学生讲道理不实为一种好办法。

方法很好,学习了.

谢谢版主的鼓励。

让学生今天幸福地生活,为了明天生活的幸福.
说的真好啊

[QUOTE][B]下面引用由[U]bright_3333[/U]发表的内容：[/B]

让学生今天幸福地生活,为了明天生活的幸福.
说的真好啊 [/QUOTE]
让我们共同努力。谢谢你的光临。