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    那些成长的历程,那些追梦的足迹
    [P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=4]    为何叫“乡村孤雁”?[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=#0909f7][SIZE=15pt][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=4]       我为何叫“乡村孤雁”?因为这个环境里,几乎所有的人都麻木了,没有人愿意在学习,愿意在业务上提高自己。只有我,还带着一丝未曾磨灭的希望,在教学的路上孤独前进。[/FACE][/SIZE][/COLOR][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=4]读了钟杰老师的教育随笔,确实是感慨万千,因为那些话语深深地触动我的心灵,让我一个而立之年的晚辈汗颜。读完了才发现,自己就是那只长期生活在家禽里的鹰,已经没有了飞翔的渴望,已经丧失了飞翔的能力。习惯了碌碌无为的生活,竟然丢失了最初的梦想![/FACE][/SIZE][/COLOR][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=4]       “如果说,我在一个勤奋上进的团队,我能经营不了我的精神家园吗?可惜,我的精神房间无法在一个充满牢骚、懒散、怠工、躲避、投机的沙滩上建立。”这是钟老师的原话。实际上我所处的环境何曾不是这样。在这里工作了九年,仍然是中教二级,不是我能力不足,实在是关系错综复杂。这九年里,我多次被评为“优秀党员”“优秀班主任”“教研先进个人”,教学论文也多次获奖,还辅导学生参加演讲比赛、作文比赛获大奖。可是,我仍然拿着为数不多的工资,过着清苦的生活。而许多人平常上班懒散拖拉,一到周末相约打牌、喝酒,工作不怎么样,可是评职称的时候倒是积极,而且竟然比干实事的得分高、晋级早。[/FACE][/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]
    [FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]我也曾想过像钟老师一样出走,可是总会有这样那样的原因把我留下来。今天一想,才发现那些所谓原因不过是我懦弱的借口吧。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]“一只长期生活在家禽里的鹰,它的翅膀会退化,它的意志会跨踏,它那搏击长空的雄心会被闲适安逸磨损得一无所有!最后,当它飞上高空又掉转留恋的头时,它会被当作躲藏在家禽里的贼而被干掉![/SIZE][/FACE][/COLOR][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]”我好像觉得这句话是写给我的,真的震耳发聩啊,再不努力,自己的一生就会这样不明不白的毁掉了![/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]
    [FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]记得[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][FACE=Times New Roman]2007[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]年高中毕业的一位女生对我说:“黄老师,如果我们学校的老师都能像你一样有实力、有活力,爱学生如弟妹、如子女,那么我相信我们学校每年考上[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][FACE=Times New Roman]50[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]个本科不是难事!”如今,这位女生也要大学毕业了,而我还在这里重复着昨天的故事。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=4]是的,是我自己埋没了我自己,因为牵挂的太多,不敢去闯;因为见识少,视野窄,做起了“自我良好”的美梦;因为没有一个人愿意陪我去闯,畏惧了孤单,选择了沉默!![/FACE][/SIZE][/COLOR][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]我曾经到过本省的几所省级示范高中听课,感觉他们的课堂也不是那么的完美,教师的教授存在“师傅教徒弟留一招”的现象,学生的纪律比我们乡镇的也好不到哪里去。我们的生源,在这个地区是最糟糕的,每一年都是被市里的高中淘了若干遍之后留下来的学生,其基础之差可想而知。[/SIZE][/FACE][/COLOR][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][FACE=Times New Roman]2010[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]届,我们班入学最低分[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][FACE=Times New Roman]64[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]分(含体育分和民族分),平均分[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][FACE=Times New Roman]200[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]分,这些学生都是被市里的高中“判了死刑”的(注定考不上大学)。然而就是这样的生源,我们的[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][FACE=Times New Roman]2010[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]年高考,[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][FACE=Times New Roman]17[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]人上二本线以上,一个进校[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][FACE=Times New Roman]193[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#0909f7][SIZE=13px]分总分的学生在我们的管教下,也考上了二本(他父亲曾经告诉我对这个孩子不抱任何希望,只要不杀人放火就可以了)。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#0909f7][SIZE=13px][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]  [/SIZE][/FACE][/P]
    [ 此贴最后由乡村孤雁在2011-11-28 20:25:04编辑过 ]
    工作九年,班主任八年,对乡村的教育有清醒的认识。经过阅读《班主任之友》7-8期,才发觉自己的浅陋无知。希望来到这里得到大家的指导,让自己在不断的学习中成长起来!初来咋到,请各位多多关照!
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      我为何叫“乡村孤雁”?因为这个环境里,几乎多有的人都麻木了,没有人愿意在学习,愿意在业务上提高自己。只有我,还带着一丝未曾磨灭的希望,在教学的路上孤独前进。

      向你学习。我也是在乡村工作。
      欢迎光临我的博客:[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?ID=13227][color=blue][B]海阔凭鱼跃 天高任鸟飞[/B][/color][/url]
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        学会沉潜,终有一天你也会成为鸿鹄的,加油!
        [color=red][B]付义六[/B][/color]欢迎您访问我的博客:[url=http://blog.sina.com.cn/fuyiliu2008][color=red][B]雄鹰展翅[/B][/color][/url]   班刊论坛连载:[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=225043][color=blue][B]雄鹰展翅的心灵感悟[/B][/color][/url]
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          [P][QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容:[/B]

          学会沉潜,终有一天你也会成为鸿鹄的,加油![/QUOTE[/P][P]谢谢您的鼓励,我会加油的。只是觉得自己的醒悟太晚了,荒废了九年的光阴,实在惭愧。我想应该是努力的时候了![/P]
          工作九年,班主任八年,对乡村的教育有清醒的认识。经过阅读《班主任之友》7-8期,才发觉自己的浅陋无知。希望来到这里得到大家的指导,让自己在不断的学习中成长起来!初来咋到,请各位多多关照!
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            今天在网上遇到同学,他说虽然刚参加工作,但是第一个月的工资就是2300元,比我的整整多出500元。看来,还是公务员的待遇好啊。我九年的教龄了,才平均每天60元。难道,我们的教育就是这样的吗?
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                  2011年11月25日在贵州省瓮安县第二中学学习,发现我们的条件太落后了,据说他们的硬件设施在贵州省排前三名。呵呵,教育的不公平何年何月才能彻底解决?
                  此次学习,有一些感受和认识:
                  一、他们的教育搞得好不是吹出来的,而是干出来的。可以说,教育就是瓮安县的一个大品牌。政府重视,家长支持,教师卖力,学生努力,所以他们创造了奇迹!
                  二、学生有良好的行为习惯。整个4000多人的校园,没有果皮、纸屑、烟头、包装袋,给人的感觉非常整洁美观,让人心情舒畅。
                  三、学生具有良好的学习习惯。学习的四部曲,瓮安二中的学生全部坚持到位。课前预习,课堂专心,课后复习,做题巩固,他们做得很好。
                  四、学生具有不拍苦、不拍累的精神,每天那么多课,但是没有一个学生喊累。
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                贵州省土地管理条例

                (2000年9月22日贵州省第九届人民代表大会常务委员会第十八次会议通过 根据2010年9月17日贵州省第十一届人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的《贵州省人民代表大会常务委员会关于修改部分地方性法规的决定》修正)

                第一章  总 则

                第一条 根据《中华人民共和国土地管理法》(以下简称《土地管理法》)、《中华人民共和国土地管理法实施条例》(以下简称《实施条例》)及有关法律、法规的规定,结合本省实际,制定本条例。

                第二条 各级人民政府必须贯彻十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地的基本国策,加强土地资源和土地资产管理,保护和开发土地资源。

                第三条 依法实行国有土地有偿使用制度和土地用途管制制度。使用土地的单位和个人必须严格按照土地利用总体规划确定的用途使用土地。

                第四条 省人民政府国土资源行政部门统一负责全省土地的管理和监督工作。

                县级以上人民政府国土资源行政部门负责本行政区域内土地的管理和监督工作。各有关部门应当依照各自职责,配合国土资源行政部门做好土地管理工作。

                第二章  土地所有权与使用权

                第五条 依法实行土地登记发证制度。依法登记的土地所有权、使用权受法律保护。

                农民集体所有的土地,由县级人民政府登记造册,核发证书,确认所有权。

                农民集体所有的土地依法用于非农业建设的,由县级人民政府登记造册,核发证书,确认建设用地使用权。

                单位和个人依法使用的国有土地,由土地使用者向土地所在地的县级以上人民政府国土资源行政部门提出登记申请,由县级以上人民政府登记、核发国有土地使用权证书,确认使用权。其中,省属国家机关、社会团体、企业事业单位以及中央在黔单位使用的国有土地,由省人民政府国土资源行政部门负责登记发证,确认使用权。

                第六条 依照《实施条例》的规定,依法改变土地所有权、使用权的,因依法转让地上建筑物、构筑物等附着物导致土地使用权转移的,依法改变土地用途的,必须自批准改变或者转移之日起30日内向土地所在地县级以上人民政府国土资源行政部门提出土地变更登记申请,由原土地登记机关依法进行土地变更登记。

                土地登记机关应当在受理土地变更登记申请之日起30日内办理完结,最长不得超过3个月。

                第七条 土地所有权和使用权争议,由当事人协商解决;协商不成的,由人民政府处理。

                单位之间的争议,由县级以上人民政府处理;个人之间、个人与单位之间的争议,由乡级人民政府或者县级以上人民政府处理。

                当事人对有关人民政府的处理决定不服的,应当先申请行政复议;对行政复议决定不服的,可以依法向人民法院提起行政诉讼。

                在土地所有权和使用权争议解决前,任何一方不得改变土地利用现状。

                第三章  土地利用总体规划

                第八条 各级人民政府应当依据有关规定组织编制土地利用总体规划。土地利用总体规划实行分级审批。

                省土地利用总体规划,报国务院批准。

                贵阳市的土地利用总体规划,经省人民政府审查同意后,报国务院批准;其他市、州、地的土地利用总体规划,报省人民政府批准。

                县、市、区的土地利用总体规划,经市、州人民政府或者地区行政公署审查同意后,报省人民政府批准。

                经国务院或者省人民政府批准设立的开发区的土地利用规划纳入所在地行政辖区的土地利用总体规划,逐级上报省人民政府批准。

                自治州人民政府或者地区行政公署所在地的市的乡、镇和市辖区的乡、镇,以及县、市、区人民政府所在地的镇的土地利用总体规划,逐级上报省人民政府批准。其他乡、镇的土地利用总体规划,由省人民政府授权市、州人民政府或者地区行政公署批准,并报省人民政府国土资源行政部门备案。

                第九条 城市总体规划、村庄和集镇规划、江河流域综合治理和开发利用规划、交通建设规划等专业规划应当与土地利用总体规划相衔接。已经批准的城市总体规划、村庄和集镇规划等专业规划超过土地利用总体规划确定的建设用地规模的,应当及时进行修订;修订前,其建设用地应当按照土地利用总体规划确定的用地规模执行。

                第十条 各级人民政府应当加强土地利用计划管理,实行建设用地总量控制。

                土地利用年度计划由各级人民政府负责编制,逐级上报省人民政府或者国务院审批。经批准的土地利用年度计划由土地行政主管部门组织实施。

                第十一条 地方各级人民政府应当严格执行土地利用年度计划。

                没有或者超过农用地转用计划指标的、未按照规定使用闲置土地的,不得批准新增建设用地。

                未执行占用耕地补偿制度或者没有完成土地开发整理计划指标的,核减下一年度的农用地转用计划指标。

                节余的农用地转用计划指标,经上一级发展改革部门和国土资源行政部门核准后,可以结转下一年度继续使用。

                第四章  耕地保护

                第十二条 非农业建设经批准占用耕地的,占用耕地的单位和个人应当负责开垦与所占用耕地的数量和质量相当的耕地;没有条件开垦或者开垦的耕地不符合要求的,按照下列规定缴纳耕地开垦费,专款用于开垦新的耕地:

                (一)占用基本农田,没有条件开垦的,应当缴纳征收该土地补偿费2倍的耕地开垦费;开垦的耕地不符合要求的,应当缴纳征收该土地补偿费1倍以上2倍以下的耕地开垦费。

                (二)占用其他耕地,没有条件开垦的,应当缴纳征收该土地补偿费1倍的耕地开垦费;开垦的耕地不符合要求的,应当缴纳征收该土地补偿费0.5倍以上1倍以下的耕地开垦费。

                耕地开垦费应当列入建设项目总投资。

                第十三条 新开垦的耕地由省人民政府国土资源行政部门会同同级农业行政部门验收,也可以委托市、州人民政府或者地区行政公署国土资源行政部门和同级农业行政部门验收。

                土地后备资源匮乏的个别市、州、地,新增建设用地后,新开垦耕地的数量不足以补偿所占用耕地数量的,必须报经省人民政府批准减免本行政区域内开垦耕地的数量,由省人民政府国土资源行政部门统一组织易地开垦。

                第十四条 禁止闲置、荒芜耕地。闲置、荒芜耕地的按照国家有关规定处理。

                违反《土地管理法》应当缴纳闲置费的,按照该耕地年产值1至2倍的标准缴纳。

                第十五条 开发未确定土地使用权的国有荒山、荒地、荒滩等用于种植业、林业、畜牧业、渔业生产的,按照下列权限批准:

                (一)一次性开发不足60公顷的,由县级人民政府批准;

                (二)一次性开发60公顷以上不足300公顷的,由市、州人民政府或者地区行政公署批准;

                (三)一次性开发300公顷以上不足600公顷的,由省人民政府批准。

                开发农民集体所有的荒山、荒地、荒滩等用于种植业、林业、畜牧业、渔业生产的,应当事先取得农村集体经济组织的同意,并签订合同;批准权限依照前款规定执行,其中,一次性开发600公顷以上的由省人民政府批准。

                第十六条 县、乡、镇人民政府,应当按照土地利用总体规划、村镇规划及改善农业生产条件和生态环境的要求,组织农村集体经济组织制定土地整理方案,对田、水、路、林和农村村民住宅区及闲散地、废弃地进行土地整理。

                土地整理方案应当明确参与土地整理的单位和个人的权利义务以及新增耕地的分配原则。

                开发、复垦和整理土地,应当符合土地利用总体规划和土地开发等规划,严格保护生态环境,防止土地沙化、石化和水土流失。

                禁止在25度以上的陡坡上造地,禁止毁林毁草开垦。

                各级人民政府应当依照国家对生态环境建设和保护的要求,有计划地组织实施好25度以上坡耕地退耕还林还草工作。

                第十七条 因挖损、塌陷、压占、堆放固体废弃物、临时使用土地等造成土地破坏,用地单位和个人应当按照“谁破坏,谁复垦”的原则复垦;没有条件复垦或者复垦不符合要求的,应当缴纳每平方米5元至15元的土地复垦费,专项用于土地复垦。

                第十八条 耕地开垦费、土地闲置费、土地复垦费由承担耕地占补平衡的县级以上人民政府国土资源行政部门按照规定权限收取,全额纳入同级财政预算外资金专户,实行收支两条线管理,专项用于耕地开垦、土地整理和土地复垦。具体征收、管理、使用办法由省人民政府另行规定。

                第五章  建设用地

                第十九条 建设征收土地,由县级人民政府国土资源行政部门受理建设用地申请,经县级人民政府审核同意后,按照审批权限逐级上报批准。

                建设占用土地,涉及农用地转用的,由县级人民政府国土资源行政部门根据土地利用总体规划和土地利用年度计划提出申请,经县级人民政府审核同意后,按照审批权限逐级上报批准。

                第二十条 征收土地的补偿费用,按照下列标准执行:

                (一)土地补偿费

                1、征收稻田、菜地(鱼塘、藕塘)的土地补偿费标准,为该耕地年产值的8至10倍;
                  2、征收旱地的土地补偿费标准,为该土地年产值的6至8倍;

                3、征收其他土地的土地补偿费标准,为征收旱地年产值的2至4倍。

                土地年产值,由县级人民政府国土资源行政部门根据被征(拨)耕地的前3年平均年产值及其类别、各类作物的主、副产品的常年产量,参照国家收购牌价和市场价格综合拟定,经同级人民政府审核,报市、州人民政府或者地区行政公署批准。

                土地补偿费支付给农村集体经济组织或者村民委员会。经村民会议或者村民代表会议讨论同意后,农村集体经济组织或者村民委员会有条件将土地补偿费用于发展生产、解决农民生活出路的,可以统一安排使用;被征收的属于农民承包经营的土地或者自留地,农村集体经济组织或者村民委员会可以调整其他土地给被征地农民,但质量和数量不相当的,可以给予被征地农民合理补偿;农村集体经济组织或者村民委员会未能调整其他土地给农民且又未解决农民生活出路的,应当将不低于80%的土地补偿费一次性支付给被征地农民用于发展生产、自谋生活出路。

                农村集体经济组织或者村民委员会依照前款规定取得的土地补偿费应当设立专户管理,用于发展生产和被征地农民的生活补助。

                土地补偿费的使用管理办法应当由被征地集体经济组织或者村民委员会的成员表决确定,收支情况至少每6个月公布一次,接受本集体经济组织成员或者村民监督。

                禁止任何单位和个人截留、挪用、侵占或者以其他形式非法使用土地补偿费。

                (二)安置补助费

                1、征收耕地的安置补助费,按照需要安置的农业人口数计算。需要安置的农业人口数,按照被征收的耕地数量除以征地前被征收单位人均占有耕地的数量计算。每一个需要安置的农业人口的安置补助费标准,为该耕地被征收前3年平均年产值的4至6倍。但是,每公顷被征收耕地的安置补助费,最高不得超过被征收前3年平均年产值的15倍;

                2、征收其他土地的安置补助费,为征收耕地安置补助费的一半;

                3、征收未利用土地的,不给予安置补助费。

                需要安置的人员由农村集体经济组织或者村民委员会安置的,安置补助费支付给农村集体经济组织或者村民委员会;由其他单位安置的,安置补助费支付给安置单位;不需要统一安置的,安置补助费支付给被安置人员个人或者征得被安置人员同意后用于支付被安置人员的保险费用。

                (三)青苗及地上附着物补偿费

                1、被征收土地上有青苗的,按照当季该作物的实际产值补偿;

                2、被征收土地上的建筑物、构筑物、树木等,按照有关规定或者双方约定的标准给予补偿;没有规定、约定或者约定不成的,由县级人民政府根据实际损失价值确定;

                3、征收预告通知发布后,在拟征收的土地上抢种的农作物、树木或者抢建的设施,不予补偿。

                青苗和地上附着物补偿费应当支付给土地承包经营者或者地上建筑物的产权人。

                第二十一条 依法征收农民承包的土地,自批准征收下一年度起,由县级以上人民政府按照被征收面积核减农业税;粮食定购任务经县级人民政府核实,并报省人民政府批准后予以核减;其他按照耕地面积负担的费用,由有关部门及时核减。

                第二十二条 在土地利用总体规划确定的城市和村庄、集镇建设用地规模范围内,使用已批准征收的土地或者转用的农用地,具体建设项目供地的审批权限为:

                (一)使用土地不足1公顷的,由县级人民政府批准,报省人民政府和市、州人民政府或者地区行政公署备案;

                (二)使用土地1公顷以上的,由市、州人民政府或者地区行政公署批准,报省人民政府备案。

                第二十三条 具体建设项目使用土地利用总体规划确定的国有未利用土地的审批权限为:

                (一)使用土地不足4公顷的,由县级人民政府审批,报市、州人民政府或者地区行政公署备案;

                (二)使用土地4公顷以上不足10公顷的,由市、州人民政府或者地区行政公署审批,报省人民政府备案;

                (三)使用土地10公顷以上的,由省人民政府审批。

                第二十四条 建设项目施工和地质勘查需要临时使用土地的,土地使用者应当在申请报批建设项目用地的同时提出申请,占用非耕地的由县级人民政府国土资源行政部门批准;占用耕地的由市、州人民政府或者地区行政公署国土资源行政部门批准。其中,在城市规划区内临时用地,在报批前,应当先经有关城市规划行政部门同意。

                临时占用土地挖砂、采石、采矿、取土的,或者临时占用非耕地建砖瓦窑的,土地使用者应当按照前款规定办理临时用地手续。

                土地使用者在办理临时用地审批手续时,涉及土地复垦的,按照本条例第十七条规定执行。

                第二十五条 以划拨方式取得的国有土地使用权转让、出租、抵押、作价出资或者入股、联营联建等,土地使用者应当向当地县级以上人民政府国土资源行政部门提出申请,经其审核后,报有批准权的人民政府批准,依照国家有关规定办理土地使用权出让手续,并缴纳土地使用权出让金。其中,涉及地上建筑物、其他附着物转让、出租、抵押、作价出资或者入股、联营联建等,按照有关法律、法规规定办理。

                第二十六条 以租赁方式取得国有土地使用权的,土地使用者应当与县级以上人民政府国土资源行政部门签订土地使用权租赁合同。合同的具体内容,依照国家对国有土地租赁的有关规定办理。

                第二十七条 土地使用者需要以土地使用权转让、出租、抵押、作价出资或者入股、联营联建等,按照规定需要进行地价评估的,应当经具有土地估价资质的评估机构进行评估,并由县级以上人民政府国土资源行政部门确认。

                第二十八条 在依法取得使用权的国有土地上新建、扩建、改建建筑物或者构筑物,涉及改变土地用途、变更土地权属或者增加用地面积的,应当经县级以上人民政府国土资源行政部门同意,报原批准用地的人民政府批准。该幅国有土地在城市规划区内的,还应当先经城市规划行政部门同意。工程项目竣工后30日内,土地使用者持批准文件向该土地原登记机关申请办理土地变更登记手续。

                第二十九条 乡镇企业和乡、镇、村公共设施、公益事业建设使用农民集体所有土地,农村集体经济组织以土地使用权入股、联营等形式与其他单位、个人共同举办企业,用地审批权限按照本条例第二十二条规定执行;涉及占用农用地的,应当依照有关法律、法规的规定,先行办理农用地转用审批手续。

                乡、镇、村公共设施、公益事业建设用地不涉及农用地转用和征收土地的补偿,由受益的乡、镇和村调剂解决。

                第三十条 农村村民建住宅的用地限额(包括原有住房宅基地面积及附属设施用地)为:

                (一)城市郊区、坝子地区:每户不得超过130平方米;

                (二)丘陵地区:每户不得超过170平方米;

                (三)山区、牧区:每户不得超过200平方米。

                在乡、镇土地利用总体规划确定的村镇规划范围内,愿意让出原属田土可以复耕的宅基地,迁到荒山或者荒地上建房的,可以在规定的用地限额基础上增加60至80平方米宅基地面积。

                第三十一条 农村村民一户只能拥有一处宅基地,凡是能利用旧宅基地和村内空闲地的,不得新占土地。确需新占土地的,必须符合土地利用总体规划。有下列情形之一的,不予批准:

                (一)住宅用地面积已达到本条例规定标准的;

                (二)出卖、出租原住房的;

                (三)法律、法规规定不予批准的。

                农村村民迁居拆除房屋腾出的宅基地,应当归还集体,不得私自转让。

                第六章  监督检查

                第三十二条 依法实行土地监督检查制度。县级以上人民政府国土资源行政部门依照国家土地管理法律、法规行使土地监督检查权。土地监督检查人员依法执行职务受法律保护。

                第三十三条 土地监督检查实行以预防为主、预防与查处相结合的原则,依法、及时、准确地查处土地违法行为。

                第三十四条 县级以上人民政府国土资源行政部门依法对下列事项进行监督检查:

                (一)耕地保护情况;

                (二)土地利用总体规划和土地利用年度计划执行情况;

                (三)农用地转用、土地征收和使用情况;

                (四)国有土地使用权划拨、出让、转让、出租、抵押、作价入股、终止等情况;

                (五)集体土地非农业建设使用情况;

                (六)土地有偿使用费和耕地开垦费、土地闲置费、土地复垦费等有关费用的收缴、使用情况;

                (七)土地权属变更和登记发证情况;

                (八)土地开发利用和土地复垦情况;

                (九)依法应当监督检查的其他事项。

                第三十五条 县级以上人民政府国土资源行政部门发现土地违法单位或者个人逃避法律制裁,可能隐匿、转移违法所得或者出现可能妨碍土地行政处罚实施的情况时,有权责令其在调查期间不得变卖、转移与案件有关的财物。

                第三十六条 县级以上人民政府国土资源行政部门应当依法履行监督检查职责,对非法占用土地的,应当依法采取措施予以制止。

                第七章  法律责任

                第三十七条 买卖或者以其他形式非法转让土地的,其买卖或者转让行为无效,由县级以上人民政府国土资源行政部门没收违法所得,并可处以非法所得40%以上50%以下罚款;对违反土地利用总体规划擅自将农用地改为建设用地的,限期拆除在非法转让的土地上新建的建筑物和其他设施,恢复土地原状,可以处以非法所得30%以上40%以下罚款;对符合土地利用总体规划的,没收在非法转让的土地上新建的建筑物和其他设施,并可处以非法所得20%以上30%以下罚款。

                第三十八条 应当以有偿方式提供国有土地使用权而擅自划拨的,其划拨行为无效,该土地由原划拨机关收回;不按照规定收回的,由其上一级机关责令限期收回。

                低价出让国有土地使用权的,由上一级人民政府责令按照有关规定补足出让金,出让方和受让方重新办理国有土地使用权出让手续;逾期不办理的,由上一级人民政府收回土地使用权,依法重新处置。

                第三十九条 应当申报土地登记而未申报的,由县级以上人民政府国土资源行政部门责令当事人在30日内申报;逾期不申报的,对个人处以200元以上2000元以下罚款,对单位处以1000元以上1万元以下罚款。

                第四十条 应当缴纳耕地开垦费、土地闲置费、土地复垦费而拒不缴纳的,由县级以上人民政府国土资源行政部门责令限期缴纳;逾期不缴纳的,每日加收1‰的滞纳金。

                第四十一条 未经批准开发国有和农村集体所有的荒山、荒地、荒滩等,由县级以上人民政府国土资源行政部门责令其停止开发。符合土地利用总体规划的,应当补办手续,逾期不补办的,按照有关规定处理;不符合土地利用总体规划的,自行拆除在土地上新建的建筑物和其他设施,可以处以每公顷100元以上200元以下罚款,逾期不拆除的,申请人民法院强制拆除。

                第四十二条 依法征收、占用集体土地和使用国有土地,且对当事人补偿、安置后,当事人拒不交出土地的,由县级以上人民政府国土资源行政部门责令限期交出土地;逾期不交出的,由国土资源行政部门申请人民法院强制执行。

                第四十三条 违反本条例第二十五条规定的,由县级以上人民政府国土资源行政部门责令其限期补办土地使用权出让手续,补缴土地使用权出让金,逾期不补办的,没收违法所得,并可处以每平方米10元以上50元以下罚款。

                第四十四条 违反本条例第二十八条规定的,由县级以上人民政府国土资源行政部门责令限期补办用地审批手续,处以应缴费用金额1%以上3%以下罚款。

                第四十五条 国土资源行政部门的工作人员违反本条例,玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊,依法给予行政处分。

                第四十六条 违反本条例,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分。

                第八章  附 则

                第四十七条 本条例自2001年1月1日起施行。

                1987年12月12日贵州省第六届人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过的《贵州省实施〈中华人民共和国土地管理法〉办法》同时废止。

                 

                工作九年,班主任八年,对乡村的教育有清醒的认识。经过阅读《班主任之友》7-8期,才发觉自己的浅陋无知。希望来到这里得到大家的指导,让自己在不断的学习中成长起来!初来咋到,请各位多多关照!
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                  1、爱情的感情线,你与我只有一线之隔,我们以为可以给与对方更多的爱,但是最终发现原来你什么都不想要。
                    
                    2、当你爱一个人的时候,爱到八分刚刚好。所有的期待和希望都只有七八分,剩下两三分用来爱自己。如果你还继续爱得更多,很可能会给对方沉重的压力,让彼此喘不过气来,完全丧失了爱情的乐趣。所以请记住,喝酒不要超过六分醉吃饭不要超过七分饱,爱一个人不要超过八分。
                    
                    3、世界上有一个人,不见面的时候会一直惦记着他,见面时却又脸红心跳,什么话都说不出口。他总是轻易地把你心揪住,让你无法忘怀,也能让你胡思乱想睡不好觉,但你仍然甘之如饴,因为你爱他。他是你最甜蜜,最甜蜜的负荷。这个人,叫做恋人。
                    
                    4、爱情不是游戏,因为我们玩不起。爱,就要真心付出,真诚相待。不要轻易说爱,许下的诺言欠下的债。爱不是缺了就可以找,更不是累了便可以换。爱一个人,不一定要拥有;但拥有了一个人,就一定要好好去爱。爱,不是一个人的独角戏,而是两个人的对手戏!女人善变的是脸,而男人善变的却是心。
                    
                    5、任何时候鲜花都是甜蜜爱情表白,如果节日你没有任何准备,那也一定要送花,一朵红玫瑰也能滋润我们的爱情!
                    
                    6、我只是在走到某个路口的时候才会想起你;我只是看碟看到一半的时候才会想起你;我只是听歌听到中间时才会想起你。我真的没有很想你,我只是在我不想想你的时候想起你。
                    
                    7、如果我说我们不会再见了,我一定会躲开你。也许我还会在街边见到你,你又会如何回忆我。我会放过自己,放过压抑,放过附身的记忆。往事通缉,孤单侵袭,习惯就可以。
                    
                    8、你常常会问人间有真爱吗?爱包括亲人的爱,朋友的爱,也许亲人的爱会给你带难以言说的无奈,因为你们相处太久了,爱没有先前的炽热,对你的感受也无所谓了,因而对你所做的事不那么理解、关心和支持,因此你感到很困惑。假如你不爱一个人,请放手,好让别人有机会爱她。如果你爱的人放弃了你,请放开自己,好让自己有机会爱别人。有的东西你再喜欢也不会属於你的,有的东西你再留恋也注定要放弃的,人生中有许多种爱,但别让爱成为一种伤害.爱一个人不一定要拥有,但拥有一个人就一定要好好的去爱他。
                    
                    9、在这场追追赶赶的游戏里,我在逃时,你在追,而我在追时,你确在逃,或许有时候人生就如此吧。过份的去相信永恒,天真的相信一纸白纸构造出的爱情能有多纯真。
                    
                    10、每个人心里都有一道伤疤,那是最爱的人为你留下刻骨的印记。
                    
                    11、爱是一种奇怪的东西,忽闪忽灭间的深刻,成长在彼此心里。最美丽的故事没有结局,最浪漫的感情没有归宿,最幸福的爱情没有言语,最深刻的喜欢没有空间!
                    
                    12、缘分让爱情变成可能。爱情事一场毫无征兆的邂逅。
                    
                    13、亲爱的,为等你,走过了奈何桥,越过了孟婆汤,只怕淡忘了你的容颜,总是放不开那一份情缘呀!你来,或者不来,我总在这儿,爱也在这儿!你的微笑如酒,醉了红尘,醉了前世今生,醉了月色朦胧。
                    
                    14、真正的爱情,应该是两个人,彼此理解,互相尊重,不缠绕,不牵绊,不占有,然后相伴,走过一段漫长的旅程。如果我遇见你,就会紧紧抓住你。
                    
                    15、爱是生命里一笔真正珍贵的财富,一笔永远只会太少而不会太多的财富。我执著的保留着对你至高的爱意,是因为我明白,它是我今生最美丽的拥有。(经典语录  www.lz13.cn)为了你,我真诚无悔的爱过、恨过、笑过、泪过,而且学会了毫无保留的付出。
                    
                    16、地老天荒那天,白发苍苍的你是否记得,今天我发给你的伊妹儿,不是在键盘上打出来的,而是从心底涌出来的。
                    
                    17、老婆是大树,千万要抱住;情人是小鸟,千万别喂饱;老婆是个宝,她吵你别吵;情人是小草,谁拔跟谁跑;都说红颜好,不吵也不跑,就是不好找。
                    
                    18、相爱的人会在感情的曲折里一起成长,相爱的人不会因为一句分手而结束,更不会因为一个错误而真的做到一次不忠百次不容。一路下去爱越来越深,只会深深的相爱着,懂得对方的好,不会再分开。简单的不一定是最好的,但最好的一定是简单的。
                    
                    19、习惯更新你的签名,担心你孤单的心情,害怕你遗弃我们的爱情。
                    
                    20、浮生的出现,让我那隐隐作痛的心平缓了好多,那种感觉暖暖清流到心房,不参杂一丝尘埃,纯净而透明。我不知这感觉是爱?还是喜欢?亦或是欣赏?日思夜念的牵挂仿佛成了生活的主线。
                    
                    21、你让我忘掉所有过去,当作从来没爱过你,让我彻底地地死心,不要再去想念你,我难过都不在意,只是我还放不下你,让我看你为他伤心,要我怎么去平静?
                    
                    22、我总也无法抵挡伤春旧梦里你给我留下的那些匆匆印记。在每个茫茫无边漆黑如磐的黑夜,我热情相拥着与你之间的每一段柔情,沉迷的心刹那间感叹着你留给我的记忆,痕迹是如此清晰明了。
                    
                    23、喜欢一个人,在一起时会很开心;爱一个人,在一起时会莫名的失落.喜欢一个人,永远是欢乐;爱一个人,你会常常流泪.喜欢一个人,当你想起他会微微一笑;爱一个人,当你想起他会对着天空发呆。喜欢一个人,是看到了他的优点;爱一个人,是包容了他的缺点。喜欢,是一种心情;爱,是一种感情。
                    
                    24、当我越来越关照自己的内心,我对世界的欲望就越少。我不需要任何东西,除了我所爱的:一个爱人,一个文本编辑器,一条自己常走的石子小路,一个耳机,一本好书,简单的食物,御寒的衣服,以及户外世界。
                    
                    25、我想那是一种习惯,习惯了关心一个人和被一个人关心,习惯了两个人在一起,习惯了有人紧紧的抱着你,习惯了有淡淡的亲吻,习惯了有暖暖的笑脸,习惯了有一个人在你心里,习惯了有一个人哄你睡觉,习惯了有一个人叫你宝贝,爱情就是习惯了另一个人的习惯。
                    
                    26、有一种痛叫舍不得,欲要拥有而又不能前进一步,欲要离开而又无法舍弃,生来多情而又无情,左右不得,徘徊不得,只能观望心痛无语,只能聆听心已远离。断根,断念,断不了爱。
                    
                    27、所要的爱情所要的幸福,只是一天天平淡日子里的执手相看;只是一天天时光流逝中的快乐相随;只是一天天简单地问候;只是相处时温暖的关怀;只是有那么一天,我们走进婚姻时的美丽瞬间。
                    
                    28、喜欢,并不是由经验生出来的,它就象拍岸浪一样,在出发时,几乎就已经抵达,我爱,是因为一个人的人格力量,也可以是因为他的千疮百孔,这些都不重要,也不相干,只要我爱,就足够了。——黎戈
                  工作九年,班主任八年,对乡村的教育有清醒的认识。经过阅读《班主任之友》7-8期,才发觉自己的浅陋无知。希望来到这里得到大家的指导,让自己在不断的学习中成长起来!初来咋到,请各位多多关照!
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                    具备10种特质的男人更易事业成功

                     

                     

                        有事业心和上进心的人。对自己的事业前途都会具有比较强烈的欲望,尤其是男人,心中的理想就是事业的蒸蒸日上,就是可以得到别人的认可,就是可以出人头地甚至可以光宗耀祖,因此,男人有企图心是事业成功的开始,只有同时具备以下特质的人才有可能取得事业上的成功,毕竟,能够取得事业成功的人都有着其成功的必然性,而一个人是不是能够做到事业有成,从他的所具备的素质条件就可以看透。
                      
                      1、擅长学习并注重知识更新。我们往往有这样一种体会,那就是书到用时方恨少。而成功人士不但有比常人更强烈的学习欲望,而且学习的东西能够不断丰富和更新自己的知识库,贮备充足的知识以备创业使用。
                      
                      2、勤于动脑并善于钻研精通。成功人士在看到某种现象或者某些问题时,通常会比其他人多一些问号,多想一下为什么或如何解决?因此,对于成功者来讲,穷追不舍以及想方设法解开这些问号才是他们考虑的问题。
                      
                      3、能够吃苦并坚信决不言弃。吃得苦中苦,方能成为人上人,不经历风雨如何见彩虹,成功人士必定经历过超越常人想象的艰苦创业的历程,这是古训也是所有成功人士完全理解并成功诠释的问题。
                      
                      4、能够发现并积极把握机会。成功人士往往有比其他人更加敏锐的洞察力,能够及时发现身边瞬间即逝的机会,并且,当机会一旦出现的时候就可以千方百计地牢牢把握,决不让机会从自己的眼皮底下溜走。
                      
                      5、具有卓越的领导协调能力。但凡成功者必定会有卓越的组织和指挥能力,这些能力有的是天生的,更多的是后天通过自己的学习和努力培养出来的,而只有天生具备卓越领导才华的人才可以驾轻就熟。
                      
                      6、具备超强出众的公关能力。要做成一件事情肯定离不开政府及专业技术人员的帮助,更是离不开团队成员的鼎力支持,而事业成功的先决条件就是能够妥善处理好方方面面的关系,把各方力量拧成一股绳。

                     

                       7、不怕失败并坚持理想信念。所有成功的人士都有一颗比常人更加能够经受打击的心,有超越常人更多跌倒再爬起来的勇气和决心,有超越常人更加强烈永不言弃的斗志和韧劲,有超越常人更加决定的理想信念。
                      
                      8、擅长用人和做到求贤若渴。求贤若渴和广揽人才是所有成功者的根本特点,这是确保事业成功和能够持续稳定发展的基本保障,而成功者的专长就是能够给不同的人才确定适合的身价,并给予他们施展才华的合适舞台。
                      
                      9、用人不疑并可以心胸开阔。老板的心胸开阔程度决定了企业的规模或者领导阶位的高低,大多成功人士都是坚信用人不疑这条基本原则,只不过是成功人士在此前置了对所用之人的全面考察,把适合的人才放在合适的位置上,决不盲目使用人才。
                      
                      10、鼓励创新并激励创新人才。成功的经验就是在于不断的创新,因此,但凡成功者都会有比常人更多的思考,更多的创新思路,更多的创新和激励手段,并坚决鼓励员工通过合法劳动获取合法收入,鼓励员工跟随企业一起发财致富。
                      
                      所有的有事业心的男人都是有或多或少企图心的,毕竟男人的一辈子都在努力着实现自己的心中理想,都在试图以一己之力来推动人类发展和社会进步。如果你也想成为事业有成的成功男人,你就必须努力掌握成功者必须具备的特质与条件,成功的机会都是为有准备的男人提供的。

                    工作九年,班主任八年,对乡村的教育有清醒的认识。经过阅读《班主任之友》7-8期,才发觉自己的浅陋无知。希望来到这里得到大家的指导,让自己在不断的学习中成长起来!初来咋到,请各位多多关照!
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                      30多条生活上的建议
                        
                        生活是一个不断跨越的过程,无论你现在是多么的富裕,或者过着平淡的生活。若是细心体验,你便总可以发现一些能够改善的小地方。
                        
                        1、微笑待人。
                        
                        2、对别人表示尊重。
                        
                        3、解决问题,而非逃避问题。
                        
                        4、每周保持运动2小时以上。
                        
                        5、原谅别人的错误。
                        
                        6、睡觉前,思考一天中让你开心的事情。
                        
                        7、减少与同事和邻居的闲聊时间。
                        
                        8、不要对孩子们撒谎。
                        
                        9、不要在孩子们面前喝酒吸烟。
                        
                        10、与孩子玩耍,交流。
                        
                        11、和家人保持联系。
                        
                        12、拥有一个存钱储蓄计划。
                        
                        13、不要把所有资金全部存在同一家银行。
                        
                        14、听取别人的意见。(人生感悟  www.lz13.cn)
                        
                        15、善于吸取,而不是一味的表达自己。
                        
                        16、表达自己的心声。
                        
                        17、学会问正确的问题。
                        
                        18、不要在公共场所讨论别人。
                        
                        19、不要因为别人而购买没用的物品。
                        
                        20、经常走走路,偶尔骑骑单车。
                        
                        21、避免过多的糖食。
                        
                        22、遵守诺言。
                        
                        23、在能力说及的范围内帮助别人。
                        
                        24、保护家人的安全。
                        
                        25、了解自己的孩子的校园生活。
                        
                        26、保守朋友的秘密。
                        
                        27、不要背叛自己的朋友。
                        
                        28、偶尔送自己一份意外惊喜的礼物。
                        
                        29、每年做一次身体检查。
                        
                        30、记录自己的经济支出。
                        
                        31、减少看电视的时间。
                        
                        32、忘记过去的遗憾,不断地前进。
                        
                        33、失败者是那些不敢再尝试而踟蹰不前的人。
                      工作九年,班主任八年,对乡村的教育有清醒的认识。经过阅读《班主任之友》7-8期,才发觉自己的浅陋无知。希望来到这里得到大家的指导,让自己在不断的学习中成长起来!初来咋到,请各位多多关照!
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                        名师成长“九力”——中小学教师如何成长为名师
                        作者:龚春燕,重庆市教育评估院;冯友余,重庆市巴县中学

                        每一位教师也许都有过成为名师的梦想!何谓名师?如何成为名师?

                        笔者认为,名师是工作出色,教育效果好,同行熟知,学生欢迎,社会认可,有相当名气与威望的教师。名师应当突出其“名”,但更要着眼于“师”,中小学名师要“名”在课堂,“名”在教学,“名”在育人, “名”在流派,“名”在思想。笔者认真分析了2005年教育部师范司组织编撰的《教育家成长丛书》中的20位教育家,得出一个结论:名师成长需要“九力”。即理想力、思想力、创新力、学习力、精进力、艺术力、表达力、发展力、影响力。

                        一、理想力

                        “理想力”是名师成长的原动力。

                        “理想”后面加一“力”字,就表明理想是有功能作用的。理想是人生的目标,是对未来的一种有可能实现的想象,是超越现实的飞翔,它不一定全部变为现实,也不一定马上变为现实,但能给人超越和坚持的力量。法国著名作家罗曼·罗兰说过:“一种理想,就是一种力!”

                        朱永新教授这样论述教育与理想的关系:“教育与理想是一对孪生兄弟。”一名普通教师,树立崇高的教育理想,并为实现它提出明确的奋斗目标,理想便产生强大的动力,促使其向目标一步步靠近,他就可能最终达成目标,成长为一个地区乃至全国的名师。

                        魏书生被定为厂级领导接班人,仍不顾单位领导、同事和家庭反对,毅然选择当教师,并且提出160多次申请。要知道当时教师待遇并不好,他为何这样选择?只因为他怀揣着教书育人的理想啊!

                        有理想,有目标,才会不断增强责任意识和使命感,才能不断挑战自我,否则就会走弯路,荒废时间及精力。一个优秀的教师,应该天生不安分、会做梦。对于优秀教师来说,教育的每一天都是新的,每一天的内涵和主题都不一样。教师只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感,才能提出问题,才会自找“麻烦”,也才能拥有快乐、幸福的教育生活。

                        理想力发挥作用,关键在于实践。未来的想象即使有条件实现,但不去实践,就只能是空想。张思明老师有了建立“数学模型”的理想,他就在教学中悉心观察,反复实验,多次磨合,最终形成了他数学建模的思想与体系。每一个教师只要立足现实、着眼未来,在奋斗中追求,在追求中奋斗,那么理想之力就一定会将他送上事业的天堂!

                        二、思想力

                        “思想力”体现名师的人生高度。

                        名师的“思想力”指的是名师在自己人生经历和教学阅历中,经过成功和失败的洗礼之后,通过历练、顿悟和升华的过程而获得的一种思维活动能力。

                        魏书生与民主教育、程红兵与人格教育、丁有宽与读写导练、邱学华与尝试教育等等,每位专家主题明确,教育思想得以体现。纵观他们的“思想力”,有三个特征:

                        内省性。形成一种新的思想力首先要进行内省的过程。正如《论语》记载,曾子日:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”思想力若要对客观物质世界施加作用,首先要对自己内部施加一定的影响。名师的思想力就是在不断的内省过程中逐渐产生的。

                        生成性。在实际教学工作中,教师常常得到一些思维的“碎片”,萌生一些新的教学观点或观念。如果将这些观点概括为指导教学的新准则,就需要教师进行思路的整理。思想力是一种提取力,也是一种展开力。从鲜活的实际工作中得到思想的灵光,需要运用理性的容器进行加工整理。

                        创新性。任何新生事物的出现,都经过了一段时间的积累与沉淀。大至整个世界日新月异的发展,小至课堂教学方法的创新突破,都离不开思想的沉淀。思想力的创新性就是通过创新思想并将其作用施加到周围事物之上。

                        思想力对名师成长具有重要的作用。它能使教师客观评价自己的教学行为,成为教师完成各项工作的内驱力,能使教师勤于思考进行创新。教学过程中善于观察,勤于思考,才能创造出体现自己特色的教学风格,总结出自己独特的育人思想,形成自己的教育思想流派。

                        三、创新力

                        “创新力”彰显名师的智慧与魅力。

                        名师的“创新力”是指名师在教育教学、教育研究、教育教学管理等领域提出新思维、新思路、新方法的能力。可以这样说,没有 “创新力”,就没有名师之“名”。因为名师名在课堂、名在育人、名在思想流派,课堂教学、育人工作、思想流派每一方面无不依赖创新而成其功。名师的“创新力”,是名师智慧与魅力之魂。

                        新颖性和适当性是名师创新力最主要的两大特征。这里的新颖性并不等同于独创性,它既可以体现为教师对原有教学内容的创造性演绎,也可以是教师对旧有教学方法的改良、重组。在求新求变的过程中,很多教师会发现,自己虽然下了一番苦功,但是学生的收效甚微。究其原因,就是有的教师在创造的过程中忘记了创造的目的是为了学生的发展,只是一味地求新求异。名师教学创造力的又一特点便是适当性,即教师创造性教学活动本身必须是符合教学规律和学生发展规律的,必须是以现实为依据的。适当性对新颖性起到了一定的规范作用,同时也是新颖性得以实现其作用的基础。

                        名师教学创造力是名师实施创造性教学的基础,也是培养具有创新精神和创造力学生的前提。只有拥有创造力的教师才能不断地探寻到教学的新思路,让自己的课堂总是充满新意与创意,也只有具有创造力的教师才会不断地尝试新的教学方法,保持教学的活力,促进学生的发展。名师教学的创造力是课堂教学得以发展的不竭动力源泉。

                        四、学习力

                        “学习力”成就名师的渊博学识。

                        名师的“学习力”是指名师获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力。

                        名师的学习通常具有三个特征:自主性、能动性和终身性。自主性就是指教师的学习是自主安排、自主进行的。能动性是指当名师获得新信息、新知识之后,能形成主体观念,并支配自己的实践。而且,他们会在新信息、新知识的刺激下,创造出新的信息、新的知识。能动性是名师学习力的最高表现形式。名师学习力第三个特征是终身性。“冰冻三尺,非一日之寒”,名师教学的成绩也是他们在不断学习与反思之中取得的,是一生已有的学习成绩的映射。名师学习力的终身性主要体现在有一个好的、让其受用终生的学习习惯。

                        20位教育家每一位都把读书看成生命的一部分。名师善教,缘于名师善学。学习力强,是名师之所以成为名师的一个重要原因。

                        五、精进力

                        “精进力”使名师精益求精、进取不息。

                        汉语里“精进”一词原是佛教术语,指努力向善向上。那么,名师“精进力”的内涵是什么?是名师在日常教学工作中表现出的不畏挫折之力、孜孜不倦之力、力求上进之力。

                        教师的“精进力”渗透于教学各阶段。教学准备、教学实施以及教学反思的过程,会遇到各种各样的问题与困难,精进力不足的教师可能选择逃避,反之则会选择勇敢面对。提升教师的精进力,能使逃避困难的教师鼓起勇气,直面遇到的困难,重拾完成任务的信心;发挥好精进力的动力性功能,能使勇于面对的教师更加坚定信念,充分发挥主观能动性出色完成任务。

                        “精进”的基本含义为“精明上进,锐意求进”。也就是说,在“上进”与“求进”的过程中,具备精进力的教师有更大的创新空间和成功可能性。台湾教育家陈龙安教授对教师的创新性作了深入的研究,认为创新是精进力的基本维度。对于教师来说,精进力的作用主要是提升教师在教学的准备阶段、实施过程以及教后反思中的求精意识和能力。教师不论处于哪一个阶段,精进力发挥了动力作用,他的教学行为就会有所改善有所提高,就会向名师这个目标迈进一步。

                        吴正宪老师成名多年,每一堂课她仍认真备课,有些课都上了很多遍,但仍坚持按新课备课, “常备常新”。她对待教学一丝不苟,教学技艺越来越精湛,正是精进力助推教师成长的鲜活例子。

                        六、艺术力

                        “艺术力”让名师的教学灵动、诗意、美好、雅致。

                        名师的“艺术力”是指名师通过对教学内容的深层剖析,挖掘其中蕴含的美、情、意,运用灵活多样的教学方式和各种教学工具将其呈现给学生,并在教学过程中进一步升华,使师生在艺术氛围中实现教学相长的品质和能力。认真观摩李吉林、于漪、钱梦龙等名师的课堂,都体现出“四性”:教学具有形象性,机智幽默的语言、惟妙惟肖的演绎和恰如其分的笑话、直观的图像、动听的音乐等多种手段,于娱乐之中达到教学目的。教学富于情感性,名师的教学艺术力重在 “以情感人”,他们的教学寓理于情、情理结合、以情感人,爱的情感流露恰到好处,一个停顿,一个微笑,一句幽默,都能引起学生惊讶、好奇、思索、兴奋和鼓舞,开启学生智慧之门。教学富于创造性,创造性是名师教学艺术力最本质的特征和不竭的动力。面对千差万别的学生,名师们绝不会用事先准备好的教案去应对课堂教学中出现的各种问题,而是随机应变,创造性地展开教学。教学具有审美性,名师教学艺术力的审美性特点重在“以美育人”,让学生领略美的风光,得到美的享受,。接受人生和智慧的启迪。它是名师教学艺术力外化的最明显特征。

                        具有教学艺术力的名师,不仅能充分发挥教师的主导作用,调动学生学习的积极性和主动性,有效地组织、管理和调控教学活动,提高教学质量,还能为学生创设艺术化的情境,使学生在愉快的心境中学会知识,得到美的享受、感情陶冶和智慧启迪,开发学生的智力和培养学生的能力。

                        七、表达力

                        “表达力”助名师由“明”而 “名”,因“名”而“鸣”。

                        名师的“表达力”是指名师把自己的思想、知识、技术、信念和情感,通过语言、表情或动作向外表现,传达给别人的能力(包括学生、同行和社会人群)。

                        良好的表达力是名师进行教学活动的基本能力,是名师传授知识、技术和教育学生的重要保障,是建立良好师生关系的重要条件。无论是教学还是教育内容,主要是通过语言、动作、表情传人学生头脑中的,语言表达能力是教师表达力最核心的构成部分。

                        名师的表达力具有形象性、情感性、启迪性和严谨性的特点。形象性是对教师表达力的首要要求。教师应充分运用自己的语言、动作、表情使教学内容鲜活生动,让学生能够感知到文字中所要表达的内涵。孙双金老师的表达就很有感染力,他能将教材中蕴含的情感挖掘出来并潜移默化地渗透给学生,让学生产生情感共鸣,启发学生思维,点燃学生智慧的火花。当然教师在注重表达的形象性与情感性的同时,还应当注意表达的严谨性,教师既要在课上注意自己的言语行为的适当,同时在著书立说的时候就更要注意自身表达的严谨、适当。

                        名师表达力是在长期教学实践中锻炼形成的。教师表达力决定了教师与他人进行交流的顺畅度,决定了教学信息传递的程度,是教师顺利完成教学任务必不可少的能力之一。随着“教师成为研究者”的口号的提出,名师的表达力还表现在从事教育研究、撰写教育论文和进行教育立论报告三个方面。每位名师都是研究者,都发表了若干论文,在全国各地作了若干场学术报告。这些都弘扬了他们的思想,传播了他们的流派观点。

                        八、发展力

                        “发展力”提升名师的事业层次和应对变化的能力。

                        名师的“发展力”主要指名师的专业发展能力,也就是通过转变教学理念,提高自身的教育水平、教学能力、教育教学管理水平和教育科研能力以提升自己的专业层次,使自己更能顺应时代发展的能力。

                        发展力具有时代性、持久性的特点。教师的发展要与时代同步。名师发展力的时代性既表现在教师对时代的适应性上,即教师能够适应社会的变化;同时又表现在教师对时代的引领性上,名师不仅能够吸收各种新鲜元素于自身,而且能够将其转化为己所用,并利用其进行创造性的活动。教师的发展不是一时的而是一世的,教师应当时时发展自己,充实自己。20位教育家都以终身学习为基本理念,不断反思自己的教育教学理念与行为,不断自我调整、自我建构,从而获得持续不断的专业发展。

                        名师的发展力决定着教师的职业状态和教师的价值潜力。教师是通过发展来实现自身价值的,也是通过自身发展影响着学校的发展和学生的发展。具备发展力的教师将具备更强的职业竞争力和教育感染力。

                        九、影响力

                        “影响力”决定着名师事业的广度和成功度。

                        名师的“影响力”指名师自身的人格、学术、文化修养、职业身份等因素综合而成的影响他人心理和行为的能力。这里的“他人”,包括学生、同行和社会人群。

                        名师一经铸就,就会产生广大的效应。有人曾经说过“名师是一面旗,名师这面大旗一竖起来,四面八方的学子就会慕名而来,聚集其麾下;名师是一盏灯,这盏灯会引导学生进入知识的殿堂,走向成功的彼岸;名师是一座桥,这座桥是连接奋斗与成功的必经之途,是由名师们的奉献精神和无私胸怀凝聚而成的”。换句话说,名师效应就是名师的影响力。名师的影响力实质上是一种社会的承认,是社会情境所普遍认同的一种精神力量。名师影响力的形成是教师的声望在一定区域内产生了巨大影响,在社会上获得了广泛认同的结果。

                        名师“九力”,名师无秘。“教育是事业,其意义在于奉献;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。”名师之“名”,由名师们对生命的热爱、对事业的钟爱、对学生的师爱所铸就。每一位名师都像一盏灯,为有志于教育事业者照亮前行的路。盼春风吹绿神州大地,望教苑涌现名师万千!

                        工作九年,班主任八年,对乡村的教育有清醒的认识。经过阅读《班主任之友》7-8期,才发觉自己的浅陋无知。希望来到这里得到大家的指导,让自己在不断的学习中成长起来!初来咋到,请各位多多关照!
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                          2012高考励志对联
                            
                            1、效苏秦之刺股折桂还需苦战,学陶侃之惜时付出必有回报。
                            
                            2、激流勇进,乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄,飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。
                            
                            3、淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年,莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。
                            
                            4、壮志凌云,十载求学纵苦三伏三九无悔无怨;众志成城,一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
                            
                            5、卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露,披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
                            
                            6、砺志报亲,拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生,携双亲期盼背水勇战定夺魁。
                            
                            7、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔,乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
                            
                            8、意气风发,时光如梭看我少年学子六月追风去;风华正茂,云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。
                            
                            9、冬去春来好景年年有,辞旧迎新成绩步步高。(励志名言  www.lz13.cn)
                            
                            10、意气风发,寒冬散尽喜迎元旦佳节;志存高远,春意盎然更看男儿发愤。
                            
                            11、花开花落腊梅傲雪盼新春,春去春来长风破浪迎高考。
                            
                            12、金榜题名,辞旧迎新寒风阵阵催人逝;师生同心,苦尽甘来捷报片片暖人心。
                            
                            13、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门,培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
                            
                            14、功能技成,庖丁解牛久练而技进乎道;路在脚下,荀子劝学博学则青出于蓝。
                            
                            15、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦,念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。
                            
                            16、唯有努力,向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;一马当先,圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。
                            
                            17、各界精英大展宏图夺英魁,莘莘学子汇聚一堂学本领。
                            
                            18、力争上游,龙腾虎跃朝气蓬勃;壮志凌云,你追我赶誓夺第一。
                            
                            19、良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖,书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。
                            
                            20、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃;报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。
                            
                            21、苦尽甘来,十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;师生同喜,一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
                            
                            22、舞风翔鸾旌歌闹处处迎新,披星戴月紫竹宁岁岁登高。
                            
                            23、勇登书山,点点心血勤育英才厚泽九州;我本英雄,滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
                            
                            24、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师,天道酬勤再现辉煌王者风。
                            
                            25、舍我其谁,群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;天南海北,万木争春春在何处但将今夕放眼量。
                          工作九年,班主任八年,对乡村的教育有清醒的认识。经过阅读《班主任之友》7-8期,才发觉自己的浅陋无知。希望来到这里得到大家的指导,让自己在不断的学习中成长起来!初来咋到,请各位多多关照!
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