“纸上学来终觉浅，要知结果终需行。教育的最终结果不是你怎么说，而是你要怎么做。”
                                                    ——婉欣
此言得之，我亦深有体会，真好！

谢谢红柳老师的光临，教育的践行者在心里总是有一些不能释怀的教育之重，感谢您的理解和共鸣!

[P]                   [SIZE=5] [COLOR=#2248dd]雨的心情,茶的味道
[/SIZE][/COLOR][COLOR=#2248dd]                        [/COLOR][COLOR=#2248dd][SIZE=4]   婉欣
    莫名其妙地怀念那段品茶的日子,杭州西湖龙井茶庄里,曾经虔诚地上了一上午的茶课,一杯茶一段奥妙无穷的人生,茶小姐如是说.第一遍茶苦又涩,第二遍茶香,第三遍茶才甜.呵呵,以前我就从来没有喝过三遍茶,今天才恍然大悟生活中我们丢弃的也许真的都是最好的.生活总是在无意中开着玩笑,真正明白时也是事过境迁时,人生如此,心情也如此.
    茶属于宁静,属于淡泊,属于幽雅,属于古典,属于底蕴深厚的东方文化平和之境.夜阑悠悠灯下,几本古诗,手边一杯绿茶,有时还飘着似有若无的古曲,我就在这氤氲的茶香的古朴的音乐里静思和遥想.心情曼妙而古典.时而让思绪缥缈缥缈,时而让心情泛滥泛滥.悠然兴事,妙处难与君言.
    如此境界,让浮躁与俗妄一点点消去,清逸与纯真却一缕一缕地从纤尘不染的内心流出.此时一种极玄妙的想法,在我脑中翩跹.
    也许教育的味道 如这杯中的茶,清茶一杯,浅啜细品时虽有微微的苦涩,却有一丝极淡远的清甜从内心溢出.给人以微妙的感受.可能我品的是一遍茶,舍弃的是二遍和三遍.可偶尔的清高，偶尔的敏感让我心痛.即使是最好的,那也不是自己所想要的,天意如此,我无悔. [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#2248dd][SIZE=4]    心静神清之时,似超脱万丈红尘之外!!!!
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[P]                         [COLOR=#b822dd] [/COLOR][COLOR=#b822dd][SIZE=4]   花____无语的诉说
                          婉欣
                花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜.
                游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑秀帘.
                               -------题记
    姹紫嫣红的春天固然有惊喜，那是来源于花的装扮。我的记忆里花是柔弱的，不禁风雨的，抑或是人们把太多的幻想寄托于花枝招展中，于是花的内涵丰富了春夏秋冬。春的柔情，夏的热情，秋的的痴情，冬的含情。花也成了诗人笔下的奢侈之物，更是成为娇贵女人的代名词。可我不觉得花有什么娇贵之处,也许让人感到她的娇嫩的,只是她冷傲孤怜的外表罢了.
    花,随风而来,随风而去,不留一点痕迹.她把最美丽最绚烂的一幕留在了人间,留在了别人的心里.待到人走茶凉,春去秋来之时,独自品尝一朵花的凄凉,刺骨寒风吹过,那是寂寞在唱歌,花瓣雨,心的眼泪.耐不住的是这份孤寂.可以挽着风去寻找自己更新更华丽归宿的是什么?我的期盼？花的魂.？
    经历了风霜的考验,烈日的曝晒,她成熟了,长大了,但她已经枯萎了,憔悴的面容_____成长的见证.今天她翻然醒悟.原来最好的归宿不是形而上的物质的,而是形而下的一种精神的寄托.一种坚持不懈的力量.她一直固守的理论被推翻时,她没有眼泪,即使暗淡而俗气的也是必然要经历的.
    她不后悔,因为她经历过,感动过,心醉过,痛哭过.她觉得这已经足够了,望着姹紫嫣红的百花丛,她悄悄的钻入了泥土里.
    如果还有灿烂,她会清醒的意识到,没有经历过,又哪来新生的她,她知道以后的日子里,无论日晒雨淋风吹,她依然会坚强的昂着头,憧憬一个又一个明天的到来. [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#b822dd][SIZE=4]    漫步花间，方明白花开花落皆有神韵。凡人领略的是花开骤然间的香气扑鼻，错失了花落时的暗香浮动。人世间你有的我可能无，你无的我也可能有。别样人生，不一样的风采。这才是花的人生，花的世界。
    花,我心相依的朋友,愿你再多一份超凡脱俗的风韵,轻轻浮动的幽香,清洁高雅的神采.
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                           [COLOR=#1a1ae6][SIZE=5]清醒的困顿
                婉欣
    岁月带着灼伤的梦走过一轮又一轮岁月，于是原本清醒的思维被年轮灼化成一根难以弯折的线。心情在思维的碰撞中软化，或许是笑了，也或许是哭了，没谁说的清生活到底留下的是什么，于是更加渴盼清晰再清晰的表面化生活。
    当错过了风，错过了雨。于是开一个玩笑,让易碎的心受伤,伤过了,痛过了,方明白生命原来可以有如此的困顿,好象在追述当年看<<生命不能承受之轻>>时的困惑.当一些东西被蒙上一层纱交给你,让你不辩真伪,可就是在接过手的瞬间,突然揭去所有,底层再底层的却清晰可见,此刻突然感觉自己是清醒的,受伤的只是感觉,而绝非自尊.......看来偶尔的表面化,却可以给心灵带来雀跃和感慨!
    在哲学化了的生活方式被从底部生硬的牵扯上来,渲染!渲染!再渲染!于是模糊的变得清晰了.困顿的原来都是真实的,清晰的原来都是困顿的,如此而已.如同存在于现实中的所谓的"酷".通常是刻意的做作多于自然的流露,浮燥与张扬多于才华学识,有几个真正有涵养与品位的.那种不媚俗的坚韧精神,不随意的有风度有魅力的酷.即使是梦里寻他千百度,漠然回首还是俗.
   " 轻"是积极的,"重"是消极的.但无论是以"轻"的态度来生活的我,还是以"重"的的姿态来生活的你,最后还是在现实的重压下,让微笑变得僵硬.我的心痛,你的失意,我们的失望.即使是在遭到了弱化的梦想里,却依然有生活的真实的影子存在.只是被简化成或笑的哭或哭的笑.一切的一切都逃不过这种对立的生活方式,真实与虚幻的对立所绕成的难圆的缘!
    幻想生命创造的故事很美,充满所有浪漫的元素.简单而又简单的快乐成了难解的思索.全都摖捏在虚幻迷蒙的气氛里.零落的星的泪,执着的月的笑,偶尔的海的柔情........ 呵呵.........固执的依然是我的笑,笑我的笨,笑我的傻,笑我的傻与笨.
   这也许就是生活,在激情与文字的不对称的碰撞中的猗丽的生活!
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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 
由花的精神,我感悟到了人生.写得很好![/QUOTE]
[/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P]谢谢付老师的理解！随心写的东西只是让自己的心路留下点痕迹。请多教！[/P]

语言优美，感情真切。非常值得学习。

                        [COLOR=#2222dd][SIZE=4]班主任工作其实很简单
                      婉欣
   我们每个人都明白简单生活的妙处好处，现实生活中却很少有人做到。大家把原本简单的生活越搞越复杂。其实班主任工作也是如此，本来很简单的工作，就是班主任如何和孩子们一起过一个愉快和谐的学习生活，而偏偏有那么多人把班主任工作复杂化，神秘化。致使老师们谈带班主任色变。
    下面这个小故事也许对大家有所启迪。
     一个数学家，一个建筑师和一个孩子被同事关进一间黑暗的房子里，要求他们有最短的时间让黑暗的房间亮起来，数学家开始计算在哪个位置开窗最好，建筑师开始思考怎样使采光最优化，而小孩子则点燃了一根蜡烛。这个房间霎时充满光亮。男孩子获胜了，原本很简单的事情，何必复杂化呢？
不得不承认，干了那么多年的班主任，我觉得越干越累了，是累到在自己的精神枷锁下，而给我们班主任带上精神枷锁的就是所谓的量化管理记录表啊！规范化管理记录啊，应付各级各类检查填表啊。。。。。。每天都被这些和管理学生不沾边的琐事侵扰着，以至于和学生谈话的时间少了，处理问题的时间少了，思考问题的时间少了，机械式的管理方法使智慧越来越枯竭了。
    突然怀念起我的初中时代，那时班主任带我们春游野炊，带我们到郊区看田园风光，带我们参观厂房，和我们一起玩老鹰捉小鸡和丢手绢的游戏。简单纯朴的生活让我们每个同学脸上绽放出少年的光彩。那时没有积分，也没有排名，更没有那么多条条框框。大家感觉上学很开心，即使成绩不是出类拔萃的同学，至少也不会十几分，二十几分，考不及格大家都感到难过了，于是乎一帮学生天天聚一堆帮着弱者补课。班主任也不需要操那么多的心，学生反而都爱着自己的班主任。而现在班主任对学生面面俱到了，百般呵护了，却找不回任何感觉。甚至学生对班主任的“百般呵护”反感厌恶。
     说白了，其实做班主任就是应该简单化，因为初中的孩子本身就很单纯，越是简单的管理，孩子越是容易接受。再看如今班主任们用所谓的科学管理，精细化管理把绳索套在了自己身上，更是套在了学生身上，一群捆绑起来的人，想和谐都难。
干了若干年班主任，我认为班主任工作还是越简单越美好！我觉得怎么把班主任工作越做越简单，才是班主任有价值的研究。


后记：这周开了三个会，每一个会都离不开班主任的配合，时间被无情的侵占，原本计划好的事情全部搁浅，很窝火也很恼火。于是最后一个会时心血来潮，发了上面一通牢骚，觉得很有意思，发出来，您来评判！！
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[P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=4][SIZE=5]    总有一种爱让我们感动[/COLOR][/SIZE] [/SIZE][/P][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=4]             婉欣
            总有一种爱让我们心痛
            总有一种力量将我们支撑
            总有一种情怀让我们感动
                ————题记
    高尔基曾说过：世界上的人从外表看来是各色各样的，但是如果把内心悄悄揭开，那种无所归依和心灵不安的情况，则是彼此相通的。现实中总是把人生的不如意归结为是别人的错误，而自己则是无辜者，这也许是大多数人的心理。刚刚步入讲台时常听到办公室飘出这样的心声：现在的孩子太不能理解老师的良苦用心了，老师为他们付出那么多，他们竟然麻木不仁，还是不学习，现在的孩子没救了。其实我也有这样的怨言。再来听听学生的心声：哎！我们老班没救了，天天唠叨个没完，好像我们学生都欠他债似的，我妈也没他那么烦啊！上学真累啊！当师生相互抱怨时，谁也没有想到如何去好好沟通，于是新型的师生关系在教育的滚滚洪流中诞生了，那时教育似乎也走向了一种让我都感到不可思议的地步。当然也给自己提供有一次研究教育契机，我的一轮教育改革轰轰烈烈开始了。于是乎作为一线的班主任的我自以为沦为新改革的先驱者。那时我认为只要学生怕我，听我的我就成功了。可是事实上我的想法和教育的实质背道而驰了。溯根求源，源在哪儿，当时的我也不明白。
    成长过程中，我们又因尚•保罗学到：人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅，聪明的人用心去阅读它。因为他知道这本书只能读一次。是啊！学生在学校学习的生涯也只有一次，错过了就是错过了，也许这仅有的一次学习生涯会给他们留下美好的记忆，也可能给他们留下无尽的痛苦。
    我刚刚开始教书的时候班级里有一位女生同学叫米莉，有一位男生叫汤海风。米莉是一位特别矜持的女孩，学习刻苦，成绩也很棒。她的家庭环境不是很好，所以她给我说：我一定好好读书，将来考医学院，靠告自己的本事给生病的妈妈最好的治疗。让妈妈过幸福的生活。我听到她的话时很震撼，一个初一的小姑娘那么有心，真是难得，从此我对这个孩子刮目相看。汤海风是一位玩世不恭的富家子弟，初一时就长得高高大大，也许是营养过剩的缘故吧！他总是喜欢在班级出点风头，否则他会浑身难受。初二一开学，汤海风突然老实起来，平时也不在班级出风头了，也开始学习了，我觉得奇怪极了，就在我百思不得其解时，米莉退学了。
    第一次踏进米莉家的大门，才明白这确实是一个极其清贫的家庭，米莉的妈妈躺在床上有气无力的说：家里太穷了，我身体不好，孩子不愿意上学了，跟她姨妈到很远的地方学手艺去了，她想赶快挣钱养家。对不起老师，米莉走了，学手艺去了。谢谢你对他的照顾。 米莉妈妈颠三倒四的哭着说着。那时的我连劝慰的话也不会说，只知道跟着伤心。
    面对米莉的毅然决然我没有起死回生的力量，于是成绩优秀的米莉成了我教育生涯里第一个失学的孩子。更为奇怪的是不久汤海风也转学走了，说是到一个大城市读书了。若干年后我见到了汤海风，他告诉我：老师我很后悔，是我害了米莉。原来当年汤海风喜欢米莉，并在班上散播“米汤是一家”的言论，于是同学们见到他两就喊“米汤”，他开始给米莉写纸条，在路上拦截米莉。米莉是内向的女孩，又不敢给我说也不敢给家长说，只好放弃自己的理想，退学了。后来听其他学生说她开了一家理发店来维持一家人的生计。她妈妈由于无钱医治还是离开了米莉。
    当我听到这些，我是何其自责啊！那时我不懂得怎样和孩子们相处，不知道走进他们的心灵，聆听他们的心声，我更不会察言观色，我只知道要求他们这个该做，那个不该做，只按照自己的意志管理班级，丝毫不会考虑他们的感受。就这样让一位好学生放弃了自己曾经的梦想，在如此小小的状况下永远的失去学习的机会。现在回想起来，那时的我该是一位多么失败的班主任啊。
    不可置否，生命与人，无论富有还是贫穷，都只有一次。这一次可能是悠长的，也可能是短暂的，无论是怎么的一次生命，我们都要善待这一次，美丽这一次，灿烂这一次。面对今天这个被物质和欲望充塞的社会，我们每个人心中都埋藏着对真的认同与期待，对善的渴求与表达，对美的追求与向往，因为我们坚信除了物质、金钱、权力，更要有真、善、美的存在，她带给我们对生活和世界的美好憧憬与希望；除了财富、地位、体面，更要有真挚的感情，她滋润我们的心田，使我们在寒冷的冬夜也能感受到爱的温暖和慰籍。
    汤海风还是做了一件让我们大家对他刮目相看的事。他大学毕业后，成为家族企业的当家人。一天晚上他敲响了我家的大门，到我家的第一句话说：老师我求你办一件事，你一定要帮我。原来他还一直把孩子时代的初恋放在心里，那么多年来他从来没有忘记过米莉，但是他不敢去打扰她。他想借助我这个曾经的班主任的力量去给他做媒。仪表堂堂的他，居然还是单身一人，我带着怀疑的目光打量着我这个曾经的“坏学生”。他感觉到了我看他的眼光。解释说：老师你要相信我，我说的全是事实，我一直是喜欢她的，我要好好弥补对米莉造成的伤害。米莉很不幸，她妈妈去世后她很孤单，也很自闭，基本上没有朋友，所以老师你帮我也是帮她。汤海风的解释一下子把我的心揪起来，是啊！我要帮帮她，也是帮我自己减轻心里的内疚。于是在我的撮合下，他们俩成为了幸福的一对。这是我最值得自豪的一件事。他们结婚时，我请来了初中时原班的同学，汤海风的爱感动了全班同学。其实那天最感动的人还是我。
    世界需要感动，生命需要感动，没有阅读过名著的心灵是粗糙的，没有被感动过的情怀是枯涩的。我庆幸在我经历了教育的长跑，在我经历了岁月的洗礼后，我还能抛却浮华和焦躁，还能用我笔触感怀我曾经的迷失。无论社会如何变迁，老师对学生的情怀永远是最朴素的爱，我坚信那是一份令我们自己感动的爱！！。

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