谢谢付老师的鼓励，向您学习，学习您的坚持与勤奋！

    在我们的教学中，教学相长是时有发生的。我今天的一字之师是我们的学生，他们可能从幼儿园刚刚毕业。他们细心，不会顾及什么，想说什么说就说什么，不去看大人的脸色，不去揣摩老师的心理。喜欢孩子们那纯洁的心灵。

     今天在教学生字时，写了“一艘轮船”的“艘”当我教到这个字的时候，小班长王菲阳高高地举起了手，“老师！你把那个字写错了！”“哪个字呀”“艘”中间一竖应该写得和下面的“又”相接。你写的没有露出？”又有几个小同学举起了小手说：“是的，老师，你错了”。我不相信自己的耳朵和眼睛，这个字我写了几十年，写错了？？？

        我打开课本，仔细地看了看书，那一笔真的向下露出的。

       我：“说同学们静一静，我今天又有了一个老师啦！”

       “谁呀？”一双双小眼睛瞪得大大的。

       “我们的小班长王菲阳，她告诉我"艘" 的正确写法。”

        王菲阳脸红红地高兴地笑了。
        下课的时候， 同学们围着她一蹦一蹦地叫他“小老师。”开心地笑着。

                                       记于：2010.5.10

      今天，我们学了22课《吃水不忘挖井人》，学习完了生字，带小学生理解课文内容。当读到“毛主席在江西领导革命的时候”我告诉学生“江西”是一个省的名字，我们国家有34个省市自治区。

    我问学生：“你们知道自己是哪个省的？”

    几十只小手举了起来，看来我们的小学生知道的不少。

    我连连问了几个学生。“老师，我们在利辛省。”

    小孩子最拿手的本领是人云亦云：“对，我们在利辛省”

    “利辛是个县呀！怎么变成了省了？”

    “老师，老师，我知道”最爱回答问题的刘泽文举手站了起来。

     我看他那着急的样子：“好好，你说。”

     “我是从妈妈肚子里生的！”

     全班小学生呵呵大笑，有的拍着小肚皮笑。

     我说“小泽文呀，你又没注意听吧？”

     “没有呀？我们是哪儿生的，我们不是在妈妈肚里生的吗？”

     “你呀，老师讲的是省份的省！”

     他伸了伸舌头。
                                                                记于：2010.5.12

学校从这学期每天早晨开设了一节诵读课，并且是每节课30分钟，诵读课后就是语文课，老师要早一点到校，这样加上课间就是90分钟，学生和老师都很疲惫，感觉很不科学，让年级长教研组长反应，没有一个人去说，新校长新气象新方法。呵呵普通教师好好干工作就是了。
在国培计划-知行中国培训中，有一个项止目叫《三人行携手弟子规》，邀请全国的班主任都加入了推广《弟子规》的行列之中，我也注册所了名。
这个周末我细细研读了《弟子规》的全文，和来自全国乃自世界各地学习《弟子规》成功经验和诵读《弟子规》的效果。《弟子规》朗朗上口，凝聚了中华民族几千年文明和文化的典籍，是中国传统道德文化的精髓，是民族精神的根，如果学生紧记心中，并且时时事事听从圣人的教诲。对改变目前独生自子女，自私不尊重别人的劳动，对父母大呼小叫的行为有所改善。
我把带有注有汉语拼音的《弟子规》图文解释的网页复制到《三人行网络班级中》，还有《弟子规》童话卡通视频，让学生在网络班级中就可以理解诵读。做好了这些准备，我把它工工整整地抄在笔记上，把每句话的解释，尽量用更浅显的语言，一句一句地写下来。
今天是周一，第一节是诵读课，我把《弟子规》的总叙部分，抄在黑板上，并一个字一个字地注上拼音。有的小学生说：“《弟子规》我有这本书，但不会读”，有的说：“我在网上看过，但没在意学。”
我试着读一遍给大家听，我说：“这是孔圣人教给我们做人的道理，读起来好听不好听？”“好听，愿意不愿意和老师、家长一起背《弟子规》呀？“当然愿意”我教了两遍，并且合上节奏，小学生便摇头显晃脑地背起来。
过了一会儿，我说会背的举手。平时背书快的举起了小手，我让他站起来试试，结果不行。我说愿意不愿意听老师背，学生说：”“你敢闭上眼睛背吗？我说用一块黑布遮起来也行呀，就有同学把自己的红领巾摘下来，我蹲下身子，让这个同学用红领巾蒙在我的眼上，然后声情并茂地背起来：”“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”学生们认真听着，然后是热烈的鼓掌：“老师你真行，全对了呀！”“老师真棒！！”
我说：”“老师是小老头了，记性不好了，你们一定比我背的快”然后我让男同学、读一句女同学读下一句，然后一句一句地解释一遍。我说你们也要闭上眼睛，老师不蒙你们的眼睛，你们能不睁眼吗？“能“然后一起高声地背诵了出来，小脸上露出了胜利的笑容。我说回家背给爸爸妈妈听，让他们和你一起背诵弟子规，好！小孩子的情绪很高哟！
不知不觉中，诵读课的下课的时间到了…..

  各位老师，想重新编辑贴子，如何做呀？在WORD上写好粘在这儿就这样了！

    这几天刚学生字，很多小马虎都把字写错了，昨天我发作业时说了，如果再把字写错了就要狠狠地打一顿。小同学一个个瞪大了眼睛“打？？？王老师可没有打过学生呀！”
    今天又把收上来的生字本进行了批改，看来这些孩子把老师的话当耳旁风，仍然把“琴”字的下面写成了“令”，把灯笼的“笼”下面写成“尤”字，把“勤劳”的“勤”写成两笔……
我把这些“犯错嫌疑人”叫到了讲台上，把写字本发给他们，让他们把正确的写在黑板上。写完后，我说：你们回去吧，下次不要写错了。”
    下面有个学生突然举起手说：“王老师，你说写错字要挨打的”我说：“知道错了就行，改了就行不打了”有的学生说：“昨天还背弟子规呢？次谨信，不讲信用！”我被他们说得无语了。
    我让几个错字的同学站好，把自己的小手伸出来，要一个个地打，我说：“把头转过去，老师要开打了”我个手攥着一个学生的小手，另一只手高高地举地，然后落在我的手上，好几个同学被打笑了，：“一点也不疼，老师给我们挠痒痒呢”我说：“下次要把字写正确不然打得更狠了哟！”
    放学以后，昨天有两个学生的作业写得实在太糟糟糕，一个只写了两个字，另一个组的词乱写一通。本来是想去家访的，但儿子一会回要来家吃饭，然后去上自习，今天的晚饭有我来烧，。不能亲自去家访，就打个电话吧，也虽然我也不喜欢这样告状式的电话，但学生的学习态度不能不管呀？
   我拨动了第一个家长的电话：“喂，您是***的家长吗”“什么事？”“我说你儿子的作业昨天乱写一通，如果你抽时间督促他一下”“要是我刚才出两方块10就好了，继续出牌”晕……家长在打牌，“不好意思，耽误你的时间了”那家长说：“没事没事”
   第二个家长的电话也拨通了，“是孩子的老师呀，不好意思，我刚从外地出车回来，已经半个月没见孩子了，”我说他的作业昨天只写了两个字，能督促一下他把作业完成吗？忙得都不归家，谁顾得问孩子的学习呀？？
   瞧，这电话打的！

   “陈小小同学摔倒了，不能到校上课了”陈小小的家长打来电话，“在哪儿摔的？严重吗？”“在下楼梯时，断了要打石膏呢”“哦，一定很疼吧，要安心治疗哟，有时间我再去看她”

       我把陈小小摔伤的消息告诉了班内的学生，小孩子喊了起来：“她一定很疼吧”“我们要去医院看看她”。。。。我说：“都去看是不可能的，我们人太多，医院那么小会影响病人休息的”“再说学校也不允许我们集体出行呀”“如果可以就带一些小礼物给她吧，一张贺卡，或者一张图画”“好”“好”几十张小嘴一起议论起来。我把陈小小受伤的事告诉了学校，因为学校参加了校园意外伤害险。

      第二天上午，小学生们带来了苹果、香蕉、牛奶，还有的画了画，写上了“祝陈小小早日康复！”的祝福语，我和沈老师带着同学集来的礼物，去医院看摔了腿的陈瑞。因为工资有限，我们给她买了两箱牛奶，表示一点心意。

       到了医院，她妈妈说她疼了一夜没有睡，夜里还背古诗呢。她抬抬头说：“谢谢老师来看我”。我们鼓励她说要坚强，不怕疼，病好了早早回到学校去。我让她笑一笑，用手机拍了一张照片，把她坚强带给同学们。她看到小同学带给她的礼物，脸上露出了笑容。

      陈小小的妈妈告诉我，保险公司来人了，拍了照片。在回去的路上，学校打来电话说：“陈小小的保险不能报，保险公司的人去你们班问了，她是放学时家长让她坐在自行车上摔的，不属于意外伤害。”我把这消息告诉了陈小小的妈妈，她说：“能和学生安排一下就好了” 我笑着说：“安排是没有问题，但我不能这样做，学生还小，他们的眼睛看到了什么就会说什么，不能让他们说谎。”陈小小的家长表示理解。

       如果提前安排学生一定说是在上楼时摔的，也可能会报销这次保险，但给学生留下的将会是什么呢？

   在QQ的日志中，我把“打”学生，打电话的贴也发在那儿了，有网友朋友看后和我聊天，大笑不止，你是何必呢，家长不急你急什么呀？花了电话费，出力不讨好。我说那没什么的，是我们当教师的应尽的责任。
  昨天早上，两个没有认真完成作业的同学，都工工整整地把作业写完交给了我，并且是很自豪地说：“老师，我的作业写完了”我说：“很好，以后要及时地把作业交上来”，我看了看说：“写得很认真，下次努力！”他们微笑着点点头，一个电话比直接训斥要好得多。
  还有一个小女孩的，父母在外地，和爷爷在一起，经常发现她不送作业，班长组长找她，总会找到一大堆理由给你。昨天早上班长又说：“***作业又没送！”“我忘在家里了！”我说：“知道了，下午把作业带来。”中午放学后，本来想给她家长打电话，可是记得，留下的电话是她爸爸的，在遥远的广东省，记得有一次给一个外地家长打电话，他居然和我聊了一个多小时，晕！电话费要自己出。抠先生，寡大夫，我只好给这位家长发信息了，虽然没有收到回复，下午她把作业带来了，并且写得很工整，她说：“爸爸打电话关心她的学习了”脸上挺开心的。

    上学年我们班一直没有课桌，我们上课只能把教本和粉笔放在第一排同学的课桌上，很不方便。
    新学期开始，学校给配置了新的讲桌，我心里很高兴。每天上了课都把它擦得干干净净。
    一开始没在意，但最近这几天发现，如果第一节课是数学课，我去上课的时候，讲桌上到处是粉笔灰。黑板擦、尺子、粉笔、学生的本子把整个讲桌占得满满的，黑板上也写满了板书，黑板下面的凹槽里从南到北都是粉笔头。要收拾讲桌，还要擦黑板，还要把凹槽里的粉笔头捡起，耽误了不少时间。
    我的数学教师是从镇中学考进来的，可能是原来教中学的缘故吧，那里的学生大了，这些事学生会主动去做。我们的学生是一年级刚升入二年级的学生，黑板上面的根本擦不到，所以我总是在自己下课后把黑板擦得净净的。他可能没有注意这方面的细节。怎么办呢？直接和他说怪不好意思的。
    我找来了值日生干部，在第一节下课后，让他看一下我们的讲桌，他说：“讲桌这么脏呀，我帮你擦一擦”。第三天第一节课还是数学课，我上课的时候没有动课桌的灰尘，因为第三节课还是数学课。第三节课上课时，值日班长拿出自己的抹布，把讲桌擦得干干净净，然后又踩着凳子去擦黑板上方的字。数学老师赶快接过学生手中的黑板擦把黑板擦干净了，下课了，那值日干部又快步上了讲台，帮老师整理讲桌，擦上面的粉笔灰，捡黑板凹槽的粉笔头，数学老师说：“我来我来，你们出去玩吧！”第二天，值日班长说：“不用我们帮数学老师收拾讲桌和粉笔头了，你的办法真好！”
     学生在老师的带动下，生们也主动从家带了块抹布，把自己的桌子凳子都擦得干干净净的。教室时时都是清新的，让人心爽！

   今天是周五，我说把这周上的弟子规复习一下，小学生们摇头晃脑地背地起来，“冬则温、夏清、早则省、昏由定....”把它背给爸爸妈妈听的举举手，于是小手林立，并且小嘴叫着：“我背了，我背了”理解意思的举手，小班长站起来，说“冬天给妈妈暖被窝，夏天把席子弄凉快”我向她竖起了大姆指：“真好，今天天气很热，晚上，用冰水把你妈妈的席子擦一擦哟!”“老师，你有没有搞错呀，现在是秋天了，用不着擦的！”呵呵，有的小孩子说：“老师，真笨”知道活宵活用，真的很棒！
   有的家长，在网络班级内留言，“孩子居然能解释好《弟子规》的意思，真的不易哟！”我说：“有时间也让你的家长去网络班级去看看”，小李阳举手了：“老师，我家的电脑打不开了！”我说：“老师有办法帮你把电脑打开！”“什么办法？”“用起子撬开，或者用锤子砸开。”“什么破办法，那电脑不就变成破烂了!”教室里又是一片笑声。
   下课了，讲桌上不知什么时候放一个橡皮球，软软的，捏在手里挺好玩。坐在前排的两个小孩子看了说：“老师给我吧？”我说：“让我砸你的小鼻子，砸着了就给你！”我瞄准了其中的一个，把橡皮球扔了出去，他把头一扭，没有砸到，然后捡起来就向我砸来，我把头一低也没有砸到，他们坐好，我向另一个同学瞄去，刚出手改变了方向，砸住了旁边的那位同学。被砸着的同学说：“老师来赖皮的！”哈哈.....

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 
先在WORD里编辑好,然后粘贴在记事本里,在记事本中每一行前按两个空格,之后再粘贴到论坛就没问题了,我一直是这样做的!
     谢谢付老师的指导，我已经按您的方法做了，祝中秋节快乐！