[LINE-HEIGHT=48px][FACE=宋体][SIZE=24pt][COLOR=rgb(50, 62, 50)][BGCOLOR=rgb(50, 92, 87)][FACE=宋体][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][SIZE=4][ALIGN=left][FACE=宋体][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][b]9[FACE=宋体]、要有逼自己一把的勇气[/FACE][/b][/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][FACE=宋体][SIZE=3]    如果说决定带一个有文化内涵的班，决定将自己的生命开成花，是受了俞玉萍老师的启发的话，那么把自己生活中很平常的教育事件用文字记录下来，则是因为听了韩素静老师的讲座。下面的文字是在心语寒假研修班听韩老师讲座后写的体会。[/FACE][/FACE][/FACE][/BGCOLOR][/P][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]      [FACE=宋体]曾听过韩素静老师的讲座，人如其名，朴素纯静，如诗般隽永，如画般优美，听她的讲座，一如品一杯香茗，韵味悠长。韩老师给我们娓娓道来她的工作经历和成长经历，从农村到县城，从默默无闻到收获许许多多的荣誉与鼓励、温暖与感动，她经历了怎样的一段心路历程。在韩老师的笔下，流淌有那么多感人的文字，一次谈心、一场班会、一回游戏、一次课堂得失、一次听课感悟、一次评课记录、一种生活现象、一件偶发事件，都可以成为她写作的素材；在她眼里，一杯水里可能就有一个故事，一次活动可能就有一个思考，和学生的一次谈话可能就有一个道理。而这一切，都成为了她写作的源泉。正是因为有了这么一颗细腻而感性的心灵，有了这么一双敏感而智慧的眼，有了这么一双灵巧而聪明的手，一份为教育而执著的心，才使她收获那么多的荣誉与成就，才使她本只想流淌心底的声音，却收获了更多意外的惊喜。她的智慧、睿智、善学、勤思、坚持，所有的所有，都是值得我们许多老师所仰慕和学习的。[/FACE]      [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]      [FACE=宋体]她说，对于一个教师来说，我们身边所有的教育事件，新鲜得都还冒着热气，但很多时候，我们往往视而不见，一件事情发生了，就仅仅发生了，可能在刚开始时，我们还稍微有些激动或高兴，但是，高兴一番、激动一番、炫耀一番后，我们就把它搁置了起来，于是，新鲜的故事变凉了，接着又变馊了[/FACE]……面对着这样新鲜的事物，不记录下来，就是在暴殄天物。       [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]       [FACE=宋体]可是，我们的生活中，每天发生了多少这样暴殄天物的事啊。许多时候，我们许多的教师，或者根本没有这个意识，或者缺乏敏锐的觉察力，或者自认没有这个能力，，或者被其他事务缠身，或者惯有的惰性驱使，总之，遇到身边鲜活的教育事件，就这样被暂时搁置了起来，直到错过，直到忘记，直到有一天，发现同样的案例，相似的经历或体会，自己也有过，却被别的有心人写来发表在了刊物上，然后遗憾，然后暗暗发誓下次写下，然后再次错过，生活陷入到一个轮回里。有的老师还有遗憾的心态，有的呢，甚至连有人把这些写下来都不曾知道。[/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][FACE=Calibri][SIZE=3]     [FACE=宋体]成长真的是自己的事情。每个人都有性格弱点，或多或少都有惰性。可是有的人克服了弱点，有的人战胜了惰性。韩老师用她的亲身经历告诉大家，她是怎样战胜惰性的，那就是让学生来监督，不给自己有可以偷懒的机会，当战胜了最初的惰性，教育就不仅是工作，就成为生活的一部分。写作，就成为一种不可更改的生活方式和行走习惯，就抵达了写作不是靠毅力而是靠兴趣的阶段。[/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3][FACE=Calibri]       [/FACE][FACE=Calibri][FACE=宋体]所以，真正想成长的老师，就要有逼自己一把的勇气。在逼迫中习惯，在习惯中热爱，在热爱中坚持，在坚持中超越！[/FACE][/SIZE][/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri]
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[P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=微软雅黑][SIZE=4][b]10、只为追寻教育梦[/b][/FACE][/COLOR]      [/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt]                -----参加省第二届班主任专业化发展峰会侧记[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt]         2014年9月26-28日，我有幸如愿参加了省第二届班主任专业化发展峰会暨第三届中国自主教育年会。以前参加培训，我会及时写下自己的收获与体会，本次参会回来已有几日，之所以一直没有写参会感受，是因为两天的年会我聆听了与会专家和优秀班主任代表的十几场讲座与分享，我一直在整理培训的资料和自己的思绪，并把它们制作成了一期学习简报和一期分享汇报课件。这种大容量、高密度的“头脑风暴”式的培训，我在努力汲取年会的精神营养，我需要给自己时间吸收和沉淀，也应该让更多无缘亲临会场的教育同路人间接学习和感受。所以直至今天，我才开始写自己的收获与感悟。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=微软雅黑][b]年会，只为追梦而来[/b][/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=微软雅黑]         说到参加本次年会，经历了一段曲折的历程。暑假里，[/FACE]8月下旬，我和本次讲“星光班”班币管理班级的马艳新老师一起参加了心语在河南信阳的一次暑期培训交流。虽在网上无数次神交，但那其实是我和传说中的“小马哥”第一次线下见面。“小马哥”不仅用她浑身洋溢的活泼和自信感染了我，还和我谈到了许多，最后还告诉了我新班主任家园的QQ号，回来加了群不久，我就在群文件里看到了峰会的通知和海报。我发现，本次年会的主题“锻造卓越班级”正是我探索的方向。因为虽然我没走进郑学志老师组建的自主教育学会，但我自己实际工作中早在2010年就在开始进行班级自主管理的思考与探索了，而今也有了自己的一些粗浅的探索反思和经验积累。此时参加年会对我来说简直就是一场及时雨！可是怎么参加呢？私人报名还是跟随团队？我多希望能跟随教育局的学习团队一起去啊，因为我县李周维老师获得“新锐班主任提名奖”要参会的，应该还有别人参加。可是直到20日还没接到通知，我只好在21日给《新班主任》编辑罗老师打电话报名了。幸运的是，在9月22日上午，我接到了教育局安排参会的正式通知，许是被我主动参训的热情感动了吧。不管怎样，好在最后，年会，我来了！[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=微软雅黑][b]年会，让我收获满满[/b][/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=微软雅黑]        参加本次年会，我有许多收获：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=微软雅黑][b]        收获了网友的情谊[/b][/FACE]  [FACE=微软雅黑]参会之前看通知和海报，知道可以见到一些专家和网友，有在网上听过讲座的老师，也有在群里有过交流的老师。原来总觉得专家和我们的距离很遥远，经过暑假和心语网友的相会，我觉得他们也没那么遥远，很好交流，因此很是期待。幸运的是在随州就见到了张义玉大姐；一到报到处，直接就见到了[/FACE]“小马哥”，她热情接待我还说会给我引见参会专家；第二天去听会，一进会场我就看到了本届“新锐班主任”肖盛怀老师，正愁坐后排我的笔记本电脑没地儿搁呢，他让我和张义玉老师一起坐到他旁边的嘉宾席上，第三排，有桌子，为我本次听课提供了一个颇佳的位置；落座后，我就见到坐在我前排的韩素静老师，我还在报到册上看到了寒假研修时我组的冯珊珊老师，在会场也找到了她……离峰会正式开始还有会儿，我走到前台，首先从声音上辨出了杨春林老师，因为就在来武汉之前的周四晚，我还在心语群听了他《班主任的味道，“鲜”》的讲座呢！接着就见到了贾高见老师、梁岗老师，还有从未谋面的张万祥老师。参加班主任研讨沙龙时，我又见到了国家二级心理咨询师郭玉良大姐，还有以写特色评语见长的温剑文老师以及第二天讲座的一些专家，两个多小时的沙龙，大家相聚一堂，其乐融融，使我再一次感受到团队相聚的温暖！[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=微软雅黑][b]        收获了精神的盛宴[/b][/FACE]  [FACE=微软雅黑]本次年会，我有幸聆听了与会专家和优秀班主任代表的十多场讲座与分享。我就像一个贪吃的孩子，尽情享用着每一道大餐。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=微软雅黑][b]        专家的讲座给我启迪。[/b]覃丽兰老师的小组建设晒出了小组的文化味，也晒出了她作为一位优秀教育者的教育机智与教育情怀；梁岗老师用互动游戏开场让我们领悟到了自主教育的真谛是先带后跟，放手不放眼；杨春林老师的讲座本身就诠释了自己幽默诙谐的语言艺术和教育语言的魔力；贾高见老师的展示的每一个活动都体现其教育匠心，[/FACE]“小活动、大德育”被他演绎得淋漓尽致；具有“女王范儿”的钟杰老师用形象的案例解读该怎样打造班级核心管理层，解读中让我深刻感受了什么是自主管理的游刃有余；赵坡老师用案例《当广播操音乐停止时》告诉我们教育者需要怎样的教育敏锐度才能创造由执行走向创新的境界；马艳新老师的星光班班币，体现了她在班级管理上的创新；王昌胜校长身兼数职，他的非常规的管理家长、管理同伴、管理领导、管理学生呈现的正是一位教育管理者的管理智慧；郑学志老师的讲座激情洋溢，案例鲜活，教会我怎样巧妙运用激励教育的激励措施。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=微软雅黑][b]        班主任沙龙解我困惑。[/b][/FACE]27日晚上自主教育团队专家和追随者近50人在随缘宾馆召开了自主教育第三届年会。年会上，有团队成员的精彩展示，有比吃水果的游戏互动，有自主专家的现场答疑。当时有老师问，如何为自己的教育行为找到理论支撑？其实这也是我困惑的问题，因为我在写教育案例和教育随笔时，不缺乏鲜活的案例和故事，就是写不出理论的深度，很是苦恼。郭玉良老师现场答疑，建议多一些教育学、心理学、关系学的书，还列举了书名，也建议多在事件中用心去观察，把理论和实际结合起来。一位老师问走专业成长之路那么忙，如何处理工作（涵盖教学、班级管理、活动组织、阅读、写作、学校其他事务等）和生活、家庭、照顾家人之间的关系？确实，我们会很忙，这几年，我也感觉自己很忙，忙得没多余的时间顾家，有时午休还在加班写博客、晚上还在办公室听讲座、周六还要做班会课件、周日还在做网师作业、每天陪孩子阅读都得挤时间……那些专家名师们是怎么处理的呢？结果大家的意见大致相似，那就是做自己想做的事情是快乐幸福的，时间总是有的，生活是第一位的，家人是要陪的，工作有了快乐，自然就不会觉得忙与累啦！大家还提出了许多与我有共鸣的问题，一时间你问我答气氛热烈，不知不觉就十点多了，真的是充实的时候感觉不到时光的流转，最后，郑学志老师讲话，建议将讨论从现实延伸到网上，并让我们思考，到这里来是为了什么？我想，我到这里来是为了什么呢？我想，是为了自我成长，也为了学生更好地成长，在学生的成长和家长的认可里找到职业的快乐和幸福吧？[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][b][FACE=微软雅黑]        技能[/FACE]PK促我学习[/b]。28日上午，在王昌胜校长讲座之后，年会组织者精心准备了一场教育管理技能PK赛，五位老师各怀绝技、竞展风流。杨华梅老师用自己管理“潜能生”的经历告诉我们鼓励和爱是所谓“差生”心中的阳光，“回音壁”上呈现的是一位班主任的爱心与睿智；刘媛老师的日常管理看似顺行而为，实则处处体现她的细腻和用心；管宗珍老师现场律动表演，形象阐释了怎样与一年级孩子沟通，给我这个家中小儿一年级的妈妈上了生动一课；“不要小看了评语的力量”，温剑文老师如是说，我们每一个班主任是不是也该这样去做呢？52岁的来自新疆的吴鞠萍老师到来就是一种无声的感动力量，何况她还教我们怎样和家长沟通呢！[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=微软雅黑][b]        收获了满满的感动[/b][/FACE]  [FACE=微软雅黑]本次年会，有太多的感动：历时一天半的培训，时间长、日程满，有的年轻人就有些吃不消，教育大家张万祥老师却一直陪伴着大家听完每一场讲座，还总在讲座结束亲自为大家点评，年会接近尾声时，为了扶持青年教师成长，他还慷概馈赠三项大礼，给主动在成长的教师指明了方向也注入了力量，实在令人感动；参加年会的嘉宾，来自五湖四海，有各市县的教师代表，也有来自浙江、四川、湖南、山东、重庆、安徽、江苏等地的教育专家和教育同仁，最让我感动的，是来自新疆的吴菊萍老师，离退休仅三年还在班主任岗位上挥洒春秋，往返两万多里来汉参加年会，她和我在心语结识的龙福莲大姐、张玉芝大姐，都是我敬重的榜样！郑学志老师说，做教育，绝对需要一种教育情怀。她们，能一直保持着饱满的教育激情，绝对是有教育情怀的人！研讨沙龙，大家来自天南海北，从网络到现实，也许素未谋面，却像家人般聚在一起，畅谈心曲，从七点多一直延续到十点多，大家仍兴致盎然意犹未尽，这种团队的情谊同样让人感动！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=微软雅黑][b]年会，仅仅只是开始[/b][/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=微软雅黑]        参加年会回来，我一边整理参训资料，一边加入了自主实验群，感觉自己在自主管理和教育探索的路上终于找到了组织一样。在群里，我看大家晒感受、晒照片，晒幸福。年会结束了，曲终人会散。我想，一个人会走得很快，一群人才会走得更远，就像我当初参与新教育实验、加入心语群一样，我的学习和成长，不会因一次培训结束而终止，相反，这正是一次新的开始，使我最终逐渐融入自主教育团队，使我在自己的教育生活中，真正感受到，自主让教育更美好！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=4][b]11、学最好的别人，做最真的自己[/b][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]         自2013-2016年的这几年，对于我来说，是比较折腾的几年。因为那时候，总是觉得自己就像一只井底之蛙，蹉跎的时光太多了，不懂的东西太多了，不会的东西太多了，要学的东西太多了，要做的事情也太多了。于是，我像一只蜜蜂，在网络里各群之间窜来窜去，也在现实生活的各类学习培训会里串来串去，各个群里的交流讨论，各种形式的学习培训，近到县里的，远到外省的，语文教学的，班级管理的，新教育实验的。林林总总，我听了不少讲座，参加了不少活动，也跑了不少地方。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           那样的群浏览和教育行走占用了我不少时间，可是我乐此不疲。为什么呢？因为，那时候，我还不知道我的方向到底在哪里，我的优势劣势在哪里。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]         一路走来，我直接或间接结识了大批的教育专家，学习他们的智慧与成果，吸收精神养分，不仅博采众长，也开始自我剖析。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]         首先是发现自己与他人之间的差距真的很大，阅读量、视野、工作环境不同，付出程度都远远不够。然后是发现跟他们在一起，身上充满了正能量。这和与身边人相处的感觉是完全不同的。即便有时候在生活中遇到了不顺心的事，觉得自己不想坚持的时候，只要拿起手机，打开QQ，总会看到各学习群正能量扑面而来，于是满血复活，浑身又充满了力量，觉得自己只要坚持总会有所作为。[/FACE][/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体][FACE=Calibri][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE]         最重要的是，我渐渐明白，我应该在汲取了这么多养分后，思考、总结、寻找到自己需要的东西，最终整合、实践、反思，形成自己的教育教学管理个性。渡过了最初的模仿期后，我要打造自己的班级管理特色。否则，我始终是一个邯郸学步者，最终失去自己。[/FACE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          因此，对于我来说，应该该选择的，必须是在博采众之后，结合自己的地区、学校、班级实际，探索一条自己的带班之路，学最好的别人，做最真的自己。而事实上，我也努力这么做了，努力想当初梦想的那样，带一个像百合班那样的班级。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]
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[SIZE=4][b]12、四叶草班：幸福不是传说[/b][/SIZE][FACE=宋体][P][SIZE=3]        2012年冬天，我听到了一个动人的童话，野百合也有春天。百合班的故事打动了我，一颗开花的种子在我心中深种。[/FACE][/P][P][SIZE=3]         在经历了一年班级自主管理的探索后，又一个秋天，我接了一个新班，[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][FACE=宋体]还记得，九月里，开学季，我给孩子们讲百合班的故事时孩子们向往的眼神，他们憧憬着自己的班级也有名字。班会上，孩子们纷纷陈述自己的班名创想，灿灿取的[/SIZE]“四叶草班”得到大家一致认可，因为传说在十万株三叶草里有一株四叶草，稀有的四叶草的花语是幸福，“四叶草”是幸福班级的代名词。班名，就这样诞生了！四叶草，象征幸福的名字，多么浪漫的名字，多么有意蕴的名字。在新教育实验在我先乃至全国如火如荼进行的时候，我和我的孩子们，要迎着新教育朝阳，朝着明亮那方，追寻一种幸福完整的[FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]教育生活！[/FACE][/SIZE][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]         围绕“幸福”主旋律，四叶草班开始构建自己的班级文化体系。种班花、选班歌、拟班训、定班规、编织班级愿景，我和47个孩子，将自己的生活从此与“幸福”相连。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][/FACE][P][SIZE=3]          我们研发了自己的班级课程，阅读课程让孩子们浸润在书香里，仪式课程让孩子们感受到生日的幸福，“最美同学评比”让当选的孩子绽放了最美的笑颜，手工课程画出了校园生活的多彩滋味！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]         我们开展了师生共写。[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][FACE=宋体]岁月的日历上，留下了四叶草班师生同读共写的印记：同写作文，班刊《幸福季》里，稚嫩的文字，散发着墨香，留存着岁月的印记；同写读书感悟，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][FACE=宋体]读书笔记本上，经典的摘录，阅读的感悟，写满了阅读幸福的滋味；同写书信，[/FACE]“千里书信一线牵”书信交流活动，师生一对一，每月一主题，[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][FACE=宋体]古老的方式，真挚的文字，见证着孩子的深深友谊；同写班级叙事，学生[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][FACE=宋体]成长日记本里，记录着生活的故事，心灵的感悟，我的教育博客、[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][FACE=宋体]班级空间里，博文、日志、说说、照片，叙写着生活的足迹，记录了我和孩子的共同成长，也维系着家校交流的纽带[/FACE]……[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Helvetica][FACE=宋体]生活的幸福就这样在笔尖流淌！[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体][P][FACE=Arial][SIZE=12pt][FACE=宋体]         幸福需要用心去创造，幸福需要用爱去传递。[/FACE][/SIZE][/FACE]我们感受幸福，体验幸福，也播洒幸福，传递幸福。我们用“阳光善举”活动来传递“帮助别人，快乐自己”的理念。[FACE=Arial][SIZE=12pt][FACE=宋体]同学间的友情加深了，班级积极互助的风气形成了，父母与子女的感情融洽了，一个个暖心的故事，在班级传递。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P]      一年年，我的班名没有改变。14年春，我建立了班级空间和班级群，专门保存我们的故事和记忆。我立志要让这个班级空间，成为每一个四叶草学子的精神家园。[/P][FACE=Arial][SIZE=12pt][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Verdana][SIZE=12pt][FACE=宋体]       我愿做一个幸福的新教育人，坚守在教室，守候着孩子，在平静如水的流年里，和我的学生一起，静静成长，默默开花，谱一曲平凡而幸福的教育之歌！我愿幸福的学习，幸福的工作，幸福的生活，就真实的发生在我的身边。幸福不是传说，而是每一个四叶草人，真实的心里体验。[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/FACE][/SIZE][/FACE][P]
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[B][SIZE=4]13、寄语2016[/SIZE][/B][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=宋体]         时光流逝飞快，转眼[/FACE]2016[FACE=宋体]年就要来到。在这个辞旧迎新的日子里，面对全新的[/FACE][FACE=Calibri]2016[/FACE][FACE=宋体]年，我送几句话给自己，当作对自己的新年祝福 。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt] [FACE=宋体][b]第一句：坚守教育的梦想[/b][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]         [FACE=宋体]懒惰来自天性，勤奋确需坚持。几年来，我在教育追梦的路上逐渐感受到生活的充实，所以新的一年，也许步子很慢，也许走走停停，还是要朝着温暖幸福教育的方向，一路追逐前行。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt] [b][FACE=宋体]第二句[/FACE] [FACE=宋体]：少说闲话，多做实事[/FACE][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]         [FACE=宋体]对于我这样单纯而又快人快语的人来说，为了防止言多必失，做好的办法就是少说闲话。无事少凑热闹往人多处走，少插嘴参与别人的闲谈，少发表自己的意见，多倾听，多思考，多微笑，不要急于说话。同时，把用来闲话的时间用来干些实事，看看书，写写稿，研读一下教材，多一些运动，陪一下家人。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt] [FACE=宋体][b]第三句话：坚持阅读写作[/b][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]         [FACE=宋体]相对于身边那些从不拿起书的人，我是一个勤奋者，每年多少会看一些书。而相对于那些钟爱阅读者，我有绝对是一个懒惰者，曾经用参加读书群的方法来督促自己看书，可还是不能做到大量阅读。这几年，我写了不少文字，可是因为缺乏深度思考，自己都不太满意；今年寒假，有好多的思路想写点东西，可是因为懒惰，没及时来写，后来就没感觉了。几乎一整个寒假，我竟未提笔写下一字，好多灵感就这样从身边溜走。如今开学想写点东西，就发现思路滞涩，很难下笔。可见还是要坚持练笔。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][b][FACE=宋体]第四句话：心胸豁达[/FACE] [FACE=宋体]宽以待人[/FACE][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]        [FACE=宋体]有人说，痛苦就像盐，人的心胸就像一个盛水的容器，心胸宽广的人，盐的密度就小，痛苦也很少；而心胸狭窄的人，盛水量少，盐的密度也大，痛苦也就很多。我自知自己虽然在努力追求却并不是一个心胸豁达之人。有的事情难免会耿耿于怀。所以，我希望自己人到中年，能做到该容忍就容忍，该沉默就沉默，该原谅就原谅，不要太计较别人对自己的态度。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][FACE=宋体][b]第五句话：认准对的坚持去做[/b][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]         [FACE=宋体]不要太在意别人对自己做的对的事情的看法，坚持去做。生活中难免有很多的不如意，无论生活中，工作中，环境无法改变，就努力去改变自己对人对事的态度。然后忽视那些不会影响生活主流的东西，用更多的精力和时间去做自己想做、爱做，做了能感受到快乐的事情。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P]

[P][SIZE=4][b]14、那段特别艰难的岁月[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]     [/b][SIZE=3]上面一篇，是我在2016年春节送给自己的新年祝福。为什么会有那样一份自我祝福呢？那是因为，在那一段日子，以及后来很长一段日子，我遭遇了一段特别艰难的岁月。[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][P]      白天鹅在还是丑小鸭时，遭人驱赶、嘲笑、排挤，可是，它熬过来了，蜕变成了一只美丽的白天鹅；野百合在和杂草为伍时，遭人嘲笑、讥讽、鄙夷，但它知道自己不是野草，终于努力开出了自己的花。而我承受生活的雷霆冰霜，却是在我默默积蓄力量、即将绽放花苞的时候。[/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]还记得小时候，父亲在镇里工作，家里只有妈妈、我和妹妹留守在村里。那时村里有的人认为我家只有妇孺儿童，会欺负我们，诸如偷我家山上的树，菜园里的菜之类的。最典型的代表是大伯，因为放秧水常和他们家发生冲突，他总是会炫耀他家有两个儿子，而嘲笑我们家俩丫头。小小的我无以反抗，唯有暗下决心读书考出农村。多年后，我真的考出了村子，还离开了镇子，到了一个大伯他们再也影响不了我的生活的地方。现在回老家，大伯对我们，反而总是很热情客气。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]      [FACE=宋体]这几年，我决心走一条和身边人不同的路，我要在自己的教室里创造另一片天地，我要用自己的努力改变我自己的教育生活，也改变我的学生的学习生活。选择新教育，就是我改变自己的一个突破口。默默践行新教育实验这几年，我真的感受到了新教育带给我和我的儿子、我的学生的转变。天空没留下鸟儿飞过的痕迹，但鸟儿知道自己曾飞过。新换的领导看中的是分数和业绩，对所谓教改不怎么热衷，我知道这一点。其实，我也只想静静地教书，只想和我的孩子们在一起，荣誉和奖励真的只是意外的收获。有人说，所谓幸运，就是在你准备好了的时候，机会来了。我也许是那个幸运者吧，其实我还没准备好，但我在努力中，我的努力为我赢得了一份机会：教育局安排我作为发言代表之一在全国新教育工作会议上发言。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left]
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[/P][FACE=宋体][P][ALIGN=left]    幸运来临的同时，伴随的还有心酸。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]      最初我真的不知道周围的人们是怀着怎样的心态来看待这件事情，如果一定要用一个词形容，那就是漠视。得到通知是在通知发出后的一个月后。去年寒假前发出通知，和我得到一样机会的另一个同行为此已准备了近一个月，我直到今春开学后才在另一次沙龙活动中正式得知这一消息。这不仅是我一个人的事，需要定稿件，制作PPT，但是无人协助，终于一个人加班熬夜的弄好。可是，[FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]上级要拍专题片，需要官方来联系拍片方，然而校方领导一天天拖下去，日子越来越近，就是不主动联系。急的是我，可是急有什么用呢，你急别人不急啊。好在关键时刻有人相助，一位热心的同事帮忙周旋，给我联系了电视台拍摄方。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]       写稿，改稿，试讲，再改稿，再试讲，录音，改片子，再试音，再改片子，背稿子，改稿子，再背稿子，一遍又一遍。跑单位，跑电视台，再跑回单位，再去电视台，工作日，周末时。我开始了忙碌和沉默交叠的日子，自己忙碌，自己准备。一个又一个无眠的夜晚，一次又一次匆忙的脚步。在忙碌里不向任何一个人诉说。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]       [FACE=宋体]终于彩排了。语调、神情、仪态、服装，每一个细节，在修改中完善。同伴彩排去，或有陪同的领导，或有相约的同伴，我选择了当一个独行侠。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]上级点名给了我这个机会，我就一定会全力以赴做好。所以，最后一刻，我觉得展示算完美。唯有的遗憾，是没留守到最后，为自己的付出一份留念。第二天，提前上好了课，我和另一位朋友相约，在大会没结束前再去一次现场弥补这份缺憾。于是，这个故事有了延续。给领导请假汇报时，领导发了飚[/FACE]“还去干什么？你不上课，天天搞那一个事儿？”无语中，我坚定了自己的选择，私人找车去了现场。据说，别的单位的老师出差可都是学校安排的，我啊，不管去了哪，都是自己协调课，回来补上，从没耽误一节课也没给领导添麻烦。 [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]      [FACE=宋体]好在，展示结束了。整个的过程中，我受了多少委屈，付出多少艰辛，无论多少凄风冷雨，我都只能淡然去面对。因为我很自然地想起儿时那一段艰难的岁月。我对自己说，当我的脚步迈的足够远，也许伤害我的人也会离我越来越远。那时，再出现在他们的世界，他们也许会以一种新的眼光来看待那时的我。有时候真的羡慕那些成长环境更好的地方。[/FACE] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]       当然有时也会不期然收获感动。那[FACE=宋体]天中午和教研室的几位领导还有外校的几位同伴一起午饭，席间一位老师向我提起一件往事，他说，两年前去苏州参加新教育年会，在会议厅外的台阶上，你曾说“我要用两年的努力，把自己的班级变成另一个样子，我要缔造一间自己的完美教室”。现在，你做到了，不到两年，你就作为我们这里的榜样教师代表，把自己的班级故事讲到了全国的新教育工作会议上。那一刻，突然好感动。即便在自己的单位，我如此孤独，就在离我不远的地方，就有自己的同行者，在小心地铭记和提醒着我的梦想。在更远的地方，我从来都不是孤独的。虽然我同样渴望在自己身边得到支持与帮助。[/FACE] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][FACE=Calibri][SIZE=12pt][P]      那段筹备发言的日子所经历的一切，我一直埋藏在心里。[FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]生活教会了我学会去面对苦难与艰辛。越过去以后，发现苦难也会变成财富，于是深深感谢。若没有它们，我的生活中全是坦途与赞美，我定然不会成为现在的自己。所以我铭记它们，等待走过岁月，超越现在的自己，然后再一次去深深感谢。一次一次的感谢中，我发现了一种转变，名叫成长。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体]     每个人一生中都会有段特别艰难的岁月，我想，这些难熬的时光，最后定会变成生命中最精彩的日子。[/FACE] [/P][/FACE][/FACE][P][FACE=Calibri][SIZE=18pt] [/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=left]
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[P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体][SIZE=4][b]15、未来的路，如何走？[/b][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]        新教育工作会告一段落。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]我又回到了学校，走进了教室，来到了孩子们中间，孩子们欢呼着迎接我，我知道，这里才是我的阵地，我的世界，我心牵系的地方。特别想写一些东西，来纪念我那段教育叙事的岁月，也想写一些东西，来梳理自己前行的脚步。上个星期开完会回来，只有两天就要放假了，我决定将开会那几天调换的课上回来，于是几乎把全部精力都用来备课、上课和批改作业，周四连晚自习在内，共上了六节课，周五加晚自习在内，有五节，还上了周六的早自习。这个星期再补两节课和一个晚自习，落下的语文课就可以跟上大家的进度了。扎下心来搞教学，必须是我这段时间最重要的一件事。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]             [FACE=宋体]这几天，[/FACE]“守望新教育”“新网师”微信圈，还有“[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]省[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]教育信息网[/FACE]”、[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]市、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]县的各教育群和网站，都在报道着关于新教育工作会的消息，里面也有关于我们几个叙事老师的一些照片和介绍。一些老朋友、老同学通过各种渠道得知我的信息，给我点了赞！对此，我知道自己唯一的态度，应该就是淡然，我并未期许这次叙事会为我自己带来一些什么，只希望未来的路，我会走得更加坚定、更加平稳！我一如既往的坚持，会让阅读改变我的学生和我的儿子的人生，我用心用情的营造的精神家园，真的会给我的学生的初中生活，留下一下美丽温馨的记忆。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]            [FACE=宋体]于是，在静心教学的同时，我也在思考，后一步的路，我要怎样走下去。因为我知道，一件事情的结束，一定意味着新一件事情的开始，我不应该止步于这次展示，反而应该在这次展示后，站在一个新的起点上，从新开始！也因为走过新教育实验这五年历程后，我深深地知道，坚守，从来不是说说那么简单。伴随着坚守的，既有充实与幸福，也有付出与艰辛。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]            [FACE=宋体]工作会最后一天，和梁老师闲谈，他问我是否记得[/FACE]2014[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]7[/FACE][FACE=宋体]月在苏州参加第十四届新教育年会时自己说过的话，我疑惑的摇摇头，他说，你说，你要像那些获得“十佳完美教室”的新教育榜样教师一样，用两年的时间，缔造一间属于自己的完美教室，打造一个自己的班级文化品牌。一开始，我以为你说说而已，可是昨天，还不到两年，你就在全国的新教育工作会议上，给别人讲述了你的班级故事，你还真是一个有梦想、有行动、肯坚持的老师。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]             [FACE=宋体]那一刻，我很感动，不是因为他对我的赞许与鼓励，而是因为有一个同行者，那样认真地记住了我的梦想。也许我真的说过那样的话，遥记得那时，是我邂逅新教育实验的第三年，被新教育的美丽愿景吸引的我，想要带着我的孩子们，迎着新教育的朝阳，朝着明亮那方，过上一种幸福完整的教育生活。经过前两年的实践与摸索，我决定带一个班，一个有精神内涵的班，一个有别于很多身边人带的普通的班。它要有自己的班级文化和管理体系，有自己的班级课程和班级活动，有自己的班级标识和精神灵魂，有书香、有课程、有幸福、有故事。我的[/FACE]“幸福班”构想就这样在[FACE=Calibri]2013[/FACE][FACE=宋体]年暑假萌芽了！于是在[/FACE][FACE=Calibri]2013[/FACE][FACE=宋体]年秋天，我把自己的班级取名为“四叶草”，一个稀有的蕴含幸福的存在。像传说里讲的那样，是十万株三叶草里的稀有的那一株，是蕴含“幸福”的美丽寓意的那一株。因为我真的不想，我的学生只为分数绑架，没有一点自己的快乐，我把自己的班级愿景定位为“让每一个孩子不仅拥有优异的成绩，还拥有健康的体魄、健全的人格、良好的品格、文明的素养、感恩的情怀、阳光的心态。让阅读陪伴成长，让书香浸润心灵，让幸福常驻每个孩子心间。”遇见梁老师的那个夏天，是我的首届四叶草班建立一年之后，那时我是怀着多么美好的憧憬啊！可是就在那年夏天，我的班级就分班了，接着是一次次遭遇重新分班，可我还是努力地坚守最初的梦想，我创建班级空间作为记录我们师生生活和成长的精神家园，我带着孩子阅读，我把自己家里的书都拿来放在教室里，我一次次呼吁家长重视孩子的阅读，我不辞辛苦组织各类的班级活动，阅读活动、写作活动、颁奖活动、生日庆祝活动、安全教育活动、感恩教育活动，一起唱歌，一起游戏，一起写信，一起看电影，一起追梦，就这样，一步步走到了现在。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]            [FACE=宋体]我真的不知道我县的新教育践行之路最终会迈向哪里，只知道就在我的身边，最初大家相携共行，现在同行者却越来越稀少。以前在网上读过一段唯美的话，[/FACE] [FACE=宋体]很多时候，你不懂，我也不懂，就这样[/FACE]. [FACE=宋体]说着说着就变了，听着听着就倦了， 看着看着就厌了，跟着跟着就慢了， 走着走着就散了，爱着爱着就淡了， 想着想着就算了。我却发现自己的新教育实验践行之路，走着走着就孤独了。社会、家长、领导、同事，甚至学生自己，都把分数看做了重要的评价优劣的标准，似乎作为学生只要是做跟得到分数无关的事情，就是不务正业，老师只要是追求提高学生成绩以外的东西，就是大逆不道。我自然知道在应试教育大环境下分数的重要性，所以优异的成绩仍摆在我所有班级愿景的首位。事实是，开设阅读和写作课，打破常规的课堂模式后，这几年，孩子们学得更轻松，语文成绩一直都名列前茅。我坚持的方向并没有错，却就这样走在了一条孤独的道路上。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]             QQ[FACE=宋体]的说说里记着这个样一句励志语录：正是孤独让你变得出众，而不是合群。但凡那些才华横溢、有所作为的人，都是会享受和利用孤独的人，他们在孤独的时候积蓄能量，才能在不孤独的时候爆发和绽放；但凡那些害怕孤独，成天在饭桌、酒桌、歌厅里寻找存在感的人，一定都会淹没于芸芸众生。我绝不是什么才华横溢的人，只是想勤奋一点，有所作为罢了，却也跻身于孤独的行列了。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]             [FACE=宋体]我一直在思考，这一学期，照着既定的计划走下去[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]下一学期，我的脚步要迈向哪里。是继续带我的班，继续新教育实验，还是做出别的选择[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]？[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]            [FACE=宋体]如果坚持，我必须处理好几个问题：[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]            [FACE=宋体]一是整个班级成绩提高和班级课程开展之间的关系。两年多来，班级文化体系和管理制度已经成熟，只需根据具体情况略作休整即可。而班级活动的开展，虽然大多运用语文课时间，却必定多少会占用学生一些时间和精力。教育是一项慢的工作，急功近利的时代，人们做什么都追求短平快，而分数的增加是最直接的衡量学生进步的标尺。反复训练、强化训练对于短期内提高分数肯定有效，却抑制了学生智能的长期发展。我要在这二者之间寻找一个平衡点。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           [FACE=宋体]二是如何在农村学校和初中学校有效开展阅读活动。前不久看到网友说的一句话：[/FACE]“不翻书，生活就会给你翻脸”。一个人的力量总是有限的，不读书，我们就少了一个深度学习他人的机会，就会少了一些对生活的思考，少了一些生活的智慧与艺术，生活对我们[FACE=Calibri]"[/FACE][FACE=宋体]翻脸[/FACE][FACE=Calibri]"[/FACE][FACE=宋体]也就很正常了。人与人的差别往往在于如何利用闲暇时间。台湾商界奇才陈茂榜甚至说，[/FACE][FACE=Calibri]"[/FACE][FACE=宋体]一个人的命运，决定于晚上[/FACE][FACE=Calibri]8[/FACE][FACE=宋体]点到[/FACE][FACE=Calibri]10[/FACE][FACE=宋体]点之间[/FACE][FACE=Calibri]"[/FACE][FACE=宋体]。如果我们每天能够拿出两个小时阅读，每天不让自己的闲暇时间被电视麻将扑克喝酒等填满，就会有别样的生活，别样的人生。读书，本来就应该是我们的生活方式。读书是人生活中最美的姿态，也是人生最美的状态。对于孩子来说，阅读不仅仅意味着带给他们知识见识的增加，还在于让他们养成了一种良好的一生有用的生活习惯。可是在农村长大的孩子，因为家庭环境的关系，家长没有足够重视，营造家庭阅读氛围、培养他们的阅读习惯实在很艰难，再说，面对各项以成绩作为标准的评价方案和中考升学的压力，在初中开展课外阅读任重道远。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]             [FACE=宋体]三是处理好工作与生活的关系。爱工作，也要爱自己。爱别人的孩子，也要爱自己的孩子。投入工作，也要兼顾家庭。孩子越来越大，老公工作忙碌，照顾孩子一直由家里的老人在进行，虽然我的孩子喜欢阅读，也善良懂事，但做父母的，总还是想为孩子提供一个相对良好的教育环境。孩子转学也许是迟早的事。一旦孩子转学，我可能要奔走在市与镇、学校与家之间，那时我如何有足够的精力来处理好这些事情？这几年来，把工作带回周末几乎成了一种常态，有时候的确很累，我何尝不想尽情享受周末与家人共度的休闲时光？[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]              [FACE=宋体]我该止步吗？我一次次问自己。老公说，累了就歇歇吧，别干班主任了；苦了就停停吧，别坚持你的梦想了。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]              [FACE=宋体]可是我又不愿意不干班主任，我喜欢这种忙碌的充实，也喜欢和孩子们在一起的感觉，那种生命的新鲜带给自己的快乐。我觉得，教室才是我职业梦想的栖息之地，现在止步，我的班级梦想就成为了镜中月、水中花。我也不愿意停止坚守几年的新教育实验。无论身边人怎么看，只有我自己知道，遭遇新教育，是我今生最美的一场邂逅。[/FACE] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]                [FACE=宋体]作为妈妈，我感恩新教育。没有新教育，我可能一生都不知道，[/FACE] [FACE=宋体]阅读对于人的生长，是如此重要，在孩子三岁左右邂逅新教育，我引导我的孩子，走上了阅读这一条迷人的路径，也为他的人生铺就了另一条道路；[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]                [FACE=宋体]作为教师，我同样感恩新教育。没有新教育，我可能一生停留在一个教书匠的层面，从来无法体验教育生活之激情美好；没有新教育，我可能一生都不会打通网络学习和研讨的通道，不会将专业成长迈向一个新的高度，不会通过网络结识那些优秀的朋友，认识到教育的天空，原来有另一番风景；[/FACE] [FACE=宋体]没有新教育，我也不会明白，该怎样带我的学生们，在最美的青春年华，过一种别样的有梦想的美好生活[/FACE] [FACE=宋体]。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]              [FACE=宋体]可以说，新教育改变的，不仅是我对教育事业的认知，还提高了我的专业素养，改变了我的家庭生活，拓展了我的交际范围，提升了我整个的生命质量。因为它，我整个的人生在五年间发生了根本的蜕变。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]              [FACE=宋体]打开[/FACE]QQ[FACE=宋体]，一则则励志语录，每一则都告诉自己，你没有理由放弃，因为，只有奋斗，才是人生的主旋律：[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]      1[FACE=宋体]、马云说：“没有梦想的人我们不要打扰他；借口太多的人我们不要打扰他；没有主见的人我们不要打扰他。”因为他们宁愿受苦受折磨，痛哭流涕去后悔，也不愿改变！改变是痛苦的，不改变的后果是更加痛苦的！不努力，别人想拉你一把都找不到你的手在哪！[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]      2[FACE=宋体]、趁着年轻，大胆地走出去，去迎接风霜雨雪的洗礼，练就一颗忍耐、豁达、睿智的心，幸福才会来。这世界上除了你自己，没有谁可以真正帮到你。鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]      3[FACE=宋体]、也许一直平凡，但我知道天空没有留下鸟的痕迹，鸟儿已飞过；有一条别人不走的路，我走过。 一个人认真做事、努力工作，不是因为谁，而是一种自我成长！[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]      4[FACE=宋体]、十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁，都不重要。重要的是，今天你是谁？人生是很累的，你现在不累，以后就会更累。人生是很苦的，你现在不苦，以后就会更苦。唯累过，方得闲；唯苦过，方知甜。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]      5[FACE=宋体]、 相信人生不会亏待你，你吃的苦，你受的累，你掉进的坑，你走错的路，都会练就独一无二成熟坚强感恩的你。心简单，活着就简单；心自由，活着才自由。让心简单，让心透明，让心轻松，抱怨命运不如改变命运，抱怨生活不如改善生活。任何不顺心都是一种修炼，进锅炉的都是矿石，出来的却分矿渣和金属。凡事多找方法，少找借口，强者都是含泪奔跑的人！不管你有多难过，始终要相信，幸福就在不远处。坚持住，你定会看见最坚强的自己。你努力了，尽力了，才有资格说自己的运气不好。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]      [FACE=宋体]世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。从今天起，每天微笑吧，世上除了生死，都是小事。因为有明天，今天永远只是起跑线。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。一个人在外面，很不容易，没啥，拼的就是坚强。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]      [FACE=宋体]越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。人的一生要疯狂一次，无论是为一个人，一段情，一段旅途，或一个梦想。我们要敢于背上超出自己预料的包袱，努力之后，你会发现自己要比想象的优秀很多。放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴，静下心来好好做你该做的事，该好好努力了！记住一句话：越努力，越幸运。[/FACE] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         6[FACE=宋体]、记住一位朋友的勉励，时时提醒自己：优秀是暂时的，坚持才是永远的。不要羡慕一个人走得多快，要看谁能走得更远。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]                 [FACE=宋体]走到更远的地方，才会有更深的风景！[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]     [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]我喜欢把自己的灵魂交给文字的感觉。文字会让我安静下来，在它的世界里，我的心终于开始沉静下来，所以，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]这一[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt][FACE=宋体]刻，我知道，也许艰难，我还是不想止步，而想沿着来时路，继续，坚守！[/FACE][/SIZE][/FACE][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=16pt]16、寻找初中教师新教育实验的突围之路[/FACE][/SIZE][SIZE=16pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/b][/P][SIZE=3][b][/b][/SIZE][P][b][SIZE=16pt][FACE=Calibri]          [SIZE=3]                 ------[/SIZE][/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16pt][SIZE=3]参加全国新教育实验焦作开放周学习侧记[/FACE][/SIZE][/SIZE][/b][SIZE=16pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=12pt][FACE=Calibri]          2016[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]5[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]16[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日至[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]18[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日，我应教育局安排，有幸跟随我县几名新教育同行者一起赴古称怀州大地、国家地质公园的云台山下焦作市，参加了以“探寻乡村教育的突围之路”为主题的乡村新教育专题研讨会暨全国新教育焦作开放周培训活动。此次培训，为期一天半，给我带来了精神的洗礼，思想的震撼，深入的思考，浓浓的感动。现将此次学习的见闻与思考整理如下：[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         出　　发[/FACE][/SIZE][/b][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=12pt][FACE=Calibri]          5[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]16[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]号，是我奔赴焦作参加新教育培训报到的日子。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          早晨五点刚过就醒来。收拾好行装，伴随着悠悠的晨风、灿烂的朝阳，我到客运站和在那里等候的其余几名新教育追梦人汇合[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri],[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]一行九人包了一辆[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]15[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]座的小巴士，七点四十五分开始踏上了去焦作的旅程。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           师傅告诉我们，得至少有六个来小时才能到，车上竟不能放音乐和视频，如何度过漫漫旅程？我们提议由带队的李周维主任来唱歌，大家随后。没想到周维的开场曲《我爱你，中国》震住了大家，我们面对如此高大上的歌曲，无人敢挑战和超越，因此节目表演告一段落。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]            短暂的沉默过后，周维询问我们每个人和新教育邂逅的历程和与彭局长相识的故事，大家禁不住打开了话匣子。我谈到和新教育实验从初识，到熟识到深恋的历程，谈到新教育实验五年来带给我自己心态和专业素养、我的学生和我的家庭的转变。蒋老师的话朴素而真挚，她说，老公评价说，新教育的确能改变人，邂逅新教育使一颗妻子的心变得柔软了。接着是金超和张老师他们。同行的方方老师向我们细细诉说着筹备新教育工作会的幕后故事，她的诉说把我们大家重又带回那段一起努力一起付出的美好岁月，在场的每一个人，谁没有那段岁月的记忆呢？[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]            谈话中时间静静流逝，旅途似没想象中那么漫长，不觉已到十二点，细致的方方在家炒了咸菜肉丝，带了馒头做所有人的午餐，平日里普通的馒头在这种特定的氛围和场景下嚼起来竟有丝丝甜味。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           下午两点十七分，经历六个半小时车程，我们终于到达报到地点――焦作市海天假日酒店。出发前，我特意阅读了梁申勇老师写的关于第一届种子教师培训的相关文字，想到比第一届培训时梁老师他们坐火车转道襄阳还快了两个来小时，旅途的疲倦似乎悄然溜走。报到完毕，继续聊天。同居一室的孟荣曾在[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2014[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]7[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月和我同行去过苏州年会，两年后再相逢，我们有许多的话题可聊。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           五点多，大家相约去吃晚饭。去了几家均是河南馆，只有面食，终于找到一家四川菜馆，席间甚欢。吃罢饭，大家齐聚在我们屋里，互加[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]QQ[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]和微信已加深彼此的交流。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          一天下来，其实还真有一些累，决定好好休息，养足精神赴明日的盛会。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          聆  [/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]听[/FACE][/SIZE][/b][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          这次培训，我一共聆听了[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]7[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]场报告。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]17[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日上午，焦作市的四位乡村榜样教师分别叙事，然后是童喜喜老师关于“新教育晨诵”的一场专家报告。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]18[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日上午，我们聆听了来自海门市三和小学的叶宇红校长的校园文化建设叙事和飓风老师关于如何开展生命叙事课程的专业培训。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          来自焦作的四位榜样教师叙述了他们的生命故事。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          白娜老师的叙事侧重于“家校合作共育”，白娜老师用她八年的守望，换来了班级人数从[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]18[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]人到[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]83[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]人，从生源流失到生源逆袭的结果。八年来，她坚持每周给学生或家长写一封信，根据年级而侧重点不同、对象不同，寒来暑往，风雨不误。她说，我不记得自己这些年到底写了多少封信，收到家长多少的赞美、肯定与感谢，我只知道，无论距离多遥远，我们过得像一家人！八年来，她通过主题班会让家长唱主角、担任颁奖嘉宾为孩子颁奖、邀请家长参加节日庆典、召开专题家长会、让家长进教室晨诵读诗等形式来开通“与家长面对面”的家校沟通行动。八年来，她借助网络共享平台，采用“微信现场直播”“微信发照见证百日阅读”“建立班级微信群”等形式创建及时公开的沟通渠道。八年坚守，不忘初心。“家校合作共育”，创造了教育的奇迹。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           毛莹老师的故事生动呈现了一个现实版的“丑小鸭”蜕变为“白天鹅”的故事。初中毕业，进了养鸡场，却励志要做一个心怀诗意的养鸡人，到省城做保姆，误打误撞走进了一个书香家庭，参加自考，回村当民办老师，考入教师队伍成为一名真正的老师，直到把自己和自己的学生一起带入到阅读的美丽殿堂，直到站在曾经无数次羡慕和憧憬的华丽舞台讲述自己的故事，她的故事，堪称一部传奇。她说，梦想照亮她的路，什么，也抵挡不住梦想的力量。是啊，梦想对于人的激励作用是巨大的。有人可能觉得，毛莹属于运气比较好的人，如果她进入一个普通的家庭当保姆，她就只可能是一个普通的保姆，改变她命运的因素很偶然。我却觉得，无数的偶然成就必然，正因为她心中对于阅读的渴望和追求使她一步步扼住了命运的咽喉，与其说是梦想，还不如说是阅读让他实现了梦想，是阅读改变了他的人生。教师的专业成长离不开阅读，阅读是站在大师的肩膀上攀升。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           齐齐老师令人称“奇”，因为新教育男榜样教师本来少见，会读诗写诗的榜样教师更少见，能班上的孩子写诗写故事，一些就写近十万字的就更少见了，而他，就是这少而又少的老师之一。他为我们讲述了他和“雨滴班”的孩子同读共写的故事。他说，将读和写作为一种生活方式，这是一种多么美妙的生命存在，行走读写间，我们不仅可以与伟大对话，更可以和自己，和孩子，和岁月对话。同时，我们在共读、共写中，实现共同生活，拥有着的语言密码，成为彼此生命中的重要他人。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           赵素香老师的讲述题目《我一直在这里》本身就有一种感动心灵的力量。十年，三千多个日日夜夜的酸甜苦辣，她用自己的坚守，既幸福了学生，也成就了自己。十年，她的生活因新教育而变得幸福完整。纵观新教育实验的许多优秀老师，也许乍一看他们和常人没什么区别，可是，就是他们，成就了学生，也成就了自己，在他们身上有一个共同的特质，那就是：行动，用行动来践行理念；坚守，用坚守来创造奇迹！而这，应该是我努力的方向！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          探  [/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]寻[/FACE][/SIZE][/b][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=12pt][FACE=Calibri]          17[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日下午，是现场观摩时间。同行的八位领导或老师，除了带队的李周维主任曾是初中老师外，一律在教小学。周维选择了与大家同行。我一个人，踏上了去修武县第二实验中学现场观摩的客车。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　 早在阅读焦作开放周活动通知时，我就得知本次活动聚焦乡村教师榜样叙事、乡村小学完美教室透视和初中乡村教学改革。作为新教育追梦教师，我渴望聆听别的新教育榜样教师的成长故事，进一步提升自己；作为一名初中教师，我更渴望探寻如何在初中践行新教育实验，可以在应试分数压力和新教育素质教育之间找到一个平衡点。这一点，可以说是我此行最渴望解决的问题。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　  走进修武实中，正值下午上课前，我随着陌生的人群，观摩了他们的校园环境。虽是县城中学，校舍外观并不打眼。但是，楼道里，走廊上，到处张贴的，都是学生自己的作品，书法、绘画、感言、剪纸等；每间教室里，文化布置和而不同，教室正前方统一张贴着道德成长六阶段的示意图，其他的位置，包括后黑板，都呈现出鲜明的学校和班级文化特征。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　 不一会儿，铃声响了，每一间教室里，都响起了嘹亮的英文歌曲，曲目不一，形式不拘，这是他们学校的特色课程[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]----[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]“每周一支英文歌”，欧美经典歌曲，“一体机”激情播放，每天午后[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]10[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]分钟，唱响整个校园，一个学期[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]15[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]首，三年下来[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]90[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]首，提升的是英语水准，积淀的是国际情怀。我走了几间教室，不同年级播放曲目不同，孩子们有的跟唱，有的前面有领唱，还有的带着乐器一起唱。英文歌曲结束后，是他们的另一项特色课程[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]----[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]“天天成长课”，这一课程已经获得多项奖项。每天一节，风雨无阻。学生们自说、自写、自主成长，既是德育课，又是智育课，还是思维开发课，素质养成课。天天开课，天天成长。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　   特色课程展示后，全校七八年级同时开放，展示常态课堂，涵盖了七八年级开设的所有学科。我走进了七七班教室，执教者讲的是《狼》，他们的学习目标制定分基础性目标和核心性目标，有导学案，预习课学生自主完成基础性目标，探究课先检查预习情况，落实基础性目标，然后进行文本解读，落实核心性目标，整堂课目标清晰、环环相扣，学生的自主性得到了充分的展现。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　       常态课下课后，我们观摩了他们的花样大课间。大课间展示了两项内容，一是兔子舞，二是“龙翔跑步操”，即每个班组成一支队伍，沿着操场水泥线小圈跑动，整个操场二十个班齐跑动起来，如同飞翔的跃动的条条蛟龙，场面初看者认为实在煞是壮观！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　      大课间结束后，我们齐聚会议室聆听学校的校长、英语教研组长、教务主任、语文教研组长分别就他们学校的新教育整体推进情况、构筑理想课堂、校本课程研发、“天天成长课”做了专题汇报。聆听汇报的还有杜涛主任、蓝玫老师和喜喜老师。我阅读了他们的活动指南，从这上面我了解到，这所学校的共同愿景是“让我们成为美好事物的中心”，结合这一愿景，他们围绕“在常规中滋养生命”和“在特色中汇聚美好”两大主线来进行新教育实践改革。他们的常规课呈现出每个教室都有亮点、每个课堂都有精彩、每个课间都有歌声、每门学科都有智慧、每个活动都有成长的特点。他们的特色课程有八项，包括“阅读课”（让阅读成为师生最日常的生活方式）、“晨诵课”（以诗歌开启黎明）、“天天成长课”（生命拔节大舞台）、“国旗下经典诵读”（升旗以后激情诵读经典）、“电影课程”（间周一次，经典影片定期播放）“名家有约”（聆听窗外声音）、“每周一支英文歌”（提升学生英文素养）“生命课程”（生日课程、花草课程、节日庆典等）。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]                  几个小时的观摩学习，我感觉“研发卓越课程”是修武实中最鲜明的特色。无论是现场观摩，还是聆听报告，我最深刻的感受是这个学校的所有课程，无论是常规课程还是特色课程，大课程还是小课程，体现出领导先行，全校一盘棋整体推动的特点。所有的课程，都体现了序列性、累积性。他们走过的历程，经历了从兼收并蓄的“头脑风暴时代”到选精做强的“精雕细刻时代”，课程研发和开设采取用时间来沉淀，作出精品项目的形式，显现出精品化、生活化、专业化的特性。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]            偶  [/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]拾[/FACE][/SIZE][/b][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           抱着学习的心态[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri],[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]带着追寻的心情，我一直希望此行能给我在今后的新教育实验践行之路带来一些启发。走过五年实践的历程，我开始有了自己的一些实践经验与积累，我并不想盲目照搬别人的经验为我所用，只想多看看、多听听、多问问、多谈谈，然后回到自己脚步踏着的地方[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]----[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我的教室，去学最好的别人，做最好的自己。因此，无论是听报告时，还是就餐、坐车时，我都宁愿走到陌生人中间，而不是像许多人一样，习惯于和自己熟悉的人呆在一起。我渴望，在陌生的人群里，找到自己的同路人[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]----[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]一样是初中教师，一样心怀新教育实践的执着梦想，有一样的新教育实验实践经历与困惑，然后和他，和她聊一聊，聊到自己豁然开朗，聊到大家相见恨晚，聊到心里暖意融融。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           第一天上午听报告，我旁边坐了一位河北邢台的小学老师，聊天中我得知他们那里是在[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2015[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年才加入新教育实验的，因此这次他们教育局一共带了[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]48[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]人出来观摩学习。她问我新教育实验就是“晨诵午读暮省”吗，结果是我自己想寻觅一盏灯，却以自己的萤火之光，做了她的点灯人，在休息间隙给她讲新教育的十大行动，结合我手机里的照片和微信讲我们随县研发的各种课程，讲阅读带给师生的精神生活的丰盈。希望我的话可以给新闯入新教育实验阵营的她带来一些启发。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           从中午吃饭我就开始征集下午的同行者了，我坐在陌生人一桌，问他们来自哪里，是什么学段的，结果都是小学的。下午去修武县，都是初中老师，我再次祈祷，但愿找到我要找的人吧。一上车，我就和身边的一个老师搭讪，交谈中得知，她是河南洛阳伊川一位分管教学的校长，教九年级数学，她们那里小学有开展新教育实验的，初中还没开始，至少她们学校还没正式开始。同在河南境内，她只是听说修武县的这个实验中学办学特色和教学质量都不错，和大家一起来观摩学习一下。我们成了此行去修武的同伴，来去的路上我们谈了许多，我们交谈了班级管理的一些心得，事实上，她仍不是我要寻觅的人。我还告诉她我从网上结识的几位就在洛阳的优秀班主任网友，可惜她都不认识。晚上回酒店，小学组还没回来，我进不了门，只好直接去餐厅，在那里，我和下午结识的洛阳伊川的袁校长坐一桌，她给我介绍了伊川的一些小学老师，有一位还是种子教师，还有一位得知我是随县的，和我说起他们校长来过随县，对净明小学印象深刻，问及我关于随县的新教育实验开展情况，我做了介绍，尤其是我们的两大文化名片（炎帝文化、编钟文化）和我们百花盛开、校校不同的校本课程。一顿饭交谈甚欢，直到很多人都吃好饭，我的同伴也在那里等我了才散，大家说你在陌生人面前可真能咵，他们不知道，我更渴望的是找一位同路又更优秀的人来为我点灯啊！晚饭时席间还坐了一位江苏的领导，说是认识我们的杨局长，还从我的声音里听出我就是那天在台上叙事的老师，他静静地听我和洛阳伊川那群老师的交谈，我给他看了彩排时拍的照片，他说感觉我和在台上有很大的不一样。可我没问清有什么不一样，同伴催我走，就匆匆告别了，甚至不知他是谁。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           第二天过早，一进餐厅门就遇见了伊川的那一群老师，他们热情的为我挪椅子，让我坐在他们那一桌，这样，我又一次和随县团队落了单。吃着他们帮忙盛来的玉米粥和匀给我的水果，心里暖暖的[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri],[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]真的很感谢他们河南人热情的招待。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           早餐后，再次乘车去武陟一中听报告。我匆匆上车，没想到刚走上车就遇见了昨日同桌的那位江苏的领导，旁边的座位还空着，他邀我同坐，去武陟一中途中，我们继续昨日的交谈。我问他自己台上台下到底有什么不一样，他说，台下的你更真实，从你的言谈里，听得出你作为一名随县人和一名新教育榜样教师的自豪，继续走你想走的路吧，只要你觉得幸福。他问我都去过哪些地方学习和有没有在外地做交流的经历，我说在新教育团队里没有，在其他班主任成长团队里有过。他给了我一些建议，“如果真的想缔造一间完美教室，最好还是在行动和坚守的同时，多去外面走一走，看一看，学一学，尤其是让你的领导有机会带你去海门看一看，会对你有很大的启发的。”下车前，他告诉了我自己的名字和联系方式，还让我加了他的[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]QQ[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]和微信，他是江苏新沂教育局新教育研究中心的主任。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]18[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]号上午的两场报告，我就坐在随县同伴的身边，所以直到返程，我到底没找到自己想结识的人。和新沂局长的一番谈话，颇为受益。他算是此行我结识的最有意义的一个人吧。在我心中，没找到自己想找的人比走到云台山下没去逛逛的遗憾应该更多一点吧。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　 另外，我们随县团队得以在焦作和新教育研究院的到会领导合影，我也有幸和张硕果老师在焦作合影，还有在修武县，听“天天成长课”时，我无意间发现自己站在蓝玫老师和喜喜老师身旁，一旁的袁校长帮我拍下了一张合影，但我并没有打扰她们。因为，平凡如今日之我，即便告诉她们，她们应该也记不住我是谁吧！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri][/SIZE][/FACE][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　  思[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=12pt][FACE=Calibri]   [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]考[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri][/SIZE][/FACE][/b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　  从焦作回来的路上，我就在思考，此行对于我的意义到底是什么。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]包括飓风老师、喜喜老师两场专家报告在内的七场报告，几乎全部是任教小学或侧重于小学的，来听报告的除了带队领导，那些种子教师或榜样教师们，许多也是小学的。初中的榜样教师在何方？初中的新教育实验到底怎样去坚守？[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           对于如何在我所在的初中继续践行新教育实验，如何找到新教育实验在初中校园的突围之路，也许我还是没找到完美的或给我深刻启发的答案。可是，此行我并非全无收获。聆听别的榜样教师的故事，我边听边反思自己：我和他们的差别在哪里？差距在哪里？我该怎样做？我如何走出自己的特色之路？我还要怎样去坚守、去创新？？？一个个问题，就那样一直在我的脑袋里盘旋，以至于回来好几天，我都还没动笔写此行的感悟。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]             那天在武陟一中门口，周维问我，你此行最直接的感悟是什么？我说，自卑，发现自己要做的事情还有好多，发现自己和别的优秀老师的差距还有好远，就是觉得自己渺小的如同尘埃。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　   不是妄自菲薄，那绝对是当时真实的心理感受。用别人十年、八年的坚守，和自己做的一些还没完全成体系的事情相比，自己真的想去甚远。顶多相对身边一些无梦想、不阅读、没行动的人，自己在思想上开始了觉醒罢了。白娜老师八年坚持每周为孩子们写信，我做不到！齐齐老师陪班级学生读诗，为他们写诗写十多万字的成长手记，我做不到！为孩子牺牲自己的周末和休息，我也做不到，甚至班级活动的持续坚持，我也没做到！我唯一做到的，就是不抱怨、不等待、不止步地付出我的诚挚和热情，用我的思想去影响学生阅读、乐观、进取、感恩，把我的心交给学生、交给教育。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         今后的自己，还有很长甚至很艰难一段路要走。我说不出什么豪言壮语，也写不出什么华美词章，唯有坚守信念，执着行动，方可回馈我如今已挚爱的新教育实验。我始终觉得，有自己的思想和个性，才会走得更远。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] （2016.6.2）[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt][b]17、结缘山东，遇见美好[/b][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]        记得两年前写过一篇稿，开头写道：山东，对我来说，是一个遥远的地方，也是一个让我倍感亲切的地方。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]是的，山东离湖北好远，可是，我的生命却与这个遥远的地方结下了不解之缘。山东曲阜是孔子故里，也是我们炎黄子孙共同的精神家园，教育圣人孔子的思想影响了中华文化几千年。哪一个华夏子孙，不是吟诵着《论语》一天天长大呢？[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]        不仅因为此。小时候，就听老人说，我们的姓氏祖籍在山东，我不知山东在哪，却让这个词印在了心里。后来，我知道了一位同姓的语文特级教师，他来自山东，似乎为我是山东人提供了力证。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]        这些还不够。真正让我对山东充满神往的，还有这里的人和与他们的那些际遇。一直记得[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2013[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年暑假与郑立平老师在网络的偶识让我走进心语的经历。恰好那年[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]11[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月郑老师和于青老师来我县做了一场班主任培训讲座。我一直深深感恩新教育唤醒我专业成长的意识，我却始终认为，要不是心语人的影响，我不会如此坚定执着、义无反顾地走上教师专业成长和班级管理创新的蜕变之路。郑立平、张玉芝、宁杰、张乐华、于青、于兰、耿欣、范荣、徐晓彤、冯珊珊[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]……[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]一个个山东心语人的名字，一场场点燃激情的讲座，一回回守候电脑的学习，使我变得激情满怀、踌躇满志。那些日子，网上学习，群里交流，线下相聚，那是一段真正的自我成长的日子，没有考勤约束，没有行政检查，没有外力督促，纯粹是想要成长的自发自觉。当成长变成一个人一种内心深处的自省自觉，而这种自省自觉转化为一种行动时，改变就发生了。曾祥臣老师的小组建设培训，郑学志老师的自主教育管理，肖盛怀老师的养生教育、班主任修炼之道，王维审老师的[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]“[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]叙事者共写[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]”[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]，彭绍宇老师的[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]“[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]品味书香[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]”[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]，一个个名师带领的团队，我结识了他们，走进了他们，融入了他们，教育于我不仅是工作，也是生活，是生命的一部分。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]        当我把从所有这些名师和他们团队汲取的营养，糅合吸收，再与就在我身边的，我正在践行的新教育相融时，我发现不仅是工作，而是我整个的生命状态都发生了奇迹般的改变。消极、抱怨、慵懒、倦怠都悄悄从我生命中隐退了，我开始热爱教育，热爱孩子，热爱生活，热爱我所热爱的一切。学最好的别人，做最真的自己，成为我行走教育的信念和行动。心态变了，教育变了，学生变了。所有的变，就在生命中，就在教室里发生。于是，新教育，真的成了幸福的教育；四叶草，真的成为了幸福的教室。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]终于迎来了这一天，来到山东的这一天。我联系了近在青岛的郑立平老师，向他述说我的收获，表达我的感谢。细心的郑老师，把我的话放在了心语的各[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]Q[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]群，还收进了[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]QQ[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]说说，名为[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]“[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]收藏感动[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]”[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]。其实，真正感动我的，是他。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=12pt][FACE=Calibri]        2016[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]，我的脚步踏上了山东的土地。我来寻找儿时梦过的地方，我来感谢改变我命运的山东人，我来领取我追梦一路获取的荣誉。感谢山东，见证我因成长而幸福的那一刻！感谢山东，让我这株坚守乡村教育的百合，开出了自己的花！感谢山东，让我感受到“只要行动，就有收获；只要坚持，就有奇迹；只要出发，终遇庆典”的真谛！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][SIZE=4][b]18.开花与扎根[/b][/SIZE]
        [SIZE=3]繁华落尽，生命终归走向平淡。
      成长，就是静静地开出自己的花。[SIZE=3]把自己开成花，就永远行走在春天的风景里。敬爱的郑老师这么说。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=3]       从前我想开花，从2012年冬天许下开花的诺言，我就努力地想在乡村教育的幽谷里开出自己的花。
     [/SIZE][SIZE=3]多么美的诺言！多么美的愿景！
      几年的网络学习和异地行走，我寻找到了自己的朋友和方向；几年的坚守教室，我寻找到了教育的幸福与真谛。在虚拟的网络世界里，我似乎更容易找到同行的伙伴与前行的力量。
      可是，现实里，我费劲心力，却没有力量唤醒身边的人。[/SIZE][/P][P][/P][SIZE=3][P]       身边不乏工作认真、业务扎实的同事，他们用自己的踏实工作，也能出色完成学校交付的工作，也让学生考出优异的成绩。他们同样值得敬佩！可是，当我邀他们一起阅读专业书籍、一起网络学习、一起用文字记录工作和生活时，大家却一致的无人应和。大家似乎更热衷于谈论日常琐事，更关注工资的涨落和职称的升迁，更看重学生的成绩与分数。寻找身边的同行者何其艰难！
      在现实生活里，我是孤独的。有很长一段时间，我学会了沉默。我常常独自在午后的操场漫步，让思绪纵情地飞，然后在傍晚时独坐在电脑前，让文字静静与自己为伴。于是，在从山东回来的许多日子里，我突然改变了心意，我更愿意扎根，在无人注视的时光里努力扎根。没有扎稳深深的根，开了花也可能被风吹雨打，枝折花落。
      我决定，用后来几年的时间，扎根在教室，默默不语地做自己的课程与活动，扎根在阅读，悄然无声地读点书，写点东西。
      于是，从那时起，很多学习群里，都没有了我的声音，我选择了潜水；而班级组织的不少活动，我也由公开组织转入到地下行动，利用一些碎片时间完成。2016年之后的两年多时间，我几乎都是在沉默中度过的，包括我在此期间参加的卓越班主任培训和草根群的学习活动。身边的人，看不出我在干什么，因为，我想像毛竹一样，在土地里扎下深深深的根！[/P][/SIZE][P][/P]

[SIZE=4][B]19、谁都有雨天没伞的时候（善举故事分享）[/B][/SIZE]
        [SIZE=3]谁都有雨天没伞的时候，肯为别人打伞，才是一生最大的财富。
     在晚清的历史上，胡雪岩是家喻户晓的名字。
     他之所以取得巨大的成功，除了本身才干非凡、胆识过人之外，还有非常重要的一点，就是十分会做人。
     有一次，有个商人因投资失败，急需一笔资金来扭转局面。为了救急，商人上门开出低价，想让胡雪岩收购自己的产业。
     他索取的价格很低，没有人会错过这样一笔好买卖。但胡雪岩并没有马上应承，反而让他先回去。
     胡雪岩随即派人去了解实情。第二天，胡雪岩按照市面上的价格，如数支付给商人资金。这个价格，远远高出对方的出价。
     那个商人惊喜又疑惑，实在是不解胡雪岩为何到手的便宜都不占，坚持按市场价来购买。
     胡雪岩告诉他，自己只是暂时帮他保管这些资产，等他挺过这一关，可以随时赎回。
     商人感激涕零，拜别而去。商人走后，胡雪岩的手下们也纷纷表示不解。大家问胡雪岩，为啥送上门的肥肉都不吃。
     胡雪岩喝了口茶，讲述了一段自己的故事：
     年轻的时候，我只是店里的小伙计，经常帮着东家四处催债。一次，我在催债途中遇上了大雨，看到路边一位陌生人被雨淋湿。
     正好那天我随身带了伞，便帮人家打伞。
     后来，每到下雨时，我便常常帮一些陌生人打伞。时间一长，那条路上认识我的人也就多了。
     有时，我自己忘了带伞也不怕，因为会有很多我帮过的人也来为我打伞。
     说着，胡雪岩笑了笑：“你肯为别人付出，别人才愿为你付出。刚才那位商人的产业可能是几辈人，慢慢积攒下来的，我要是占了他便宜，人家可能一辈子都翻不了身了。”
     “这不是投资，而是救人，到头来交了朋友，还对得起自己的良心。谁都有困难的时候，能帮点就帮点吧。”
      众人听后，都沉默不语。后来，商人前来赎回了自己的产业，胡雪岩因此也多了一位忠实的合作伙伴。
      在那之后，人人都知道了胡雪岩的义举，官府百姓都对胡雪岩称赞不已。
      不在别人遇到苦难时袖手旁观，无动于衷；不在别人落难时不闻不问，落井下石。
       谁都有雨天没伞的时候，肯为别人打伞，才是一生最大的财富。[/SIZE]

后记：这个五一一直在梳理自己的教育生命二十年，这里插记今天中午读到的一则故事，作为素材保存。

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。看了白露妹妹的心路心语，知晓你每个日子都在起舞，沉浸杏坛，呼吸教育的芬芳，您的生命是一段多么美丽的乐章！您的文字细腻、优美，更主要是做得美！令人敬佩！