谢谢姐姐的支持，我会努力做到更好！

[ALIGN=center][SIZE=3]比赛前一天的训练[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]   吃过晚饭我立刻来到电脑前，准备写今天的反思与体会。老公说：“你太累就休息一会，不要写了！”我说：“不行，我要说到做到，不能让自己失望，更不能让论坛上的兄弟姐妹们失望！”首先上论坛，看看那位前辈给我留言了，还是陈姐姐（——轻歌晓唱）的鼓励和支持，在心里再一次谢谢姐姐[FACE=Times New Roman].[/SIZE]我会努力。[/FACE]
[SIZE=3]   今天最开心的是和我们班的学生一起训练广播操。明天就要进行广播操比赛了，我的心里有点紧张，毕竟这是开学来第一件大型比赛，每个班级都非常重视，早早的就开始了训练，大多数班级还买了统一的班服；有的班级每天下午训练，有的班级周六、周日也训练。[/SIZE]
[SIZE=3]   由于做了中层，行政事情较多，再加上两个周末都监考，没有休息，真的感到很累。今年我很少有时间进行训练，明显我们班级做的不是太好，只有临时抱佛脚抓紧比赛前的前两天训练一下了，否则明天比赛会很丢人。[/SIZE]
[SIZE=3]  上午的体育课，我虽然请体育老师帮助排了排比赛对列，但是我看了看效果不是太好，所以下午还要重新排队列，然后在训练。第四节课党员学习，我坐在会议室，听着书记的讲话，心早已跑到了操场，耳旁都是广播操的声音，幸好开会时间不长，会议已结束我立刻直奔教室，看见孩子们正在上自习，我忙走上讲台宣布到操场训练。孩子们早都急不可耐了，听到别的班级在训练，他们也不愿班级落后。[/SIZE]
[SIZE=3]   到了操场我先按照自己的思路排队列，用了很长时间总算排好了：女生做的好，在右边五列都是女生——评委主要从右边看。男生在左边评委们看不太清楚，不影响班级效果——有点小聪明，是吧？然后告诉他们进场、散开和退场的方法，依照要求认真训练了几次，效果还不错。[/SIZE]
[SIZE=3]   我最后表扬大家：我们班级训练时间是最短的，但是，效果是最好的。自己要明天大家更认真些，一定能取得好成绩！相信自己！相信班主任！我们是最棒的！孩子们听了兴高采烈，对明天的比赛充满期望。[/SIZE]
[SIZE=3]   其实，我们班级做的不太好！但是，这时不能说泄气话！只有表扬、鼓励、提高自信心，明天才能更精彩！我在心里也做好了比赛失利的准备，到时要想办法转移学生注意力，培养学生的自信心，引导他们总结失利原因，化悲痛为力量，把下周的其中考试考好！做好两方面的准备，让这次比赛达到更好的效果！[/SIZE]
[SIZE=3]  孩子们，老师永远和你们在一起！加油！[/SIZE][FACE=Times New Roman]                                      [/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=4]广播操比赛[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    下节课就要开始广播操比赛了，我的心里有点紧张，说实话我对这次的比赛，心里没底！不知道结果会怎么样？[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    以前也带过班，也参加过几次广播操比赛，每一次心里都有数，因为那是我的训练都是最多的，学生做的也是非常好的。这一次，因为行政事情太忙，再加上两个周末都加班，没有太多的时间来训练，学生做的不是最好的，所以能第几名我真的不知道。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    第一节课我带领学生在操场作比赛前的最后一次训练，按比赛大的过程走了三遍，我感觉效果还可以，只是大家信心不足，于是在最后总结的时候，我给孩子们鼓劲：“同学们，我实话告诉你们，我们的衣服效果是最棒的！其他班的衣服都不如我们！——因为他们一直认为，红色不好看。看！4个班级都是白上衣黑裤子，颜色一样不容易引起评委的注意！四班的衣服一声天蓝不好看。一班的颜色不错，不知他们的白手套能不能表现好，否则又成了扣分的原因之一。只有我们的衣服，最吸引人的眼球，效果最好！再加上你们刚才做的特别好！只要在注意一下细节，我们一定能取得好成绩！加油！老师相信你们！尽自己最大的努力，争取做得最好！”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4] 看着孩子们的信心有了，我也放心了！任何一种比赛心态很关键，不能上场前就认为自己不行，那样一定会打败仗！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]     现在，我倒有点担心了：如果没有取上名次，我该怎样劝他们？怎样才能平衡他们的心态？以往的比赛，有不少班级都哭得稀里哗啦的，如果我们班的孩子也这样，我要怎么引导？[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    如果取胜了，很好办。按照往年的经验：到教室先表扬感谢每一位同学为班级的付出，让学生对自己有信心！对自己的班级有信心！从而引导他们学习上也要永争第一！绝不服输！效果非常好。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    这次万一没有取得好成绩，我准备这样做：把大家召集到教室，已让先对他们每一位同学表示感谢！谢谢他们为集体荣誉而刻苦训练的精神。然后一起分析我们失利的原因！训练不认真？训练时间段？还是态度不太积极？引导每个学生反思：如果再来一次，我们应该怎么做？然后告诉他们：一次失利并不可怕！可怕地是不吸取经验和教训，如果吸取教训下一次我们一定会做的更好！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    最后书归正传引导到学习上：这次大家失败的，心情非常难过，看来我们班的学生都是热爱班级、有自尊心、上进心的学生，不愿意自己的班级落后，不愿意自己落后！我非常喜欢你们！这次比赛已经结束了，再怎么难过也不能改变结果，我们应该怎么做？才能为班级争取更大的荣誉？[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    对！学习！我们要化悲痛为力量，把精力快点妆化到学习上，争取在其中考试时取得优异的成绩，向别人证明：我们七年级二班是最棒的！我们是不服输的！大家有没有信心？[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    然后，让每个同学写今天的反思，把失败的感觉写下来，把自己的目标也写下了，我相信：孩子们一定会转变态度，集中精力抓好学习的！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]   做好两手准备：祝我们好运！[/SIZE][/ALIGN]

[ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3]难忘的比赛，不太满意的结果[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   广播操比赛结果出来了，我们班的成绩不太满意，孩子们情绪很不好。我始终面带笑容，怕我的情绪影响的孩子们的心情。忙把他们叫到教室，开始了我的引导工作。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   照我提前准备的内容，我一步一步的引导学生：首先我表扬了所以的同学谢谢他们为班级工作的付出，告诉他们老师对这个结果很满意，因为这次比赛是我们做的最好的一次，发挥了大家的正常水平，我们没有遗憾。而且我们班和第三名之差0.07分，不代表什么问题，我们尽力了。接着，我分析一班、四班和五班成绩较好的原因，引导着他们得出别的班级训练比我们多这一原因，从而让他们明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。告诉他们天生不会掉馅饼，成绩只有靠努力才能获得这一的道理。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]看着孩子们的情绪稳定了，我接着问：“大家认输不输？”   [/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3] “不认输！”声音响彻云霄。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3] “不认输我们应该怎么办？”我故意问他们。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3] “好好复习，期中考试超过他们！”异口同声说出这个答案。“对！我们要吸取教训，争取在以后的活动中，刻苦训练，不给自己留遗憾。在期中考试中永争第一。大家有没有信心？”“有！有！"大家大声的说。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   我看火候差不多的了，忙让他们拿出反思本，开始写今天的反思：“有广播操比赛想到的”让他们把现在的想法写下来，我们不服输，应该怎么办？[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   学生们写的非常认真，可以说是一丝不苟，有的同学说：”这次广播操比赛我们输了，只有0.07分的差距，我们没有获奖，0.07分我一辈子不会忘记！我一定要努力学习，争取期中考试取得理想的成绩，为班级争光！”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   有的学生写道：“今天，我们班输了，但是我们不服输！今后的比赛中，我们会更加努力，不给自己留任何遗憾！加油！七年级二班！”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]   看了他们的反思，我笑了！无论成绩好坏，我们的教育目的达到了。对于班级凝聚力的培养，对于学生集体荣誉感的树立，已经起到了活动该有的作用。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]  孩子们经受住了考验，我为他们高兴！加油！孩子们！让我们一起努力，共创辉煌！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN]

你这个班主任当得真不赖，跟孩子们站在同一战线上，感觉你是个有激情，有责任，有爱心的好老师，努力，加油！

[ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#f73809][SIZE=5][B]又到学生评教时[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=5]   [SIZE=4]今天下午第三节课，学校召开全体教工会我提前来到会场，却被告知行管人员到五楼会议室开会，任课教师在三楼会议室开会。许多老师感到莫名其妙，一头雾水，我也不好多说随大家来到五楼。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   教务处张主任主持会议，他先说了说本节课我们的任务：我们要到各班教室，组织学生评教，又谈了谈具体要求——诸如要引导学生实事求是的反应对老师的看法，尽力客观公正，不要太过偏激等等。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4]    然后就分了分班级，每人负责一个班，按照学校的***排我来到了八年级七班。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4]    一进门，我就热情的和学生们打招呼：“好长时间不见，你们好吗？”顺便解释一下：去年我带他们的生物科，今年因为要带班主任，把生物科交给了另外一位生物教师。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   孩子们很是惊奇，一脸的疑惑？似乎在问：老师，你怎么来了？我赶忙说明来意，顺便引导他们老师们为了他们的成长付出了很多，奉献了很多，希望他们能理解。不要怨恨老师有时训他们，教育他们，甚至适当的体罚他们，这都是爱他们的表现！是为他们一生负责任的表现。现在可能有的学生不理解，但是将来他们会明白的：那位老师对你越严，他越爱你，关心你，对你越负责人！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   看到孩子们渐渐的理解了，我就把有关评教内容发给他们，让他们自己认真填写。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   走到几个学生面前，我表达了自己的关心和希望。有几个学生说：“老师，你怎么不叫我们了？我们很想你！想让你回来教我们”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4] “我也舍不得你们，可是我要带班主任，所以不能教八年级的课了。岳老师教的也不错，肯能是你们还不适应，不要着急，慢慢会好的！”我听他们说岳老师教的不好，希望我回来叫他们，我忙替岳老师说好话：“到九年级我教你们实验课，这下你放心了了吧？”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   看到有的学生写好了我忙去收，可是学生说:“老师，我不想让你看，可以吗？”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4]  “可以，我不看”我忙说。为了证明我真的不看所以结果是整个班级的评教表都是折叠在一起的。看结果的老师可是要辛苦辛苦一些了，真的不是我想要的，顺便道歉了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4]   看了，学生非常知道好坏，你对他们好，他们是知道的，不会忘记的！我的学生们，谢谢你们的信任！有机会我会报答的！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4]  [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B] [/ALIGN]

[ALIGN=left][B]  [/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][COLOR=#f73809][SIZE=3]怎样要求学生作业更好些？[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN]
[SIZE=3][COLOR=#f73809][B]    今天下午第四节课，我没有去教室——因为小何老师在我的办公室说事情。我帮她向全校老师发校信通通报学校的新闻稿件发布情况。今天第一天发布，有点小问题，小何老师过来教教我。然后我和她聊起了工作中的一些问题，看她心情不太好，我就认真、耐心的开导她，希望她开心些，一直说了一节课，最后实在不好意思，我说：“我要去教室看看学生[/B][B]”[/B][B]，我们就分开了。[/B][/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3][COLOR=#f73809][B]    急步来到教室，看到学生们还没走，我忙问他们作业写的怎么样了？反思写了没有？他们说没有，我就让他们先用5分钟写反思。然后总结一下想放学——天已经黑了，我不想留学生太晚，以免路上不***全，家长也不放心。[/B][/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3][COLOR=#f73809][B]    这时语文老师来到教室，看来非常生气：原来孩子们的作业写的不太好，有10个学生没有按时交作业，有一部分学生作业不合格，快要期中考试了，老师生气可以理解。语文老师要求没交作业的学生明天和家长一起来学校，否则不要上语文课。当班主任的当然要支持了。[/B][/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3][COLOR=#f73809][B]    在老师批评学生时，我顺手看了看学生的语文作业，发现了一些问题，老师只在9月21日批改了一次，一个多月了，就没有上交作业，难怪学生不写作业，不交作业。我不是为学生开脱，七年级的学生刚刚进入初中阶段，作业一下子多了起来，孩子不太适应，如果老师在经常不收缴、批改作业，学生不自觉，不写作业甚至不交作业就没什么奇怪的了。与其秋后算账，不如经常收缴作业，以此来督促孩子养成良好的学习习惯，养成每天按时完成作业的习惯。[/B][/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3][COLOR=#f73809][B]     今后，班级管理也要更细致一些，经常检查孩子的作业情况，及时提醒孩子们按时完成作业，不要今天的事情明天做。尽力不要出现今天的事情，只要用心引导我相信孩子们会进步很快的。[/B]
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    快要期中考试了，我不知道孩子们会考的怎么样？
    本学期忙忙碌碌，总感到效果不太好，学校的事情太多——建国60周年的合成比赛，我就训练了一个月，学生的自习课都没有时间去规范，虽然有所要求，但是刚到学校习惯的养成很重要。到现在有的学生还是做的不太好！真的感到有心无力！
    不去想那么多了，看完期中考试成绩再做决定吧！只要尽力去做，相信结果不会太差！

[QUOTE][B]下面引用由[U]深山百合[/U]发表的内容：[/B]

  怎样要求学生作业更好些？
    今天下午第四节课，我没有去教室——因为小何老师在我的办公室说事情。我帮她向全校老师发校信通通报学校的新闻稿件发布情况。今天第一天发布，有点小问题，小何老师过来教...[/QUOTE]
    有的科任老师就是这样，只知道要求学生如何如何，从不反醒自己，管不了学生就找斑主任。我同意你的观点，百何老师加油！  

                     [COLOR=#0000ff][SIZE=3][B]  老师真的很重要
  今天见到了我的高中班主任——谢老师，回想起难忘的中学时代，想起来在关键时刻给我指路、给我帮助最大的恩师。谢老师，是我一生的老师，没有他的帮助，就没有我的今天，说不定大学也考不上！我的许多思想，许多做法，都得益于恩师的影响。
   回忆起高中我们的班集体，那是一个积极向上，团结努力的班集体，这一切都得益于班主任谢老师。所以，一位好老师，对孩子的影响是终生的。没有谢老师的影响，我可能不会做教师，至少不会做那么好！
   所以，我也要做一位好老师，对我的学生负责，为我的学生引路！做一个学生心目中一生的老师！向我们恩师一样，影响一届又一届的学生！[/B][/SIZE][/COLOR]

百合，这几天放假，没上来，你竟写了这么多。我仔细看了你的帖子，发现你是一个很认真的班主任。记得07年我们一年级广播体操比赛时，训练时情况并不好，关键是司令员不是很出色。直到比赛前一天，我才下定决定换成一个丫头，这丫头不只是操做得好，而且做事特别认真。她一上场，情况就有些不同，尔后我一节一节让他们做到位，情况就一步步朝着好的方面发展。临比赛时，我问学生要不要喊我们的班训，同学们说，老师，你发令，我们听你的。当队伍步入比赛场地，做好其它准备，行将比赛时，我暗示同学们高喊班训：“我自信，我能行。我努力，我成*****。”后面的比赛中，我明显地感觉到班训对学生示气的振奋作用，班训对凝聚力的增强作用。最终原本并不看好的我们获得第一名！

我写的很随意，写作能力不强，还希望姐姐多帮助！