[COLOR=#3d11ee][SIZE=4] 现在将昨天发的《论坛学习一月回眸》作了修改，把书写论坛学习的内容编辑到一起了，这样便于自己回顾。
   父母用各种方式记载孩子的成长的过程，我将用朴实的文字留下自己行走的脚印。[/SIZE][/COLOR]

喜欢五月，喜欢梅花。问候你，朋友！这里就是大家快乐的精神家园！让我们相互交流碰撞，让自己的心情飞扬！

[QUOTE][B]下面引用由[U]天涯海角[/U]发表的内容：[/B]

喜欢五月，喜欢梅花。问候你，朋友！这里就是大家快乐的精神家园！让我们相互交流碰撞，让自己的心情飞扬！[/QUOTE]
谢谢天涯老师的关注与鼓励！我庆幸自己进入了论坛，又有相见恨晚之感。

珍惜每一次的机会，为我们的明天祈祷！

相信路会越走越宽的，相信我们会有一天为自己自豪的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]五月梅[/U]发表的内容：[/B]



 刚结婚那会儿，我几乎每个周末都要回娘家，老公不能陪我去的时候，他就哼唱“马儿啊，你慢些走”。现在，我几乎每天都要上网，他认为我很辛苦，又说：“别急，要慢慢来”。“好的，我慢慢走！”

...[/QUOTE] 带学生一起上网学习，很好啊!
            感情细腻的五月梅老师，总结得很独到!

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

 带学生一起上网学习，很好啊!
            感情细腻的五月梅老师，总结得很独到![/QUOTE]
感谢阿凡老师的鼓励，有像你这样真诚而有水准的老师指点，不想进步都难啊！嘿嘿！

[QUOTE][B]下面引用由[U]五月梅[/U]发表的内容：[/B]



    刚结婚那会儿，我几乎每个周末都要回娘家，老公不能陪我去的时候，他就哼唱“马儿啊，你慢些走”。现在，我几乎每天都要上网，他认为我很辛苦，又说：“别急，要慢慢来，让我又想起那支歌”。“好的...[/QUOTE]
   谢谢，我成为和你交流最愉快的老师了。以后咱们多多交流吧。

[SIZE=4][/SIZE][SIZE=5][/SIZE][SIZE=4]   [COLOR=#3300ff]5.[/SIZE]  [COLOR=#1111ee]网络的出现，几乎让我们每个网虫都多了一个或几个名字。注册的时候，你要填写“用户名”或叫“昵称”，经过验证，如果没有雷同名，就显示“注册成功”，从此我们的网络户口就这样搞定了。
    我在论坛溜达了一个月，我看“用户名”有这样几类：
[B]一、实名注册用户[/B]：光明磊落、胆识过人、专业功底扎实，他们是专业的引领者，其中不乏公众人物。如：    老师、    老师    、  老师、    老师等。    老师对人一定慈爱有加；
     老师已经成为我们的偶像；    老师是杰出的人物，    老师从事政教工作，德高为范。（嘿嘿，请大家填空！）  
 [B]二、诗意化的名号，女性多带有花草名，或带着某种追求某种心境。“[/B]轻歌晓唱”、“快乐相伴”，“如水”、“八月桂花香”云云。
“看云卷云舒老师—— 宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天空云卷云舒。
“二月春风”老师— “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
“我是小蚂蚁！虽然我很慢，但我一直在爬！”蚂蚁虽小，慢慢爬，力量可大呢。前天刚刚读到“小蚂蚁”的文章《与青春激情共舞》之《迎检绝招 》：“听说，市里要对东风动物园的新课程改革成果进行检查。接到通知的第一时间，园长老虎马上召集动物园的中层领导——猴子、大象、锷鱼、老鹰商量对策，怎么把这次检查应付过去。”这可是现代新童话哟.读其文如见其人，一股青春朝气扑面而来，一股青春活力在涌动。她的文章能消除疲劳，缓解疼痛。郑学志老师评价：“喜欢小蚂蚁老师轻松灵气的文笔，很多生活琐事、教育瞬间，都写得那么流畅轻巧”
    本人五月梅的来历：实名中本身带有“梅”字而喜爱梅花的风格，父母的五女儿，哥哥姐姐的“五妹妹”，生于五月。学校要求建立工作博客便以此注册，为了方便记忆，此后网上用户名全用了她，亦有和我同名的。
    后来居然发现大诗人李白有诗《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 》曰：一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
    哎呀，我一不小心被“网”进去了！
    全国班主任培训在武汉江城举办，通知写道“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花，《班主任之友》杂志社举办的全国班主任培训活动即将在长江之滨绚丽登场，您将现场感受到全国最知名班主任的精彩演讲、一线优秀班主任的现身说法、专家与学员的激情互动”嘿嘿，我又入围了，不去咱说得过去吗？
[B]三、谦虚正义或幽默的表白：[/B]
乐山——智者乐山，仁者乐山。
行走在风中——在春风中 或大风大浪中与困难作斗争
阿凡、高飞、远涉沙漠、烈火中永生、逍遥山庄客、大嘴小宋……
[B]四、“用户名”含有贬义事物或词语，在此不便举例[/B]。
或有调侃之意另类之举或特立之独行，虽初次见面接受困难些，但也无非为受到大家的关注而已。
    “用户名”如果沿袭了父母给我们的命名也就承载了一种希望和使命，所有的父母都希望子女平安进取；我们自己命名的就有了新的创意，更要塑造新自我。我们在这个领域里用真实的或虚拟的  “用户名”传递信息，寄托情感，交流思想，表达真实的自我。从 “用户名”和“用户”文可以推断“用户”的品格才华心境，当然最终是其“人”造就其“名”而不是其“名”影响其“人”。

[/COLOR][/COLOR]

向善于思考、积极进取的的五月梅老师学习！

    [COLOR=#0000ff]        [SIZE=4]6.[/COLOR][/SIZE]     [COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]我心中的青藏高原
     这两天一直在阅读小蚂蚁的帖子。今天，习惯性的打开我的好友论坛列表，点击小蚂蚁的“全部帖子”按顺序浏览，前两条都是与我联系的内容。紧接着的一条写着"特别喜欢看艾岚老师的文章，不过自己看得多写得少，进步不大！" 。
    “小蚂蚁就是我很佩服的老师了，而她喜欢艾岚老师的文章，那么，艾岚老师一定更厉害了”心里这样想着，手里鼠标就指挥点击了  “此帖属于回复内容，点击查看完整帖子”。
页面很快出现了艾岚老师的主题帖（原创）《教育航海记》。白色的版面天蓝色的文字，清新悦目。
 “ 2008年8月21日凌晨5点，风很凉，吹在手臂上，起了一层鸡皮疙瘩。我带着我未满12岁的儿子辞别家人离开我温馨温暖的家，进行了我人生中真正意义上的第一次远行——从四川到海南，历时三天，历经三千里江山！”
    “她是什么人？为什么要带着儿子到海南？”带着许多的疑问我继续阅读。
     读过这篇帖子及其跟帖，我大致弄明白了，艾岚老师带着儿子告别远行海南是要实现自己的教育航海之梦!我不明白，艾岚老师何苦要去呢？我想凭她的能力在原来的单位一定既荣耀有安逸的生活。燕雀安知鸿鹄之志哉！这也许就是人与人之间的差别吧。

“我毕竟是一位多年从事教育的专业教师，我怎么可能弃自己的专业于不顾，去按照他们所传授的秘诀做教育呢？如果教育这么简单，那么食堂的师傅是不是都可以来做教师呢？教师，要活得有尊严，那必须赋予自己的职业有尊严！要让自己的专业成为一般人才无法代替的专业！这样，我们教师，才是真正受人尊敬，受人仰望的群体。”这些话极具震撼力，是啊，如果我们按照非专业人士的说去做，那我们的专业干什么用呢？
   带着敬佩我很想了解她面对新环境怎样开展工作的。

   我就像看电视连续剧一样继续阅读。令我感兴趣的艾岚老师将如何改变许宏宇这个顽劣的学生，特想尽快知道它的结局。我一目十行，只选择有关许宏宇 的内容读，跳过其他的内容和老师的跟帖，看到了第三十 九页，许宏宇已经有了很大的变化，但并未彻底改变。 [/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]“总有一条道路能够抵达心灵”
    “ 许宏宇恶习累累，但他始终是个孩子啊！他根本不知道他的这些行为让他成了一个别人眼中的“坏孩子”。对待这样的孩子，我除了选择宽容、关爱、帮助、等待之外，我还能有其他的选择吗？“[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]是啊，现在的教育有时候真的很尴尬，面对像许宏宇这样的学生，不是不能改变，是在现有的教育方式下要改变确实太困难！[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]艾老师对他不抛弃不放弃，用一个教育工作者的宽容与博爱与专业能力扭转着他，改变着他。虽然到我读到的这一部分为止，他还没有彻底改变，但我们看到了一个伟大的教育工作者所付出的爱心和努力，也看到了希望。
    面对艾老师每天的日记，我想，让我每天什么也别干，只是写出像她那样几千字的文章我也做不到啊，还别说那么多需要改变的学生！
    在论坛上，我每天都有新的发现，每天都有新的收获。 我此时想起了我不太会唱的歌[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]“是谁带来远古的呼唤，是谁带来千年的期盼，难道说还有无言的歌，还有那久久不能忘怀的眷恋。   哦，我看见一座座山，一座座山川，一座座山川紧相连，那就是青藏高原。”
   是啊，论坛上教学一线杰出的老师们好似一座座山川紧紧相连，他们构筑成我心中的青藏高原。今天我读到的这座山，名字叫“艾岚”！
[/COLOR][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]五月梅[/U]发表的内容：[/B]

                          我心中的青藏高原
     这两天一直在阅读小蚂蚁的帖子。今天，习惯性的打开我的好友论坛列表，点击小蚂蚁的“全部帖子”按顺序浏览，前两条都是与我...[/QUOTE]
吸引我的是五月梅老师的这个题目，细读来犹如面对面聊天的大姐姐。如有机会邀请青藏高原一起高歌。