[SIZE=3][/SIZE][SIZE=3][/SIZE][SIZE=2]让阅读成为生活的一部分
让书本把心灵带向远方……  


建帖初衷：
   
     ☆ 抛砖引玉，学习交流，促自己成长    
     ☆ 做到“读有所思”     
     ☆ 备忘     
     ☆ ……[/SIZE]

(预留一帖)

阅读《彼岸的教育》

[B][/B]
[B]用创意丰富学生的学习生活
[/B] ----读《彼岸的教育》(之一)

    开学第一天，老师会向学生说些什么内容？
    让我们看看“彼岸”的情况。
   “开学第一天的5个特色创意”主题就是“轻松”与“游戏”。例如有个创间就是这样的：判断对错----介绍自己的新方法，具体做法是每人说出4句关于自己的话，其中有3句是正确的有1句是正确的，然后由大家判断。全班同学就在轻松活跃友好的气氛相互认识，共同面对新的学校生活了。
    而在我们学校这里又是怎样的情况呢？可能大多是勉励的话，提要求、定目标等，目的就是要学生们明白，要开学啦，不能再玩了，要好好学习。学生在学期开始的第一天就感到了气氛的紧张和老师带给他们的无形的压力。而在学期的最后一天(寒假暑假前夕)，就会忙着布置假期作业，还要叮嘱一定要按时完成，开学时要检查之类的等等(呵呵，连放假了的时间也不放过)。
    为什么我们的学生不喜欢校园生活？为什么我们的校园缺乏生气与创意？是我们的教师头脑不发达吗？不是的。我想主要问题就在我们教育的目的上。如果问孩子到学校来做什么的？大家都会回答：读书!那怎样才是读好书了？就是考试有好的成绩，有高的分数!老师家长们盯着的就是分数。目标决定行动，学校的教育就只能是围着分数转了(应试教育)，教师的心思都使往应试那边了，并且会认为：与其这样癫，不如做多一道习题来得实用!这还能有什么创意不创意？
    我想，假若我们的校园多一点这样的游戏，这样的创意，学生的厌学、逃学现象一定会大大减少，学生的学习兴趣也将大大提高，这样才能使学校真正成为学生向往的地方、成为孩子成长的乐园。
 
[B]阅读备忘：[/B]
    一学年的最后一天可以这样度过：给下学年的学生写一封信；制作一本回忆录；背靠背游戏；谢谢你活动。
    暑假的建议：暑假总是让学生充满期待的，还给每个孩子一个难得的美好时光，它能使孩子们实现很多上学期间商有时间或机会去实现的愿望。
    (我想：对老师来说不也是一样吗？很多想做而平时没有时间去做的事，只能是在假期里去完成的了。)
    家长与孩子应该多些进行交谈，特别是进入新的学校或变换了新的环境，无论是上幼儿园，还是上大学，都有很多话要说，有很多话要听。
    (谈什么呢？内容可以很多，比如将要面对的新学习、生活环境，新的老师同学等，这样可以让孩子提前有个心理适应期帮助其消除恐惧或焦虑心理，以更好更快地适应、融入学习和生活的新环境。)

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]


用创意丰富学生的学习生活
 ----读《彼岸的教育》(之一)

    开学第一天，老师会向学生说些什么内容？
    让我们看看“彼岸”的情况。
   “开学第一天的5个特色创...[/QUOTE]
   不放过任何一点时间，可能就是我们的教育现在走进的一个误区——在应试教育的指挥棒之下。记得这次思品的考试中有这样的一道题：你的烦恼是什么？很多学生都说不能像小时候那样痛痛地玩一下，白天在校学，晚上到家学，星期学，放假还要学，学学学。。。。。每时每刻都会听到这样的声音：好好学习，认真学习。。。真的很烦。结果不想学的因为不能痛快的玩而利用一切时间去偷偷地玩，即使想学的也会因为枯燥而失去了激情。导致的结果也慢慢显现，好多人都怨声载道，谁之过？

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

我感觉到阿凡将又开始新的动作了，果然，他给他们拉开了大架势……期待更多精彩啊！[/QUOTE] 谢谢郑老师的关注！请多指教啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

 
   不放过任何一点时间，可能就是我们的教育现在走进的一个误区——在应试教育的指挥棒之下。记得这次思品的考试中有这样的一道题：你的烦恼是什么？很多学生都说不能像小时候那样痛痛地玩一下，白天在校学...[/QUOTE] 是呀，要是孩子们没有这么多的学习压力，该有多好！

很支持阿凡老师的观点。我向来对学生的寒暑假作业要求不高，一般只要求他们写写日记，至于寒暑假的附加作业，我鼓励学生去做，但是报名时不完成的也不追究，喜欢学习的让他们自由地学，喜欢玩的让他们玩个痛快。我平时布置的作业也很少，不想让学生学得很累。

其实，教师最有情，班主任更有情。班主任最能体会到孩子的痛楚，最愿意孩子快乐。阿凡老师善解学生心意，是有效的班主任啰！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

很支持阿凡老师的观点。我向来对学生的寒暑假作业要求不高，一般只要求他们写写日记，至于寒暑假的附加作业，我鼓励学生去做，但是报名时不完成的也不追究，喜欢学习的让他们自由地学，喜欢玩的让他们玩个痛快。我平...[/QUOTE]
呵呵，学生一定会很开心!

[QUOTE][B]下面引用由[U]五月梅[/U]发表的内容：[/B]

其实，教师最有情，班主任更有情。班主任最能体会到孩子的痛楚，最愿意孩子快乐。阿凡老师善解学生心意，是有效的班主任啰！[/QUOTE]
[EM05]我们都是过来人啊。我们快乐着学生的快乐。