[SIZE=5][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left]   [COLOR=#0033ff]生活如茶，虽然苦涩，细细品味确实满口芳香和甘甜；生活如酒，虽然炽热似火，但也只有醉过方知酒浓......凝望我们的教育生活，那里有人生百味、有我们成长的脚印、有许多意想不到的收获和欢乐。新学期已经拉开序幕，为了让我的教学生涯过的充实而有意义，决定开此专帖以日志的方式记录班级和生活中的点滴事情，虽说文笔拙劣，却也是我教学工作和生活中的切身体验和感受。我将努力用文字记录下自己的教学工作及心路历程，留下自己成长的足迹。工作，学习，反思，成长，点点滴滴，幸福在脸上，充实在心中，记忆在这里，愿与大家一起感受幸福、分享快乐。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0033ff]   “不忘昨天，因为昨天给了我们经验、教训；珍惜今天，因为今天给了我们机遇、成果；共享明天，因为明天是我们的希望、未来。” 让这句话作为我教学工作和生活的座右铭，不断的激励我。[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][/FACE][/SIZE][/COLOR]

[SIZE=4]2010年9月1日   星期三   晴
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[SIZE=4]1、接待新生家长，填写学生基本资料。
2、办理学生校卡，做好登记，统计坐校车人数。
3、利用一节课简单给学生做了心理辅导，让学生收心。
4、分发新书，布置开学第一天的作业，预习课文。
5、自习课举行班会，强调新学期的各项事宜，重点是纪律。
6、安排学生放学扫地。

    今天是开学的第一天，繁忙的忘记疲惫，今年学校安排我跟班走。新学期我班又注入八位新生，给班级增添了新的活力，一大早到班级后，就看见新生的父母带着孩子在班级门口等待着我，与我进行沟通。和家长做了简短的交流，留下了他们的联系电话和学生的基本资料，方便日后和家长保持联系，进行沟通。
    8点30分的时候，学校举行了开学典礼，我班曾甜同学代表全校学生做了发言，学校主任总结过去，展望未来，一个多小时的典礼经不住太阳的张狂提前结束了。回到班级后，整个早上都是班主任在教室统计学生就餐、登记学生个人信息，填写校卡。由于我班跟班走，学生都比较熟悉，整理资料娴熟，不多一会早早就把资料填写完备，于是安排学生到办公室领取新书，学生拿到课本后就认真的预习起来。
    这学期一年级的新生比较多，学生坐校车也是很大问题，学校生怕出现乱子，广播中时刻提醒班主任登记好坐校车人数，于是利用整个下午在学校操场进行行了演练，由于今年的招生任务提前超额，生源很多，坐校车的人数也增加了许多。下午放学的时候，校车还是出了事故，6点钟才送完最后一泼学生。 [/SIZE]
[SIZE=4]    闲了一个月的神经又被绷紧了，看到班上学生久违熟悉的面孔，个个精神矍铄，朝气蓬勃，对他们充满的期待。当前要做的就是疏导学生闲散两个月的心思，要把他们拉回学校的学习环境中，启动新一轮的班级管理，尽快让学生进入学习状态。繁忙紧张的一天就这样结束了。
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[SIZE=4]2010年9月2日   星期四   晴
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[SIZE=4]1、班级值日表和课程表出台。
2、利用正课再次紧扣纪律、卫生。
3、教室窗户已坏，到教务处备案。
4、阅读《遭遇问题学生》P1-----P56。
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[SIZE=4]2010年9月3日   星期五   雨[/SIZE]
[SIZE=4]1、帮助学生代领校服。
2、布置第一周的周末作业。
3、发放参加兴趣班的通知。
4、物色班干部，进行初步沟通调查。
5、学校召开第一周教师例会。
6、阅读《遭遇问题学生》P57----P90[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

祝贺风满楼老师新帖开张，向您学习了，坚持就是胜利！[/QUOTE]
谢谢阮老师的来访，看到你在论坛到处留有足迹，你的勤奋精神值得我学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

祝贺王老师新帖开张！并祝新的学年精彩不断！[/QUOTE]
谢谢龙老师的到来，还希望你多多指导！

[SIZE=4]2010年9月4日   星期六   雨转晴
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[SIZE=4]           [SIZE=5]平息开学的第一桩“打架事件”[/SIZE]

     昨天趁着学生刚到校没几天，同学们的座位也是按先后顺序随便乱作，班上有几个个子小，来的迟的便坐在了教室后面，那么远的距离，脑袋刚刚冒过课桌，这样下去怎能看见黑板上老师讲课的笔记呢？于是下午第一节课，我便让学生收拾好书包，准备进行排座位，学生个个心喜若狂的张罗起来，教室立刻“乱成一锅粥”。示意学生安静下来便说道：这次调位，我们按照身高进行排位，班上视力、耳朵不好使的请举手向老师说明情况，我另行安排。
     话音刚落，就有几个同学向我举手，出于对他们自身的缺陷，把他们安排到前排。班上同学也都在外面按照各自高矮已经整齐的排起了长队，就在这时班上发生了打架事件，一位男生把一位女生踢哭了。看看犯事的原来是我班的小不点，这孩子是去年来我班的，虽然个子小，但是特傲慢，自尊心很强，不把老师和家长放在眼里，老师找他谈话的时候常常沉默不语，宁愿站着也不承认自己的错误。上学期在数学课堂上，老师在上面讲课，他在底下画起了数学老师的肖像，旁边还写上“她不是我的数学老师”，被数学老师发现质问后特别牛，待理不理，数学老师也拿他没办法。
     一看到他又犯事，上前便询问到底是怎么回事，只见刚刚转到我班的新生吴家琼抹着眼泪说小不点踢他，上去质问小不点怎么回事，为什么打架？
     “他踢我，我才踢他的”
     “他为什么踢你，谁先蹄谁的？”我语音严肃的问道。
     “权懿骂我，我蹄权懿，不小心把它踢到她了？”
     “那你先向吴家琼道歉，说声对不起”
     “她也踢我了！”倔强的神情挂在脸上。
     看来事情又牵扯到第三人，此时在班级外面的学生都围在旁边看热闹，其他班级正在上课，考虑到这样审问不仅影响其他班级正常上课，还把班上的同学晾在教室外面大厅影响教学。于是想起郑立平老师的话，先让事情冷上一会儿，再去解决，这样会更好些。
     于是我先命令他站在讲台上，先给学生排位。依照个子高矮顺序，学生们不大一会儿就排完了。等到学生做在自己新排的座位上，针对打架事件，我想该是给他们敲醒警钟的时候。我便含沙射影说到：“开学的第二天，我们班就出现打架现象，新学期刚刚开始，难道这学期要在“仇恨”中过一学期吗？我们班上学期周周拿到流动红旗，六一文艺汇演中获得第一名，靠的是什么？就是团结，刚开学就出现这样的事情，那么以后在班上怎么相处啊？有多少同学想进我们班，就是羡慕我班团结，事事在同年级中独占鳌头，这学期凡是打架的同学，一旦出现，下学期你就不要在这个班上呆了，我们班不需要这种影响团结的学生。
     小不点打架不说，还不承认自己的错误，像他这样错了都不知道怎么错的，一个人犯错误不可怕，但是认识不到错误而且不肯改错，那才是最可怕的。能知错就改，善莫大焉，相反知错不改的学生在老师的心目中永远就不是遵纪守法的好孩子。
     看看讲台上的小不点，还是一副傲慢的神情，眼睛里充满了委屈似的，虽然比先前的神情好了一些，看他的样子没准想到此事就此打住。这时刚好下课铃声响了起来，害怕伤害到小不点的自尊心，同时让他深刻的认识到这件事情还没完，于是让他尾随我来到了办公室。
     今天打架是怎么回事？谁打谁的？站在我眼前的小不点眼光始终歪到一边去，默不作声，这孩子太倔强，给他好脸色看肯定是不会认错的。我口气严厉的说到：不说话，行！下节课你就不要到班级上课，什么时候把事情说清楚后再回教室，要是还默不作声，那么放学留堂，让你的父母来学校接你，我倒要问问开学才一天就开始打架，老师在质问你的时候也不出声，即使老师冤枉了你，你也有权力向老师诉说实情？连话都不说老师怎么去解决问题，现在明明是你先踢人在前，还不认错！
     我语言严肃而且声音铿锵有力的将每个字撞击到他的心灵，他的眼神出现了一丝悔改的诚意，于是我拿着杯子去接水，先让他好好的想一想。
     过来之后小不点开始回答的我的问题，态度转变很大，也开始配合我的询问，原来是排队时权懿骂了他一句，接着小不点用脚去踢她，不小心踢到吴家琼，然后两人便撕打起来。由于小不点心气特高，我故意拖延时间给他做思想工作，同时也把权懿叫来批评了她骂人的不好习惯。让他们说说以后遇到这种事情怎么办？两人都做出承诺，以后有什么事，先报告老师，不再动手。
     
[B]教育反思：[/B]面对调皮的孩子，老师的温柔唤不醒他的醒悟，在遇到事情棘手的情况下，先让事情冷上一会儿，再去收拾残局，也许会收到很好的教育。面对开学的第二天发生打架事件，教师批评的要深入人心，警示他人，以儆效尤，避免在班级刮起不良风气，引起“破窗效应”！[/SIZE]

[SIZE=4]2010年9月6日   星期一   晴

今日要事
1、组织开展第一次班会。
2、教师填写教职工个人资料。
3、讲评第一次完成的作业质量。
4、全校开始进行文明班评比。

          [B]   主题班会“目标+行动=成功”
[/B]
[B]一、班级[/B]：四（2)班
[B]二、班会时间地点[/B]：第二周   四（2)班课室
[B]三、班级背景：[/B]
    新学期，我继续跟班走，上学期班上转走8人，这学期又增添8位新来的插班生，要让加入班级的新生融入到班级大家庭，熟知班级运作管理模式。由于开学前夕，学生思想还逗留在暑假，当务之急稳定学生的情绪，转变学生的思想，树立学生的学习目标，早日投入到自主学习的环境中。
[B]四、班会目的：
[/B]     通过班队课，塑造学生本学期的学习目标和计划，改掉自身的陋习和毛病，确立自己的学习标尺，通过行动实践找到学习的兴趣。同时建立班级架构，物色班干部，启动班干部民主选举打造声势，选举、培育新班干部，增强学生自信心，强调强化日常管理；提高吸引力，使学生在新学期里能比以前更积极投入到学习中，争取三周内形成竞学成风的局面。
[B]五、活动过程：[/B]
   1、学生找出自己存在问题，以后怎样去改正。
   2、 通过学生提出自己本学期的目标，怎样实践？
   3、教师帮助学生找准病症，辅助学生改进方法，塑造学生的自我能力
   4、肯定学生的这种认识，提出需要注意实践中的细节。
     



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[SIZE=4]2010年9月7日   星期二   晴
 
今日要事：
1、昨天值日生没有打扫干净教室，今日继续。
2、开学以来我第一次轮流值日。
3、学生已经开始进入学习状态，找回学习的日子。
4、班级学生到现在还没有领到与之相应的同步练习册。
5、阅读《遭遇问题学生》P91---P113[/SIZE]