[P]“读”领风骚[/P][P]——如何让孩子享受读书之乐趣[/P][P]整理者 ： 黄长贵    [/P][P]    开篇语： 我们常常为孩子不读书而苦恼。如今，孩子不是读书过多厌烦，而是没有读书氛围。如何来正确引导孩子，走一条读书之路。而且一直走下去，让读书成为孩子的终身追求？以下，全国的班主任们，各抒己见，说出了自己的看法和做法。[/P][P] [/P][P]山东龙口张雁 19:30:07
孩子真能选择自己喜欢的书 也是一种能力
秘书长侯永春  19:30:43
我家也是男孩，他现在上初中了，学习任务比较紧张，但发现一本好书，从同学处借来，中午看，晚上上床还要看，让他赶紧休息，他总要把一个章节看完
秘书长侯永春 19:31:49
把选择权让给孩子，孩子喜欢的就让他尽情享受
不喜欢的如果你觉得很有必要，也不要强迫，注意引导
山东龙口张雁 19:34:43
对小孩子我觉得适当的引导还是很重要的
重庆奉节闫丽红 19:37:58
请问，有六年级的语文老师吗？
浙江语文淑芳 19:42:09
我家孩子爱看书，但都囫囵吞枣，请问我怎样引导他？谢谢大家！
山东龙口张雁 19:45:08
自己家的孩子，和孩子同看一本书，共同讲一个故事
我和孩子就是这样 看后再一同重温故事情节 孩子非常有兴趣  
山东龙口张雁 19:46:15
这样 孩子就会认真地看
河南省 宋翔宇 19:46:54
我也不知道，为什么我们的时间怎么越来越少呢  
秘书长侯永春 19:47:12
张老师这也是个好方法，我也曾经用过，父母要学会迁就孩子：培养与孩子共同的兴趣，同看一本书
重温故事情节
这样与孩子就有共同语言，共同交流的话题了
山东龙口张雁 19:47:58
刚才我还说 但是对班里那么多囫囵吞枣的孩子 就不能这样啦  我就没有好办法啦
秘书长侯永春 19:48:24
可以搞活动
山东龙口张雁 19:48:43
嗯 有时故意忘掉其中的情节 问孩子  让孩子讲 很好的  呵呵呵
河南省 宋翔宇  19:49:08
总觉得时间太少  
山东龙口张雁 19:49:10
侯老师请您继续讲  谢谢啦
秘书长侯永春 19:49:11
读书比赛，复述精彩情节
张老师的方法就是一个好方法
河南省 宋翔宇  19:49:48
恩，这个办法不错  
山东龙口张雁19:50:47
呵呵呵   谢谢侯老师    
课堂时间  任务多 不舍得拿出时间来  呵呵呵
山东龙口张雁  19:51:55
我们好多样作业要完成  
秘书长侯永春  19:53:13
张老师把你的方法给大家分享一下
山东龙口张雁  19:54:00
？我吗?
秘书长侯永春19:54:16
是的，
浙江语文淑芳  19:54:56
谢谢张老师
秘书长侯永春 19:54:58

浙江语文淑芳 19:55:03
谢谢大家
秘书长侯永春 19:55:10
开始吧
山东龙口张雁  19:55:34
您是说分享什么 我是和自己的孩子阅读还算是成功吧
河南省 宋翔宇  19:55:38
恩，就是  
秘书长侯永春 19:56:42
就把您与自己孩子阅读方面的做法与我们分享一下
山东龙口张雁 19:56:52
没什么说的  就是 孩子看什么书 我也看
秘书长侯永春  19:56:55
他山之石，可以攻玉
山东龙口张雁 19:57:21
您过奖了  
河南省 宋翔宇 19:57:34
恩，谁的方法都是好的  
山东龙口张雁 19:57:50
可以提前看 也可以孩子读后在看  
浙江语文淑芳 19:58:23
请问是一个一个轮流看还是坐下来一起看？
山东龙口张雁 19:58:56
然后选择里面有趣的 部分 来说  不必让孩子感觉到我们是故意 再让她复述
秘书长侯永春 19:59:47
也就是说，我们也要对孩子看的书保持兴趣？是吗
让他们认识到不是应付他们的
山东龙口张雁  20:00:13
孩子小可以和孩子一块看 我的孩子三年级了 现在 她不和我一起看  呵呵呵 去年就不喜欢和我一快看
江西黄长贵  20:00:25

山东龙口张雁 20:00:31
小的时候 我们俩一起读
江西黄长贵 20:00:44
这说明孩子有了个人隐私
山东龙口张雁 20:00:58
我读一会 她读
江西黄长贵        20:00:59
在成长中的孩子，大体都如此
安安 20:01:07
如果家长能亲自带孩子去买书孩子一定爱看书
山东龙口张雁 20:01:24
还会影响孩子的朗读呢  我女儿的朗读也很好
秘书长侯永春  20:01:22
应该是孩子已经有了一定的阅读习惯了
江西黄长贵20:01:40
当然
秘书长侯永春 20:01:40
你的培养有方
山东龙口张雁 20:01:51
然后 里面的情节我们弄的夸张些 孩子会更加有兴趣
简单的模仿其中的动作  
非常有趣  
孩子喜欢的不得了呢
秘书长侯永春  20:03:04
我们老师也可以这样
山东龙口张雁  20:03:40
有些情节还可以改编  按照孩子的意愿改编 孩子也非常有兴趣
江西黄长贵  20:03:55
主要是语言
声音
可以变换一下
把故事和情节，有意识地改编
可以加点幽默
山东龙口张雁 20:04:59
孩子就非常喜欢读故事书了  
黄老师
江西黄长贵 20:05:13
孩子更喜欢幽默的语言
山东龙口张雁 20:05:58
是的  我们常常会一同欢笑  这就是书带给我们的乐趣
江西黄长贵 20:06:11

山东龙口张雁 20:07:35
现在孩子写作文也很有语言可用  读书真的是孩子受益终生的
现在大了 自己就能安静地读自己喜欢的书了  
江西黄长贵 20:08:12
读书，不仅是孩子受益；大人，读书，同样受益！！！！
秘书长侯永春 20:08:12
用形体语言带给孩子快乐，加深对书中情节的理解
江西黄长贵 20:08:58
这叫绘形绘色
表演式读书
有点像是说相声
或者演小品
孩子喜欢
安徽阜阳刘东超  20:10:07
形体语言影响力度更大
秘书长侯永春 20:10:11
黄老师说的到位
浙江语文淑芳 20:10:36
看到好的书可以把有趣的情节讲给学生听，告诉孩子们书里还有更有趣的，他们一定很想读那本是书
山东龙口张雁  20:10:36
嗯  这样对孩子更好地体会故事中人物的语言、心理都有一个更好作用
安徽阜阳刘东  20:10:38
潜移墨化
河南省 宋翔宇 20:10:50
恩，丰富多样的教学方式孩子们喜欢  
安徽阜阳刘东超 20:11:45
符合孩子们的心理
山东龙口张  20:12:34
用表演的效果太好了  这样能增强孩子对书中故事的向往
也就增加了对阅读的兴趣
河南省 宋翔宇  20:12:58
但是教师在备课方面就要下工夫了  
江西黄长贵  20:13:39
所以，多到书店转转，看看，瞧瞧，哪怕是随便翻翻，随便看看，都很好！起码，给孩子一个想法——这个爸爸，妈妈，很喜欢读书！
河南省 宋翔宇  20:13:40
要博览群书了  
山东龙口张雁   20:13:46
班级里嘛  我也在想
河南省 宋翔宇 20:14:08
哈哈，恩  
江西黄长贵  20:14:21
比较起来，班级里，可以建立班级书角
我们全都建立啦
还可以起个好听点的名字
山东龙口张雁 20:14:44
黄老师 说的对 父母即便不喜欢看书 但是手捧书 陪着孩子读  也是非常大榜样作用的
江西黄长贵 20:15:15
各班在班上，要民主取名
山东龙口张雁20:15:28
这就是浓厚的读书氛围[/P][P][P]山东龙口张雁 20:18:51
是侯老师点播了我  您的这一点 我想我就应该给学生做一个用心读书的好榜样  
山东龙口张雁 20:20:04
如果老师坐在前面 有滋有味地读书  是不是会影响下面无心读书的孩子呢
我可以试一试 呵呵呵 谢谢侯老师 谢谢黄老师
谢谢大家的信任  
秘书长侯永春 20:21:05
张老师是个谦虚的人
山东龙口张  20:21:33
不知道说的好不好
秘书长侯永春  20:21:32
今晚让我感悟很多：我们老师特别是班主任一定要慷慨，为了培养对学生终身受益的好习惯要舍得时间，也许暂时没有取得什么成绩，但学生会记住你、感谢你的，你的行为也会影响学生今后发展的。老师要舍得付出，包括物质上，每个阶段，可以制作一个光荣榜（可以制作喷绘），把表现优秀，进步很大的学生展示出来，附上简短介绍，表扬就像加油站，能给他们以动力。三五十元却给孩子以鼓励引导力量，何乐而不为。[/P][P]黄长贵：作为一个老师，我们希望自己的学生多读书，读好书，同时，也希望家长，多给孩子指导，读好书，走好路！[/P][P]     [/P][P]结束语：读了书，才知道世界好大，有了书，才知道自己多么可爱@！
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[P]我是这样培养孩子的阅读兴趣的[P][B]热度 [i]2[/i][/B]已有 62 次阅读2013-3-20 00:51 |个人分类:[URL=http://www.pantao108.cn/home.php?mod=space&uid=124094&do=blog&classid=201&view=me]教育良策[/URL]|系统分类:[URL=http://www.pantao108.cn/home.php?mod=space&do=blog&view=all&catid=7]家庭教育[/URL]| [URL=http://www.pantao108.cn/misc.php?mod=tag&id=4863]培养孩子阅读习惯[/URL] [/P][/P][P][P]       今晚偶然在小班群里，看到大家在讨论《如何培养孩子的阅读兴趣》的话题，我就不知觉地参与了进去。结果老师们感觉我培养女儿阅读兴趣的方法比较好，秘书长侯永春老师建议我给大家分享一下经验，其实真是愧不敢当啊！当时很是尴尬，我慌乱中想起来了，当时陪女儿同看一本书，同讲一个故事，一起重温故事情节，有时我们一起表演，一会我扮演大灰狼，女儿扮演小兔子，一会我扮演小兔子，女儿扮演大灰狼，我们的动作，语言要比故事里的夸张，甚至好多时候我们会根据我们自己的意愿来改编故事情节……我们跳啊，笑啊……这样的故事书孩子怎能不向往啊  [/P][P] [/P][P]       讨论完毕许久，我又慢慢回想起来，记得女儿很小很小的时候，我就每天给她读专门给小孩子准备的那种撕不烂的小图书。其中有一本是《狐狸与乌鸦》。因为我经常给孩子讲这个故事，后来就变成我们俩一块讲了。那时女儿一周岁多些吧，只能说单个字，我就先讲第一句：从前有只……女儿说：“鸦”。嘴里叼块……女儿：“肉”。乌鸦怎样唱歌？女儿：“哇哇”。肉怎么样啦？女儿：“掉”。狐狸吃到肉，怎么样？女儿：“跑”。狐狸是个……女儿：“蛋蛋”。（就是坏蛋的意思）（现在家里还保留着当时女儿讲故事和背古诗的许多录音呢）讲完了，我连忙抱起女儿一边转圈，一边夸她：“美铭讲得真棒啊！你是一个故事大王啊！”孩子在我的怀抱里，甜甜的笑啊，我想虽然那时孩子还很小，可能我说的话她不全然明白，但是她会在妈妈的笑容里，欢喜的情绪中得到一种暗示：会讲故事是一件很好的事！然后我就逗女儿：“美铭是不是坏蛋？”女儿：“蛋蛋”。我亲亲她说：“美铭不是坏蛋，是一个爱读书的好孩子啊！"我想那时做的这一些，就已经在女儿的心底里埋下了一棵爱读书的种子吧。[/P][P]       还有一个最深刻的记忆，就是女儿上幼儿园大班时，我给她买了一本绘本阅读《最好的猫，德泽》。回到家，女儿就迫不及待地让我给她读。这本书讲述是这样一个故事，一位善良的爸爸收留了一只很小很小的找不到主人的小猫。爸爸给它取名叫德泽。后来我出生了，德泽每天陪着我，和我一起玩耍，看我画画，听我讲故事，陪我睡觉……每张图片上的小猫画的都那么调皮可爱：狂奔的四只爪子，两只避风的耳朵，瞪得圆圆的眼睛，撕乱了妈妈的毛线球时欢快的样子，我却无法对它生气，它玩累了全身松懈地趴在沙发靠背上，一副落魄滑稽相……前面的故事情节，我和女儿一直都在尽情地享受着德泽带给我们的欢乐，每张图片女儿都要仔细地看看，才肯翻到下一页。后来，我上学了，德泽就趴在窗台上目送我离开家，又在窗台上等待我回来。再后来德泽老了，一只眼睛看不见了，也不喜欢活动了，读到这里，我的鼻子酸了，女儿的眼泪也流出来，我们俩四只泪眼相对，女儿流着泪跑去拿来了我的毛巾，自己拿着自己的毛巾擦眼泪，我们静默了两三分钟吧，那一刻我们真的都伤感极了……我控制了一下情绪，继续读故事：后来找医生医治过，可是德泽老了，后来真的死了，女儿哭得更厉害了，我赶快把女儿抱在怀里，我说：”德泽真是一只可爱的猫，我们也都不舍得让它离开啊……你听妈妈在说德泽永远不会离开你，因为你会永远、永远记住它。好孩子，我们也会永远记住这只世界上最可爱的猫，”女儿含泪点点头。我接着读，我们把德泽埋在它最喜欢的树下，连同它的许多玩具和食物，好让它在去猫天堂的路上用。再后来，我们家又去动物收养所领养了一只小猫，我们家又恢复了原来的快乐。女儿看到，又一只活泼可爱的小猫的各种调皮滑稽的身影，也就恢复了欢快的情绪。读完了故事，我故意离开了她，女儿久久地捧着这本书，反复翻看中书中的图片…… [/P][P]       我想，与孩子共同分享书中的忧伤与欢乐，是培养孩子读书兴趣最行之有效、最快捷的途径！[/P][/P]

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