[SIZE=4]慵懒的心情[/SIZE]
[SIZE=4]3月7日     星期六       北风吹 ，黄昏雨[/SIZE]
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[SIZE=4]   今天是难得的周末，我又可以自由自在地做点自己的小事了。这两天准备要写论文了，再不写要过期的。很多老师都不愿意写学校派下来要上交的论文，说这是花钱买苦吃，交几十块的评审费，还不知能不能获奖。我倒没这么愤懑世俗，不过今年因为过了高级一关，写不写这论文也无所谓，因此迟迟未动笔。上午翻着案头的几本教育杂志，坐得舒舒服服的，思想却不怎么集中。以往几年写的都是英语教学论文，德育才写了一篇，现在想换换口味写点语文教学论文，一时还真是没有什么头绪，人家精彩的文章倒看了不少，可要我写那就如坠五里云雾了，水平还是低级得可怜。到下午时有了一点眉目，可胸中没墨，看来还要去人家那儿取经。[/SIZE]
[SIZE=4]     尽管今天心情还没有从昨天的惨状中恢复过来，失去有多痛，心就有多痛，其中一样我还得缄口不提，独自一个人忧伤，痛恨自己，骂自己没出息，都几十岁的人了还照管不少自己的东西，最不应该丢失的东西偏偏丢了，没出息！可生活还在继续，我也无可选择地要更加成熟起来，不能让别人小看了。昨天我认为很丢脸了，应当成重大的教训。心底的叹息归叹息，女儿昨夜发烧，咳嗽，我和老公几乎一夜没睡好，还要心如绳绞地担惊受怕，所有这些无平牵扯着我的思绪，所以今天总是沉默得多，说的少，做的也不多。不过因为这篇论文，我不得不看的文章当中，留有深印象的还是有的。有一篇叫做《尊重有多重》的，里面例举了两位还被学生尊重的事例，仿佛就近在我们身边，相信不少学校都可能有过的情况，甚至我们镇的中学里面就有。还有一位是被学生尊重而愈加成功的名师，结尾说学生的尊重来源于教师高尚的人格，不源于丰富的学识，来源于?我忘了，紧跟着是：我们可以不必知道永远有多远，但我们必须知道，尊重有多重！[/SIZE]
[SIZE=4]    我就不由自主地想到了我那些比较缺少教养的小鬼们。说实在的，以好动闻名全校的小鬼班，他们在课间，中午，活动课所闯下来的祸让我时常觉得和他们谈尊重，谈礼仪效果是见不着的，没准刚说过，同一天里他们就又重犯了。尽管，我和同行的许多老师们一样，总是怀抱着扑不灭的，冷却了又点热，点热了又冷却了的信心一次一次地奔命之教室与办公室之间。[/SIZE]
[SIZE=4]    小谨大多数时候还算乖巧懂事。无论是上课还是自习课上，他都显得比较自觉，自习课上不会说小话。作业每次都能依时完成。可是，他不爱动脑筋，往往一碰到稍难的他就想依赖别人。心情不好的时候，他就不耐烦地嚷嚷：“我不会做，不做了，不做了。”有一次，我在黑板上板书，坐在前排的他居然口出不逊，叫：“遮住我啦，快闪开！”我闻言脸色大变，当场说了他，可总感觉他那圆溜溜的好像天真无邪的眼神没有多少真诚，仿佛他耍小脾气是情理当中的事，不值得大惊小怪。昨天放学时，我把一张报纸交给班长，里面有小谨的一篇作文，是上学期期末考试作文，我偷偷帮他投了稿，现在发表了。我没见到他的表情，不知道他的心里可否有一点知恩，感激。如果有，那尊重也许为期不远。[/SIZE]
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二月春风老师,节日快乐

   “愿您青春常在，智慧与魅力与日俱增。”这句子真好，我要记熟它！谢谢郑师傅和顺杰老师的问候。

也祝二月春风老师节日快乐！

  趁着轻松，上来这个论坛就开始拜读那些我从没涉足过的“圣地”，全都是强手中的强手，每个人都有每个人的精彩，值得学习的地方确实大大的。还有点未完成的作业，所以今天就匆匆走一趟算了。

   “三。八”日，祝福所以和我一样的WOMEN,天天行好运！

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[SIZE=4]作文片断[/SIZE]
[SIZE=4]3月9日   星期一       雨过天晴[/SIZE]
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[SIZE=4]   本次作文要求是写童年生活的回忆。在口语交际环节就提供了不少关于童年生活的许多乐事和趣事。写作文关键是激趣和引导，唤起学生生活实践中的真实感应并从中找到自己所要下笔的素材。指导思想对了路，接下来的事情就顺风顺水的，说的话也有事倍功倍之效。[/SIZE]
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[SIZE=4]   本节课和学生们总结和复习了前一单元的词语盘点之后，马上就进入口语交际环节，为下面的习作作好铺垫。让学生明确了口语交际的内容之后，由我第一个作介绍。嘿，说起我的童年趣事那可是历历在目的，小鬼们也爱听，一个个睁大眼睛，专注地看着我听我说，一共给他们讲了好几件陈年旧事，现在看来那可真是小孩子气，但却是最纯真的。然后轮到小鬼们了，他们刚才听我说时，个别有引起共鸣的，想到了相关的回忆，有些忍不住说了两句。现在要他们说，正儿八经的，反而他们不肯说了，一定是怕自己说不好，惹笑话。平时也很少训练他们的口头表达能力，乡下的小孩子其实也很聪明，只是他们的普通话水平差，平时回答问题有时也免不了用方言，因而想让他们站起来发言，作一番让人惊喜的演讲，那是极难得一见的。看来我今后还要在这方面多引导他们。最后，我只得布置他们将所想的写下来。这次作文，因为有了刚才较明确的口语交际话题，学生们普遍觉得有话可说，到放学时已经有一个小鬼将写了两页的作文本子交给我。让孩子们爱上作文的任务还很艰难，特别是咱班这群小鬼们，以前他们总是写几行的作文曾经让我感到不可思议，教了一学期之后，写得比以前长了，应该说进步是有的。小鬼们，加加油吧，老师好希望你们越来越上进，越来越听话！[/SIZE]

失去了也许不能追回，但你对先生的爱却长存在心。好好想想，你的戒指的款式花样，也许能买到一个一模一样的。别再难过了，难过是找不回戒指的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]二月春风[/U]发表的内容：[/B]

 
作文片断
3月9日   星期一       雨过天晴
 
   本次作文要求是写童年生活的回忆。在口语交际环节就提供了不少关于童年生活的许多乐事和趣事。写作文关键是激趣和引导，唤起学生生活...[/QUOTE]
 
还是要鼓励孩子们勇敢地说话。

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

失去了也许不能追回，但你对先生的爱却长存在心。好好想想，你的戒指的款式花样，也许能买到一个一模一样的。别再难过了，难过是找不回戒指的。[/QUOTE]
   做了错事，不敢再提要求了。吸取这次深刻的教训吧。至于一模一样的戒指，还是老公自动自觉给我买的好，就看他有没有那份心了，其实买不买都无所谓了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
 
还是要鼓励孩子们勇敢地说话。[/QUOTE]
春兰姐说的对，为了加快课堂节奏，我就少强调了学生说的重要性。实在惭愧！

     读着二月春风的美文，欣赏这一则则美丽动人的教育故事，让人一次次流连忘返。继续着你的故事，继续着我的阅读。