[P][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]    你若在百度搜索栏输入“性格决定命运”这几个字，百度就会为您找到相关结果约[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][FACE=Arialundefined][COLOR=blue][SIZE=14]5,930,000[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]个。如此浩大的数据，说明什么？说明这个话题实在是太热门了，关注的人，或者说想要了解的人实在是太多了。那么，性格究竟能不能决定一个人的命运呢？[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][FACE=Arialundefined][COLOR=blue][SIZE=14][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    首先说，“性格”是个啥东西呢？[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    百度百科解释说：[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]性格是指表现在人对现实的态度和相应的[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][URL=http://baike.baidu.com/view/493647.htm][BGCOLOR=white]行为方式[/COLOR][/URL][/SIZE][/BGCOLOR][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]中的比较稳定的、具有核心意义的[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][URL=http://baike.baidu.com/view/1136231.htm][BGCOLOR=white]个性心理特征[/COLOR][/URL][/SIZE][/BGCOLOR][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]，是一种与社会相关最密切的[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][URL=http://baike.baidu.com/view/19715.htm][BGCOLOR=white]人格[/COLOR][/URL][/SIZE][/BGCOLOR][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]特征，在性格中包含有许多[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][URL=http://baike.baidu.com/view/836947.htm][BGCOLOR=white]社会道德[/COLOR][/URL][/SIZE][/BGCOLOR][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]含义。性格表现了人们对现实和周围世界的[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][URL=http://baike.baidu.com/subview/120670/6523368.htm][BGCOLOR=white]态度[/COLOR][/URL][/SIZE][/BGCOLOR][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]，并表现在他的[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][URL=http://baike.baidu.com/view/3348504.htm][BGCOLOR=white]行为举止[/COLOR][/URL][/SIZE][/BGCOLOR][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    现代汉语大词典是这样说的：性格是指在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点，如英勇、刚强、懦弱、粗暴等。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    两者解释都有其共同点：对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特征。这么说来，性格跟心理是有关系的，它应该是属于心理学的一个分支。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    我所纳闷的是，性格究竟是天生得来的，还是后天修来的？[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    对于这个问题，各说不一。有说是先天的，有说是后天修来的。有的还说，先天占[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14]60%[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt]，后天占[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14]40%[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt]。如果我视性格为天生的，那么后天习成的又叫什么呢？[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    这里就会涉及到另一个词汇：个性。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    百度百科是这样解释“个性”的——[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]就是个别性、[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][URL=http://baike.baidu.com/view/85269.htm][BGCOLOR=white]个人[/COLOR][/URL][/SIZE][/BGCOLOR][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][URL=http://baike.baidu.com/view/6251.htm][BGCOLOR=white]情感[/COLOR][/URL][/SIZE][/BGCOLOR][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]、态度等[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][URL=http://baike.baidu.com/view/556366.htm][BGCOLOR=white]方面[/COLOR][/URL][/SIZE][/BGCOLOR][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][URL=http://baike.baidu.com/view/338560.htm][BGCOLOR=white]言语[/COLOR][/URL][/SIZE][/BGCOLOR][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]方式、行为方式和[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][URL=http://baike.baidu.com/view/6251.htm][BGCOLOR=white]情感[/COLOR][/URL][/SIZE][/BGCOLOR][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][URL=http://baike.baidu.com/subview/47239/7999558.htm][BGCOLOR=white]存在[/COLOR][/URL][/SIZE][/BGCOLOR][COLOR=blue][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]方式。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    从上述解释来看，个性所表现出来的外在行为，更像是后天修来的。那么，是在什么基础上修炼而来的呢？如果说性格是天生的，那么，个性就应该是在性格的基础上修炼而来的。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    这么说来，决定人命运的，应该是个性，而非性格？[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    答案究竟在哪里？我也在困惑中。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    不过，有了困惑，就有了分析、思考的必要。我想要揭开的谜底就是：究竟是性格决定人的命运，还是个性决定人的命运？身为教师，我能为孩子做些什么呢？[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    放到我们的教育背景中来，我们会经常听到这样的话：千万不要嫌弃你的学生哦，每一个孩子的命运都是具有变数的。现在最气你的那个孩子，说不定将来就是对你最好的那个孩子；现在你最看不上眼的那个孩子，说不定将来就是最有出息的那个孩子……这话确有一定的道理。从我个人的教育经验来看，确实出现了这样的现象。不过，我们也不得不承认，始终有那么一部分小孩的命运，变得并不让人满意，甚至还走向了歪路。命运果真具有无穷的变数，可能变好，也可能变坏。那么，究竟是什么改变了孩子的命运呢？老师在学生的命运发生改变之前可以起到什么样的积极作用，从而把孩子的命运引向美好呢？[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    以下，是我班级里的一些小故事，从这些小故事中，我们能看出一些什么呢？我又能做些什么呢？边走边看，边看便思，边思边做吧。祈愿，孩子在改变他的命运的时候，我能起到一些的积极作用。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][COLOR=blue][SIZE=12]1[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]．看我怎么补刀[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]下午第八节，语文讲评课，由科代表凤娟操刀主讲。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]开讲前，凤娟拿着“每日甜点”在讲台上招呼大家做准备。我在室外窗前伫立，眼睛看向的却是走廊上的一排盆花。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]忽然，我听得凤娟佯怒的声音：“要秀恩爱外面去秀，不要在这里丢人现眼！”我立即转眼，从窗口看向室内。孩子们的目光也都齐刷刷地射向靠走廊窗户旁的大麦和小柯。大麦和小柯，两个男孩，两只手亲密地纠缠在一起，另外两只手则互相抓挠着，看表情，他们非常开心，也非常享受。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]凤娟佯怒的呵斥并未让两个男孩难堪，相反，他们一脸笑容，乐在其中。我立即走进去，一脸坏笑，不无夸张地接着凤娟的话说：“说得好！再说你们两个还是男的。”孩子们“哗”的一声集体爆笑。甚至还有一些男孩故作夸张地“嘿嘿，哈哈”地怪笑，尤其是我们的沈局（沈姓男孩，梦想是当教育局长，由此得绰号一枚：沈局），笑得跟猫头鹰叫一样，诡异得很。大麦和小柯也跟着呵呵傻笑。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]我故意自黑：“看我多坏啊！明明凤娟在批评大麦和小柯了，我还凑上来恶狠狠地补一句。这叫什么啊？”[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“补刀！”有孩子说。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“对啊，”我笑说：“我这个就叫补刀，并且是恶意地补刀！简直是不仁不义啊！”[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“大麦，小柯，”我趋近两个男孩，故作得意地卖弄玄虚：“这下明白什么叫补刀了吧？这就叫体验式学习，让你们在具体的场景中感同深受，从而理解什么叫补刀。”大麦和小柯连连点头，满脸笑意，说：“知道了，知道了。”[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]待大家平静了，我身形一收，神色一整，端的一脸严肃，说：“玩笑是开的，水泡是冒的，事情是老老实实做的！拿出你们的甜点，听凤娟慢慢道来！”[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]于是，整个教室进入了学习状态中。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]故事讲完了。各位或许会问：你这老师也忒没正经了吧，补刀补得怎么有影射成分在里面啊？[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]确乎如此。按理说，老师端的是严肃，讲的是正经，怎么开这样的暧昧玩笑呢？如果孩子们下去要展开联想，那不得把大麦和小柯联想成同性恋啊？那大麦和小柯从此以后背上心理包袱，他们的命运怎么可能朝向美好呢？[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]有没有这种可能？当然有！那么大麦和小柯会不会有压力呢？[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]我的回答是：他们不会有！为什么？[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]很简单，这跟他们的性格有关系！[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]大麦的性格成分中有爱表现，喜张扬，求关注的特点，并且他活着的最大心愿就是躲避压力，追求快乐，这也是他想要去加拿大留学的主要原因之一。除去这一点，大麦的性格成分中还有平和，温顺，懒得计较等因素，因此，他的人际关系一直很好，属于那种拍在哪里，就黏在哪里的孩子。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]而小柯呢？是那种拽都拽不动的孩子，你休想他跟你动怒，你也休想他跟你争辩，他都懒得生气，懒得说话，典型的惰性气体。有一次，我看他的字写得实在是太“伤天害理”了，气咻咻地，恨铁不成钢地咬牙切齿：“小柯哦，看你数学不懂，英语不会，字也写得要咬人似的，我真担心你今后连个老婆都找不到啊。”[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]小柯竟然拍着胸脯，一脸得意，不无自信地傻乐道：“笑话哦，肯定找得到老婆。”“哈哈，小柯真自信啊，”我摸着小柯的头，鼓励道：“你努力把自己变成[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12]A[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]男，今后追你的女孩排成长队。”小柯闻言，得意地晃了晃他的身子，呵呵傻笑。我继续开他的玩笑：“小柯，排队女孩太多的话，你忙不过来，找我哈，我去帮你做挡箭牌。“好！”小柯嘿嘿笑着答应我。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]小柯是什么性格？[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]傻乎乎的绿色性格。绿色性格并非是傻乎乎的，只是小柯的大脑结构，他多了点傻乎乎。对于这样的孩子，你给他讲高深的道理，实在是难为他，当然，也是跟我自己过不去。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“补刀”说起来是恶意，做起来也不厚道。但是，要看在什么场景，以及哪种性格的孩子，以及“补刀”人的性格和与孩子的关系如何？[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]我们的孩子们，是我从初一带出来的，我懂他们，他们也了解我，我们之间的关系非常友好，班级气氛也非常的和谐。这样的一个场景，是很难把孩子心中的恶性因子激发出来的。再说，我的性格元素里也有红色成分，我历来就是一个喜欢开玩笑的老师，并且有时显得亦正亦邪，但在涉及规则和道德上面，我又有非常严格的底线。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]还有，这两个孩子，大麦是红加绿性格，而小柯，是典型的绿色性格。这两种性格，都适合善意的玩笑，轻松的批评，而不是声色俱厉的斥责。斥责对大麦而言，他表现出来的就是沮丧，对小柯而言，则会屏蔽。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]其实，偶尔补下刀也是蛮快乐的，并且教育的效果也不错。只是，刀该补在哪里？怎么补？这是需要掂量的。[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]最后再说一句，我为什么要进教室补一刀？凤娟是我的科代表啊，她在组织教学，我作为她的语文老师兼班主任，我要不给她挺起，她今后怎么开展工作？只是，她的那句“要秀恩爱外面去秀，不要在这里丢人现眼”说得不够理性，我私下要教她这样表达：请你们停止手脚上的动作，认真听课，好吗？[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12][/COLOR][/SIZE][/P]

[LINE-HEIGHT=32px][FACE=arial][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]请你们停止手脚上的动作，认真听课，好吗？[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=32px][FACE=arial][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=16px]——我引申一下：你们的手脚动作不错，我猜想，你们的大脑一定很差！不信，你们说几句有用的话来听听。或者，干脆，停下来，听听我讲什么。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[EM14]艾兰老师的确是高手中的潜水艇。把“性格”一词引用到了班级管理，还出现了“个性”一说，这就是研究型老师，做研究！[COLOR=#ee3d11]赞！[/COLOR]

[P][ALIGN=center][SIZE=4][COLOR=blue]2[/COLOR][COLOR=blue]．红色漫画男[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]从这个学期开始，上午的大课间，是孩子们下楼体育训练的时间。哪个老师都不敢占用这个时间，因为要中考，分值[/COLOR][COLOR=blue]30[/COLOR][COLOR=blue]分哪，在总分[/COLOR][COLOR=blue]460[/COLOR][COLOR=blue]分里面，所占比重不轻嘞。哪个孩子也不敢轻视——除非他压根就不想参加中考了——用教务主任的话说：[/COLOR][COLOR=blue]1[/COLOR][COLOR=blue]人压倒[/COLOR][COLOR=blue]500[/COLOR][COLOR=blue]人呐！想想后面被踩倒的[/COLOR][COLOR=blue]500[/COLOR][COLOR=blue]人，什么概念啊？[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]所以每天第二节下课，我都会到教室去看看，拖拉的，提醒下，不情愿的，鼓励下，偷懒的，督促下，孩子们倒也无话可说，老老实实下楼训练去了。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]只是最近出了个小状况。怎么回事呢？[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]据体育委员小林说，风干肉小麦与漫画男小奕周二大课间不知去向，直到训练结束也不见人影。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]明知要考勤，明知道是他们自己定了规矩，擅自不参与体育训练要遭罚，他们还敢不知去向？究竟是胆子太大了，还是脑子抽筋了？[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]第三节上课，风干肉小麦和漫画男小奕才鬼祟地溜进教室。不过，大家没有让他们安心上课的意思，竟然不怀好意地嘿嘿笑着，说：最近风声很紧啊！[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]下课，我询问两个男孩：“课间训练时间你们去哪儿了？”[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]小麦嗫嚅着嘴巴，好一阵才慢慢悠悠吐出一口气，小声回道：“没有吃早餐，所以去小卖部了。”转头问小奕：“你呢？”小奕一脸狡笑，还做了两个漫画式动作，轻松地答道：“没吃早餐啊，所以去小卖部吃东西去了。”[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]“哦，你们两个还真是同病相怜哈，”我笑着问小奕，“是你带小麦去的，还是小麦带你去的？”“我们两个一起去的。”小奕笑答。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]小奕说完，班里其他同学立即吐槽围殴小奕——[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]早上赖床，所以没吃成早餐。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]故意装肚子饿，逃避体育训练。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]撒谎成精了。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]看漫画去了。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]修仙去了。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]盗墓去了。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]看别人吃东西去了。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]故意不吃早餐，熬到训练时间来吃。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]……[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]吐槽围殴声此起彼伏，均针对小奕，且全是恶意猜测，戏谑之言。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]小奕被围殴得辩解无力，频频护头以示精神遭到严重伤害，面部表情颓废痛苦，却又苦笑着表示毫不在意。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]为何大家就没有针对小麦呢？因为大家都知道小麦如果没有人在背后撑着，他是没那个胆子的。再说了，小麦平时不声不响，从不主动与人发动战争，人际关系相当友好，所以大家都认为小麦之所以敢逃离训练现场去小卖部，完全是受了小奕的撺掇怂恿。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]就我所了解的小麦，确实有客观上的行为，但真没主观上的恶意动机。他不过是适逢早上没吃早餐，肚中饥饿，遇上没有规则感，自由散漫的小奕一撺掇，自然就随波逐流了。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]那么小奕这个孩子，究竟是怎样一个孩子呢？何为他一出事，别的孩子就有很多的恶意猜测，故意谐谑呢？[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]首先说，他是班上年龄最小的男生（初三的学生，上个月的月底才满[/COLOR][COLOR=blue]13[/COLOR][COLOR=blue]岁）。他的心智比起其他年龄稍大的男生，确实要小个一两岁。还有他的习惯实在是差得不敢恭维，连我这个特别能管理自己情绪的人都要偶尔动下气。我当然知道，这是他父母过早将他丢进学校，过早参与竞争造成的恶果，但事已至此，怨谁都没用。[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]其次，他特别喜欢看漫画，痴迷得可以不吃饭，甚至忘记回家。本来看漫画也不是什么坏事。但他所看的漫画里，确实有些价值观是比较畸形的，并且他是走得进去，走不出来。所以，大家都称他漫画男，给人的感觉就是怪怪的。当然，我们不可否认，从有些个案来看，怪怪的孩子极有可能是个天才。但是小奕不属于这种情况，为啥呢？[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]经过我的反复观察和分析，小奕属于典型的大红色性格。并且是性格劣势压倒性格优势，所以他虽然显得特立独行，但那种独立特性不是表现在独立的思考和人格上面，而是表现在遭人厌恶的不良行为上。比如他：[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]为人处事变化无常，随意性强。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]但是受苦受累的事就不做，一说玩耍享了就一蹦三尺高。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]做事喜欢走捷径，开始信心满满，做一阵子就放弃了，不能坚持。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]每次的作业都粗心大意，桌盒里面简直就是脏乱差。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]不肯承担责任，属于自己的事情也要赖给别人做。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]缺乏自控，毫无纪律，所以经常违纪被同学和老师投诉。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]犯错之后，三分钟不到就原谅自己，而且不吸取教训，有些时候第二天就会老调重弹。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]行事作风不稳定和散漫。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]总是认为自己还很小，不愿长大，拒绝成长。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]上课注意力分散，不能专注倾听，插话。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]吹牛不打草稿，总是许诺去不见兑现。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]说过话，做过事，转背就忘记了。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]对父母的依赖性很强，吃饭、穿衣、起床，都要父母督促，父母一旦放任不管，立即茫然无助。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]做事从不规划，且随意性强。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]不切实际地希望所有的学习都像玩耍一样有滋有味。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=teal]上课基本上见不到他全神贯注听课，经常性地走神。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=teal][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]当然，小奕也并非一点可取之处都没有。在他身上，我也看到许多的优点，比如：[/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=4][B][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=red]乐观，心态积极。[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=#323E32][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][SIZE=4][B][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=red]喜欢自己，也容易接纳别人。[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=#323E32][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][SIZE=4][B][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=red]经常开心，追求快乐。[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=#323E32][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][SIZE=4][B][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=red]天真有童心，喜欢开玩笑。[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=#323E32][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][SIZE=4][B][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=red]自由自在，不受拘束。[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=#323E32][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][SIZE=4][B][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=red]生动活泼，好奇心强。[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=#323E32][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][P][SIZE=4][B][COLOR=red] [/COLOR][/B][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=red]   [/COLOR][/FACE][/B][/B][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=red]喜欢交友，善于与陌生人互动。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=#323E32][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=red]容易原谅自己和别人，不记仇。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=#323E32][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=red]有错就认，很快道歉。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=#323E32][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][B][FACE=宋体undefined][COLOR=red]喜欢接受别人的肯定和不吝赞美。[/COLOR][/FACE][/B][/B][b][FACE=仿宋_GB2312undefined][COLOR=#323E32][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/P][P][B][COLOR=blue][SIZE=4]优势明显少于劣势，所以看起来小奕就不是好孩子。事实上，他真是一个好孩子，在我看来，性格无好坏之分。只是他的性格劣势太多，屏蔽了许多优势。这样的孩子，如果不进行后天的训练，他的人生，是不可能朝向美好的。他会给自己酿下无数的苦酒，今后喝都喝不完。[/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][COLOR=blue][SIZE=4]只是，我该如何去帮助这个漫画男成长？该给他做个什么款式的私人定制？还有，即算我给他做一款私人定制，他又愿意配合着“穿戴”么？[/SIZE][SIZE=9pt][/COLOR][/SIZE][/P]

[P][COLOR=#dd22dd][SIZE=4][B]性格色彩的起源[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]   “性格色彩学”的源头是希波克拉底的四液学说。追溯到古希腊，[COLOR=#ee1111]希波克拉底[/SIZE][/COLOR]就已提出了“没有两个完全一样的人，但许多人有着相似的特征”的理论。希波克拉底与他的门人通过观察将人们进行分类，并能够精确地预示出不同人对于生活的不同态度。[/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]       希波克拉底将那些明显乐观、爱玩乐特征的人称为多血质；将那些喜欢成为领导者的人称为胆汁质；将那些循规蹈矩，感情细腻的人称为抑郁质；而将那些乐于旁观，很轻易就会被人所领导的人称为粘液质。你可能从中世纪那些传说中听到过这四种人的分类，它认为人体的不同液体组合造就了不同的人。[/SIZE][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]       卡尔·荣格作为现代心理学的里程碑式的人物，在1923年他的心理学著作中仔细阐述了性格与气质的差别。其后，碧瑞斯和她的女儿根据荣格心理学研发出了MBTI，在这套工具中，她们将人划分为16种类型，并在最近几十年将这套工具在企业中推广。[/SIZE][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/P]

[P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=#22b8dd][SIZE=4][U][B]四类人的特征[/B][/U][/SIZE][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]     [B] [COLOR=#ee11ee] 机灵人（红色）。[/SIZE][/COLOR][/B]脑瓜灵嘴也灵，能说会道，人前显人后白，假设是个喜欢占便宜的红色，一般自我感觉良好，时有才高八斗，怀才不遇的冲动，容易患得患失，情绪波动大。典型代表：《西游记》取经路上那位爱闹腾、好耍小聪明的八戒。[/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]    [COLOR=#1111ee][B]   聪明人（蓝色）。[/B][/SIZE][/COLOR]思维缜密，天才多出自此。才华不外露；重长远，不争一先后长短；善于控制但不善于调节自己，心胸不广同时拘泥于形式，过于执着对错，缺少豁达。典型代表：《三国演义》中聪明反被聪明误的周瑜，遇见更蓝性格的天才诸葛亮，一步三计，算计太多，把自己最后给气死。[/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]      [COLOR=#eec211][B] 精明人（黄色）。[/B][/SIZE][/COLOR]精于打算，不肯吃亏，对于利益把握准确无误，有一万个心眼。精明人往往才华外露，锋芒毕显，好斗，他们是生活中最活跃的一群。典型代表：《红楼梦》里算尽机关，出尽风头的凤姐是也。[/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]     [COLOR=#09f709][B]  明白人（绿色）。[/B][/SIZE][/COLOR]大智若愚，善于藏拙，返璞归真，真人不露相。明白人可以独善其身，世事洞明，淡泊明志，进退自如，荣辱不惊，生死泰然，心静如水。典型代表：《水浒》中功成身退，唯一没去打方腊的入云龙公孙胜，梁山的第一明白人。[/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]       老子说，“知人者智，自知者明”。“明白”是人生的最高境界，许多英雄人物，天才巨星终其一生也难企及。机灵人、聪明人、精明人始终离明白人仍差一步之遥。让我们来看看在人生道路上，四种性格追寻智慧中常见的状态：[/SIZE][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=#1111ee][SIZE=4]       红色，因心思过于灵敏，心中千头万绪，是以样样难以精通，反不及愚钝之人专于一门；[/SIZE][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=#1111ee][SIZE=4]       蓝色，不满足于自己的才智而持续向更高层次追求，但蓝色因为看待人生过于执着，无法“放下”；[/SIZE][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=#1111ee][SIZE=4]      黄色，往往对自己抱有过多的自信，对那些才智逊于自己的人，潜意识里是一种居高临下的态度，这就让他们忽略了愚人的灵光一闪，却不知这种“灵光一闪”往往是智者百思而求的答案；[/SIZE][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][COLOR=#1111ee][SIZE=4]       绿色，真正对大智慧矢志不渝的，常常正是这些“我自知我愚”的好学之士。[/SIZE][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/P]

[P]文字编辑出了问题。[/P]

[P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][P][LINE-HEIGHT=26px]“性格色彩学”的钻石法则就是，用适合不同性格需求的方式去对待不同的人，以下是一些可以让你对钻石法则入门的简单方法。[/LINE-HEIGHT][/P][/BGCOLOR][/COLOR][/P][B][FACE=microsoft yahei][SIZE=18px]红色[/SIZE][/FACE][/B][I][I][/I][/I][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][P][LINE-HEIGHT=26px]他们看重个人赞誉，所以当有理由这么做时就要去做。支持他们的想法、目标、意见和梦想。试着不要去和他们虚无飘渺的想法争论，和他们一起兴奋起来。红色是“爱交际的蝴蝶”，所以要做好和他们一起到处飞舞的准备。一种强烈的表达、刺激和愉快的对话、笑话和活泼可以赢得他们。他们是以人为导向的，所以给他们时间以用于社交。不要直接切入正题。相对其他性格，红色做事可能会忘记自己的承诺，所以要把所有的细节和义务写下来。在你对他们的期望中清楚而直接的表明。在可能的情况下，给他们以表现的机会，并周期性的检查他们是否还处于正轨。[/LINE-HEIGHT][/P][/BGCOLOR][/COLOR][/P][B][FACE=microsoft yahei][SIZE=18px]蓝色[/SIZE][/FACE][/B][I][I][/I][/I][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][P][LINE-HEIGHT=26px]蓝色是严格遵守时间的，所以对他们的时间要保持敏感。他们需要细节，所以把数据给他们。他们以任务为向导，所以别指望在和他们有商业或者工作合作之前与他们成为朋友。交朋友可能会晚一些发展，但是和红色不同，这对蓝色来说不是先决条件。在蓝色有组织的、考虑周全的解决问题和任务的过程中给他们以支持。和他们在一起需要系统性、有逻辑性、准备充分以及精确度。给他们时间用来作决定并让他们独立工作。在工作团队中，别指望他们成为领导者或者直言者，不过你可以在为团队管理调查、处理数字和想办法方面信赖他们。蓝色喜欢在智力方面得到称赞，所以要在适当的项目上肯定他们的贡献，比如效率。如果可能，请为蓝色设置指导方针和精确的到期日。允许他们讨论细节，因为他们倾向于这么做。如果你问蓝色时间，他或她可能会向你解释钟是如何工作的。[/LINE-HEIGHT][/P][/BGCOLOR][/COLOR][/P][B][FACE=microsoft yahei][SIZE=18px]黄色[/SIZE][/FACE][/B][I][I][/I][/I][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][P][LINE-HEIGHT=26px]黄色对时间非常敏感，所以不要浪费他们的时间。最好准备快速地工作。直截了当，并给他们概要的信息和选项，以及成功的可能性。在他们有空的时候给他们书面细节以供他们阅读。黄色以目标为导向，所以要利用他们完成任务的能力。通过承认他们的想法来恭维他们，并谨慎肯定他们的力量和威信。让黄色成为负责人。如果你不同意，要争论事实而不是感觉。在团队中，让他们发言，因为他们不是那种在后排找个座位坐下的类型。[/LINE-HEIGHT][/P][/BGCOLOR][/COLOR][/P][B][FACE=microsoft yahei][SIZE=18px]绿色[/SIZE][/FACE][/B][I][I][/I][/I][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][P][LINE-HEIGHT=26px]他们需要温暖而模糊的关系。你必须在他们让你加入之前赢得他们的信任，支持他们的感受并对他们生活的各个方面都表示出兴趣。凡事慢慢来，绿色行动缓慢。你必须根据感觉来说话，而不是事实，这与你对黄色的策略是正好相反的。绿色不想有任何麻烦，所以要确保他们周围的每个人都赞同他们的行为和决定。给他们时间以征求别人的意见。不要把绿色留在角落。相对于用榔头把蛋壳敲碎来说，用热量把绿色鸡蛋孵化会更有效。[/LINE-HEIGHT][/P][/BGCOLOR][/COLOR][/P]

[B][FACE=microsoft yahei][COLOR=rgb(34,34,34)][SIZE=20px]儿童性格色彩[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][P][COLOR=rgb(0,0,0)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)][P][LINE-HEIGHT=26px]“性格色彩学”的源头是希波克拉底的四液学说。追溯到古希腊，希波克拉底就已提出了“没有两个完全一样的人，但许多人有着相似的特征”的理论。希波克拉底与他的门人通过观察将人们进行分类，并能够精确地预示出不同人对于生活的不同态度。其实不管是成人，还是儿童，都可以用性格色彩学来分析。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]1.红色性格[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]性格特点：不断地给大人提要求、找事情做，自己也一刻不闲着。脾气倔强，自己想不通的事别人很难说服。胆子大，有主见，从小就是振臂一挥而应者云集的孩子王。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]父母教育方式：[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]给他们一定的职责和决定空间带他出去时，最好让他来决定一些事情，如“我们买哪个好呀？我们一起来挑选好不好？”会让其很有成就感。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]建立规则，并严格执行红色性格的孩子思维活跃，可能会不断地提要求，如果你没原则又容易妥协，他会见缝插针。因此，要事先建立规则，今天说买一样玩具就买一样，无论怎么闹，绝不给他买两样。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]让他们从小觉得被依靠这类性格的孩子天性是勇敢好强的，从小家长要让他感觉到你依赖他，没有他事情就不会做得那么好，他们会表现得更加出色。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]给他们一定的情绪空间当他们发脾气时让其发，你不要着急、焦虑，因为那是他们自我发泄情绪的一种方法。这类孩子从小就比别人快，要帮助他们放慢节奏，遇到每件事时不要急于做决定。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]2.绿色性格[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]性格特点：是最内向、最不愿意说话的。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]父母教育方式：[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]安排“温馨时光” 每天都安排一段时间作为“温馨时光”，以孩子为主角，鼓励他们表达自己的想法，让他们有一个安全的心理港湾。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]下指令速度不可太快大人总习惯用自己的节奏急匆匆地下指令，与孩子经常不在一个“频道”里说着同一频道里的事，亲子之间易发生冲突。而对于绿色性格的小孩，更要蹲下来，仔细询问一番，然后再适时地、语速不要太快地下指令。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]不要说他们磨蹭磨蹭是一个负面的词，很伤人，家长完全可以用其他的话来代替磨蹭，如：妈妈在等你，我知道你一定还可以再快一些的；宝宝已经比以前快很多了，真好！[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]3.蓝色性格[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]性格特点：属于稍微内向的，敏感、细腻，谦虚。情绪相对较稳定，学习成绩也较稳定。这类孩子有意见不轻易表现出来，只是心里有数而已。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]父母教育方式：[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]父母要粗线条一点儿这类孩子过于注重细节，对自己要求很高、很严，父母再对他们高标准会加重他们的累，形成焦虑。家长要粗线条地对待他们，让他们多去看看周围的人或多看看外面的大世界，使之更加大气。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]不可用愤怒对待他们这类孩子脸皮很薄，如果你用高声愤怒的语调对待他们，他们立刻就会不说话了或继续哭自己的，容易把自己封闭不再理会对方了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]表扬到细节所有的孩子都需要受到肯定，蓝色性格的孩子尤其需要，但他们很害羞，表扬他们不要大张旗鼓，他们很关注细节，如果能表扬到细节，他们最喜欢。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]不催促他们做决定这类性格的孩子要想做决定，一定是想清楚了、想完整了、想得完美了才会说出来。大人在帮助他解决问题的过程中，如果没有真正说服他，催他们也没用，他们不会配合，他的“拧劲儿”也表现于此。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]4.黄色性格[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]性格特点：多动，淘气频率最高，听老师讲课，只要听会了立刻就开始玩了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]父母教育方式：[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]经常描述他们的长处对于此类性格的孩子，要经常描述他的长处，最好是人多的时候。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]让孩子感受到爱这类性格的孩子是感受型的，要让他们感受到你的爱，光说出来、给个眼神还不够，还要经常有些动作，如搂一搂、抱一抱他们。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]要求不要太严格这类性格的孩子是粗线条，特别不善于整齐划一，对他们要求太严会让孩子感到很痛苦，而常跟那些不如他们的孩子比比，他们反而会越干越好。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]安排足够的娱乐时间和空间这类性格的孩子善于把很枯燥的事变成游戏来做，能把复杂的事情简单化、娱乐化，给他们娱乐时间，他们会感到快乐，并把事情做好。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26px]经常检查他的做事进度由于玩性太大，干正事的时候，这类孩子容易边干边玩，很难长时间坚持，所以需要不断地提醒他们。对于黄色性格的孩子来说，要想让他们改正缺点，赏识教育最适合。[/LINE-HEIGHT][/P][/BGCOLOR][/COLOR][/P]

[P][ALIGN=center][COLOR=blue][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]．如何才能把稀泥糊上墙[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]“钟老师，四班男生又不来势了，”体育老师指着篮球架下几个玩球的男生，气急败坏地说，“你看看，那几个男生，就像几滩稀泥一样，怎么都糊不上墙！跑不能跑，跳不能跳。又没有体育天赋，还不喜欢锻炼！就喜欢打篮球！那你打篮球也行吧，又懒洋洋地在那里乱打！”[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]我顺着体育老师的手指看过去，的确有几个小孩在球场上玩耍。他们何止是体育老师口中的稀泥，他们也是其他学科老师口中的稀泥！并且还是糊不上墙的烂稀泥！[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]关键是，他们为什么会是稀泥？老师们凭什么下这样的论断？[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]首先从教室内的学科学习说起。他们在课堂几乎从不捣乱，也从不发声。如果老师硬要把他们叫起来回答个问题，他们也只是嗫嚅一阵，然后蚊子似的羞涩地说：“我不会。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]至于做作业也，能拖则拖，能躲则躲。实在逼得紧了，胡乱做几个题应付了事。老师要是气急了，责备吧，他听着，惩罚吧，他受着。事后又是老样子。真是骂他不气，掐他不痛。活脱脱一根油炸多年，功力深厚的老油条。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]教室里要搞一些活动，他们从不主动表现，更不会参与，只是坐在教室的角落静静地看着，好看又有趣，他们抿嘴笑笑，难看又无聊，他们也不会流露出不满不屑的表情。总之，不论你搞得有多成功，或者是多失败，他们都是处变不惊，定若老僧。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]其次是室外课，尤其是体育课，他们更是懒洋洋，慢腾腾。体育老师发下飙，他们又快一点。发飙完毕，他们又迟缓了。如果体育老师气得要惩罚他们，他们也没意见，跑一圈可以，跑两圈没话说。样子虽然是要死不活，但还是会慢慢把动作做完。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]是不是一滩烂泥？单从外部行为来看，确实是烂泥，并且是糊不上墙的烂泥！[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]那他们为何又是烂泥呢？这里面有没有什么深层的原因呢？[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]从性格色彩来讲，这些孩子，都属于绿色性格。班上绿色性格的孩子也不少，那为何其他绿色性格的孩子状态就好很多呢？[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]这个不难理解，那些相对比较积极的绿色小孩，是属于健康的绿色，所以他们显得积极且配合度比较高。再加上这些小孩的家庭教育比较到位，又具备了一定的自我教育能力，学习的目标比较明确，追求进步的动机比较强烈。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=blue]相反，那些被视为“稀泥”的孩子。性格中劣势过多，屏蔽了性格中的优势，看外部表现，确凿无疑，就是一滩稀泥！通常情况下，他们拒绝改变，[/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]对于外界变化置若罔闻。他们总是期待事情会自动解决，完全守望被动。他们得过且过，逃避问题与冲突。一旦出现问题，父母或者老师跟他沟通的时候，好比一拳打在棉花上，毫无反应。他们说话做事，总是慢慢腾腾，显得比其他小孩迟钝。他们做事缺乏激情，连三分钟的热度都没有。对于集体活动，他们漠不关心，常常置身事外。在学习上，他们安于现状，不思进取，同时也缺少目标，更缺乏自觉性。[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][COLOR=blue][SIZE=3]那么，我们究竟要怎么做，才有可能把这些烂泥糊上强呢？[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=15.75][COLOR=blue][SIZE=3]首先一点，别给绿色性格的孩子说大道理，或者是不断指责他们。因为他有一种天然的屏蔽功能。你说得越多，他屏蔽得越多，完全置若罔闻。甚至还会把自己抽离出来，忽略你的声音，只看你上下移动的嘴巴不停地说道，他心里会觉得这真是有趣极了。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]其次，抓住绿色性格孩子“富有同情和关心。处处为别人考虑，不吝付出。善于为别人着想”的性格特点，好言好语告诉孩子，他们的散漫行为极大的挫伤了老师的自尊心和其他同学的积极性。绿色性格的孩子听到老师这样说，他心里就会过意不去，进而促使自己去改进自己的不良行为。还有，抓住绿色性格孩子的“不想给别人惹麻烦”的性格特点，真诚地告诉他们，他们拖拉懒散，不求进取的行为已经给老师带来了管理上的麻烦，希望他们好好调整，不要让他人为难。另外，还要抓住绿色性格孩子“怕得罪人，喜欢以团体为导向”的脾性，告诉绿孩子们，他们的消极做法，不仅无法让自己取得好成绩，还会拖垮全班同学的成绩，严重点，还会影响学校的总成绩，更严重说，会影响到学校在深圳市的排名，进而影响到学校的发展。[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=blue]   [/COLOR] [COLOR=blue]这样的沟通，绿色孩子是听得进去的。当然，光是听进去还不行，还得帮助这些孩子解决问题。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=3]那么这些小孩究竟存在哪些问题呢？当然，不同的个体，问题是不同的。从学科来讲，有些孩子是因为学习方法不当，或者是动力不足，或者是习惯不好，或者是基础不牢，或者是家庭教育有问题，或则是这些孩子的价值观有问题，甚至是思维模式也出了问题等等。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=3]这里只能是找出问题对症下药了，没有包医百病的神药。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=3]如果硬要找一种通用感冒药的话。我个人认为少否定，多肯定是必须的。其次是帮他们分解目标。因为绿色性格的孩子最容易产生畏难情绪。一看到目标太大，难以实现，他们就赶紧低头认输了。不是他们故意跟谁作对，而是他们的性格中天生就有这样的元素。他们是一群需要外力推动的小孩。并且还得充满热情，小心翼翼地推动才会产生效果，并且效果还是缓慢的，否则，他们是不会配合的。[/COLOR][/SIZE][/P]