[P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5][b]  暑假已经走来，各种书法培训班风声水起，书法后人也相继出世。[/b][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5][b]  可是，在书法培训班里，开始学习书法的孩子，大多连笔都抓不好，坐姿也花样百出，严重影响了身体的健康成长。[/b][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=5][b][FACE=宋体][FACE=宋体]  早在[/SIZE]2013[FACE=宋体]年，教育部就出台了《中小学书法教育指导纲要》，指出“要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍”。[/FACE][FACE=Calibri]2014[/FACE][FACE=宋体]年又发布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，提到初中阶段学生应“临摹名家书法，体会书法的美感与意境”等内容。[/FACE][/FACE][FACE=宋体][/FACE][/b][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5][b][FACE=宋体]　　[/FACE]2016[FACE=宋体]年，教育部还开展了高雅艺术进校园活动，其中就包括书法（篆刻）。即便没有专门开设书法课的学校，也不定期地举办过若干书法名家进校园、家委会书法讲堂等各色活动。[/FACE][/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5][b]  现在，以语文教师主体、专兼职书法老师队伍以及书法课堂又是怎样的呢？[/b][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=5][b][FACE=宋体]  为此，我要问：[/SIZE][FACE=宋体]书法课堂，到底能否走进去？能走多远？[/FACE][/b][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][b][SIZE=5]  [COLOR=#d52b2b]欢迎各位老师参与讨论，献计献策！[/FACE][/SIZE][/b][/COLOR][/font][/P][P][FACE=宋体][b][SIZE=5][COLOR=#d52b2b]
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[SIZE=4]现在，一些重视学生书写的学校已经开设书法课或写字课，并且很正规，普及也是迟早的事情[/SIZE]

[FACE=宋体][SIZE=4]教育部部长：书法等传统文化要覆盖从小学到大学各学段[/SIZE][/FACE][P][FACE=宋体][SIZE=4]
[/SIZE][/FACE][/P][P][P][LINE-HEIGHT=25.6p][ALIGN=center][FACE=-apple-system-font, &quot][COLOR=rgb(62, 62, 62)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][COLOR=rgb(255, 76, 0)][B][SIZE=4]把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系[/SIZE][/COLOR][/B][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.6p][ALIGN=center][FACE=-apple-system-font, &quot][COLOR=rgb(62, 62, 62)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]
[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=-apple-system-font, &quot][COLOR=rgb(62, 62, 62)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]　　1．在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容。围绕中华优秀传统文化教育的主要任务，适时启动课程标准修订和课程开发的研究论证、试点探索和推广评估工作。在中小学德育、语文、历史、艺术、体育等课程标准修订中，增加[B][COLOR=rgb(255, 76, 0)]书法、国画、戏曲、中医[/B]等中华优秀传统文化内容比重。地理、数学、物理、化学、生物等课程，应结合教学环节渗透中华优秀传统文化相关内容。鼓励各地各学校充分挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源，开设专题的地方课程和校本课程。开展职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设。鼓励有条件的高等学校统一开设中华优秀传统文化必修课，拓宽中华优秀传统文化选修课覆盖面。面向各级各类学校重点建设一批中华优秀传统文化精品视频公开课。加强中华优秀传统文化相关学科建设。[/SIZE][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.6p][FACE=-apple-system-font, &quot][COLOR=rgb(62, 62, 62)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]
[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=-apple-system-font, &quot][COLOR=rgb(62, 62, 62)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]　　2．修订相关教材和组织编写中华优秀传统文化普及读物。根据修订后的中小学课程标准，修订相关教材。制作内容精、形式活、受欢迎的数字化课件。在高等学校统一推广使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国文化概论》。鼓励有条件的地方结合地方课程需要编写具有地域特色的中华优秀传统文化读本。组织知名专家编写多层次、成系列的普及读物。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.6p][FACE=-apple-system-font, &quot][COLOR=rgb(62, 62, 62)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]
[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=-apple-system-font, &quot][COLOR=rgb(62, 62, 62)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]　　3．充分发挥中小学德育课和高校思想政治理论课的重要作用。促进思想政治教育与中华优秀传统文化教育的紧密结合，以爱国主义教育为核心，深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的丰富思想政治教育资源，进一步丰富中小学德育课和高校思想政治理论课的教学内容，创新教学方法和手段，提升教学效果。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
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