[SIZE=4][COLOR=#000080][FACE=Arial, Verdana][B][FACE=Arial, Helvetica, sans-serif] 啐啄同机，做个远程研修的好学生（原创随笔）[/SIZE][/B][/COLOR][/FACE][/FACE]
[FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=4][COLOR=#000080][B] 暑假，虽然说是老师休息的好时候，其实也是老师学习充电的 好机遇。尤其近两年的远程研修，更是老师们补钙、吸氧的黄金平台。[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=4][COLOR=#000080][B] 不请自到的夏雨已经在我们这里做客多天了，我们期盼已久的远程研修来了，自然盼着这个不速之客快快离去。可今早饭后，老天还是阴沉着脸，我趁着他想哭却还舍不得掉泪的时光，匆匆地赶往学校。一路上，虽然乡间的柏油路已经面目全非，泥泞处比比皆是，我小心翼翼，谨慎前行，但是还是忍不住反思自己去年的远程教育。[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=4][COLOR=#000080][B] 去年远程研修我是个合格的学生吗？扪心自问，我不是，因为去年在那个盛情相约的研修时节，我没有认真看专家视频，没有认真听名家纵论，没有虚心阅读学友们的好文佳作，没有用心点评同仁之作，而是两眼只盯着作业，时时想着的是如何完成作业，只想着完成那些硬性的指标要求就万事大吉了。现在想想多么的可笑可气又可怜啊。作为老师我不拒绝成长，甚至是渴望学习渴望成长的，可是我却不懂得抓住学习的机会，好好的充电。作为老师，天天教育学生要做个好学生，好学生不一定有好成绩，但是必须有虚心学习的好态度。而自己在去年却做了远程教育的差生，成了不认真听讲、不积极主动学习的学困生。亡羊补牢，但愿为时不晚。从这个暑假，从现在的远程教育开始，我要做个学习态度端正力求上进的好学生。反思着自己，想起了谢云老师写的《教育之道，啐啄同机》，更想起了他讲述的那个禅门里的“啐啄同时”的故事：[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=5] [/FACE][SIZE=4][COLOR=#0000ff] 镜清道付禅师曾向雪峰义存禅师参学，开悟后，常以“啐啄之机”启发后学，喜欢应机说法。[/SIZE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=4][COLOR=#0000ff] 他常对学僧说：“大凡行脚人，须具有啐啄同时眼，有啐啄同时用，才称得上一个禅者。这好像孵小鸡，母鸡欲啄时，小鸡不得不啐；小鸡欲啐时，母鸡不得不啄。”[/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=4][COLOR=#0000ff] 意思是说，出家人学禅，既要师父的开导，又要自己修行悟道，内外一起用力才能冲破阻碍，师徒之间的“一啐一啄”、啐啄同时，才能悟出禅道的真正内涵。[/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=4][COLOR=#0000ff] 一日，有学僧请教禅师：“学人啐，请师啄。”镜清说：“我帮你点拨的话，是否一定可以让你悟道呢？”学僧说：“如果不悟，恐怕被人耻笑。”镜清说：“你这个草里汉。”[/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=4][COLOR=#0000ff] 学僧的意思是，如果不恩给你悟道，不光自己会被耻笑，连老师也会显得没有水平。而镜清的不高兴，只是因为对方还不知道”修行在各人“的道理。[/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=4][COLOR=#0000ff] [/FACE][/SIZE][SIZE=5] [/SIZE][SIZE=4][COLOR=#000080][B] 想了一遍这个故事就明白了其实禅门里的“啐啄同时”，就是取自母鸡孵小鸡。简单地生物现象，却蕴藏着丰富的人生之理。我也深知任何事情的发展，都需要外因、内因的共同作用。小鸡的“啐”，母鸡的“啄”，也就是内因与外因，缺一不可。“啐”是自我努力，切身体验；“啄”是点拨指引，解人困顿。这个故事最最能教育此时的我，现在的我就是一只欲破壳而出却又力气不足的“小鸡”，而远程教育则是帮助我击破蛋壳的“母鸡”。我知道，要想做到“啐啄同机”，此时只需要我萌发学习动机，提高自己的学习积极性，如饥似渴的去学。[/B][/SIZE][/COLOR][/COLOR]
[FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=4][COLOR=#000080][B] 到达寂静的校园后，我才知道我是语文学习组的第一个到校的人。我心里喊着，远程教育，我来了。两脚匆匆地跑到三楼的电子备课室。恰遇总务主任开门，他笑我来的真早学习太积极。我笑了笑，没语，径直走向属于自己的电脑。开机，登入，浏览。苦恼随之而来，因为我那个登陆后，不显示“我的工作室”，而是在便捷导航后面出现“退出”。打电话，求解。学校的同仁都不解，我输入别人的账号登入正常，唯有我的输入不显示。我急，我燥，我烦，我恼。打团队电话，占线忙碌中。[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=4][COLOR=#000080][B] 起了个早却赶了个晚集，直到下午我打电话还是占线。好在黄昏时间，我再登入时已经能正常显示“我的工作室”了。我喜，我欢，我手舞，我足蹈。终于如愿学习了，开始进入我的工作室“工作”。学完模块一，再看模块二。一路下来，了解了很多教育信息技术，这正是我的短板，也是我急于想学习的。真是雪中送炭啊，叮嘱自己好好学习，天天向上！[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=4][COLOR=#000080][B] 此时，家人已经睡了，唯有我，搂着一杯子菊花茶，守着一台电脑，认认真真地学——看课程简介，读精彩的远修简报，摸索着建立学生的电子档案袋，学习百度云盘的创建，探究每一个案例背后的智慧……[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=4][COLOR=#000080][B] 圈卧在椅子上，闭眼休息，脑海里浮出的是省语文专家团队毕淑娟专家老师的“开一台电脑，静静地学——看专家视频，听课程纵论，阅文章无数，评篇篇精彩。点亮一盏灯，便能催开如花的笑颜；写上一句话，便能唤醒沉睡的激情。深思熟虑，让我们寻得一处夏日的清凉；智慧绽放，让我们喜看蝶舞蹁跹的美丽。”[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=4][COLOR=#000080][B] 细细地咀嚼品味着这慧言智语，顿悟，这个暑期有远程教育相伴，自然就清凉一夏。啐啄同机，努力做个远程研修的好学生，何乐而不为呢？[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]
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