[P][QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。看了白露妹妹的心路心语，知晓你每个日子都在起舞，沉浸杏坛，呼吸教育的芬芳，您的生命是一段多么美丽的乐章！您的文字细腻、优美，更主要是做得美！令人敬佩！[/QUOTE][/P][P]    七天，从1999到2016，我只想，在这个角落，真实的梳理自己的脚步，触及自己的内心，不为别人的欣赏，只为内心的芬芳。可是，没有一只蜜蜂飞过，没有一只蝴蝶流连，还是有一些小小的落寞。然后，明月姐姐来了，像一只美丽的蝴蝶，像一轮皎洁的明月，为这个角落增添了生机，照进了光亮，我心为之荡漾。愿扎根之后，生命有一日还会怒放！我会铭记，姐姐为我生命照进的光！
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[SIZE=4][b]20、教师的幸福，就这么简单[/b][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]        学生给我一颗糖，糖的甜蜜留存在了心里。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        [FACE=宋体]这是上个星期发生的事了，身体的不适与工作的忙碌交织，使我无暇记下这件事，但是它带给我的温暖一直存留在心里。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        [FACE=宋体]上个星期，逢端午节假期后，要上六天课。因为身体的不适，我竟在六月里感冒了。头晕，鼻塞，嗓子也干干的，喝了药，喝了一杯杯的水，课却还是要坚持上。考前的试卷必须要讲，按原复习计划，晚自习我讲了两张测试卷，明显感到嗓子疼得有感觉，还是努力坚持讲完，因为考前复习不仅仅是对答案，更重要的是要进行知识的迁移、方法的指导，像偶尔新课一样交给学生来讲，时间不允许，我也不放心。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]         [FACE=宋体]第二天早起跟班，发现嗓子几乎全哑了。怎么这么严重？还要上一、二节课呢，我懊恼着。吃罢早餐，拿了消炎药却忘了喝，进教室前，才临时想起，急忙用一次性杯子倒了一杯水，两颗药，因为水少，也因为仓促，就那样哽在了喉咙里，下不去、也上不来，苦水往嘴里直冒。嗓子哑成这样，我准备测验，拿着卷子走进了教室。本来就不喜欢喝药的我，苦相一定很难看，所以很快引起了学生的注意。发卷子时，一个学生问，[/FACE]“你怎么了，老师？”我告知了实情。“谁那里有糖？”教室响起一个声音。“我这里有。”一个女孩马上回应，我还没反应过来他们问糖干什么，接着糖就到了我的手上。“老师，含颗糖会好一点。”我点头谢过，拿着糖，我的心里涌起一阵暖意，嘴里似乎也没那么苦了。谢谢给我糖的琪琪，谢谢孩子们。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]         [FACE=宋体]这是教育生活中很小的一个插曲，小的似乎不值得专门写下来。可是，这也是我教育生活的一个缩影，它承载了一份浓浓的师生情。有人说，教育无小事，事事皆育人。有时候，教育也是小事，一件件微小的事，点缀和擦亮了我们幸福的教育日子。总觉得自己没有诗人的文采、哲人的深邃、教育家的专业，但我还是愿意，以自己拙劣的笔，一件件，一点点，记录我教育生活里那些朴素简单的故事。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]          [FACE=宋体]其实，在四叶草教室里，这样的事情又何止这一桩呢？饮水机里水不多了，前面接水的孩子们懂得少倒一点，为后面的同学留一点；上水时，个小的同学劲不够，大个的同学会立马扶一把；留守生临时感冒了，我家有药会拿到教室，我家没有了，教室里有药的同学也会给一点；雨天里上厕所，教室里的伞就成了公共的；遇到难题，有的同学会主动帮别人补习讲解；挂钟没有电池了，数学老师会买来换上；天气变了，英语老师也会帮忙提醒加衣；去年冬天特冷的那一天，我从家里抱来好几件御寒的毛衣和打底裤；我出差了，数学、英语老师无怨无悔和我调课帮我跟班跟操[/FACE]……同学间、师生间，老师间，我们互相关心、互相爱护，就像一家人。教室不仅仅是学习的地方，也是一个幸福的场，所有的老师和学生的生命在场！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]         [FACE=宋体]就在他们给我糖的第二天，我去了洪山参加[/FACE]“炎帝教育讲堂”活动，这个活动安排了一个由我来分享班级故事的版块。其实到那一天，我的嗓子已经好了很多，可以正常讲话了，站在发言台那一刻，我突然想起这个小故事，我在发言前把这个故事讲给了在场的老师听，作为开场白，我说，这样师生相互关爱的故事，在我们的教室，常常会发生，这是一间洋溢着幸福气息的教室，一个传递温暖和爱的地方。我很自豪我就是那个努力缔造这样幸福环境的人！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]         [FACE=宋体]现实的社会里，充满了很多对教师职业的指责，我无法改变所有人对教师职业的认识和我们所处的大环境，我唯有坚守初心，保持自己对教育的热诚。现实生活里，也常常充满着教师对职业现状的怨艾。我却始终认为，抱怨不如改变，抱怨不如悦纳，就从改变自己的心态入手，就从建立良好的师生关系入手，真正走进学生内心世界，让学生[/FACE]“亲其师，信其道。”因为教师职业真的是一个以心换心、以诚换诚的职业，只要你对学生付出了足够的热诚与爱心，你就会收获属于自己的幸福，超越物质的幸福。教师的幸福，就这么简单！ [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体][SIZE=4][b]21、一定有一条路，留给你[/b][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][FACE=宋体]    [SIZE=2]上帝为你关上一扇门，一定会为你打开一扇窗。[/FACE][/SIZE][SIZE=2]-----[FACE=宋体]题记[/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]一直[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]觉得，自己是一个还算幸运的人，从出生到上学，从求学到工作，从立业到成家，其间波折不少，但最后总还算是圆满。每到人生紧要处，就会不期然出现贵人相助。那些曾经让我烦恼和纠结的事情，回望时会觉得其实比及一些人的苦难而言，实在微不足道。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]俗话说，车到山前必有路，路到桥头自然直。我却算是一个喜欢未雨绸缪的人，总喜欢把什么都预设好，才会去实施。早上醒来会大致计划这一天要干什么，一到周末前就会问老公这个星期准备干什么。这样的预设固然会使自己做起事来有条不紊，可也多了些前瞻的烦恼。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]喜欢用文字来梳理自己、疗愈自己，似乎只有敲击文字才会把自己找回，才会让自己读懂教育、读懂自己。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]回首自己走过的路，真的要充满感恩。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]小时候，严重的烫伤没有毁掉我的头发和面容；[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]长大后，父亲没有听人劝说让我放弃读书；[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]工作时，父亲友人的无偿相助让我走出了大山，有了现在的环境工作；[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]倦怠时，书籍带我走出了迷惘，重新寻觅到用改变态度来超越自己的路；[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]梦想如鹰一般重生时，幸遇新教育，改写了我的人生轨迹；[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]践行新教育，身边的人渐行渐止时，我借助网络结识了一批名师和追梦者，寻觅到自己的精神家园；[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]走在工作的低谷，几乎想止步不前时，在我们的实验区，有像彭局一样对我心怀希望、不断鼓励的领导打气鼓劲，还有王老师这样[/FACE]“老骥伏枥志在千里”的榜样在前方引路；在网络里，有鼓励我继续坚持的素未谋面却心意相通的同行者。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]我幸运的找到了自己的方向，幸运地遇见了人生的导师。在每一时刻，就会有不同的导师出现我的面前，唤醒沉睡的自己，给我勇气让我面对自己，坚守未来。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]有人说，人心是一个容器，痛苦和挫折如同盐，心量小了，就会充满苦涩，心量大了，盐的浓度就会很微小。生活告诉我，我要做一个大气的人，在我生命出现了很多人，我应该感谢那些在我生活中唤醒我、引领我、鼓励我、帮助我的人，不让我懈怠、放弃，我也应该感谢那些曾打击我、非议我、嗤笑我、忽略我的人，让我保持清醒的头脑，更清地认识自己，始终保持努力的姿态，朝着梦想前行，全力以赴的做好自己。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]包容了别人，也就是包容了自己。人的格局大了，也就融下了世界，也融下了所有的不幸和痛苦，那些所谓的艰难是来成长自己的。一个老师只有大的格局，才会让孩子们看到更大的世界。老师是孩子们看世界的窗口，给孩子们一个好的榜样，让他们通过你看到最美的人性和爱。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]愈是愿意去成长，内在空间就愈大。我愿意去成长，我愿意为了孩子们而不断地改变自己，让孩子们通过我看到世界最美的人性，爱和善良。因为，只要你愿意成长，全世界都会为你让路；只要你愿意踏步，总有一条路会属于你。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=4][b][SIZE=12pt][FACE=Calibri]22[/SIZE][/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]、做一只追梦教育的犟龟[/FACE][/SIZE][/b][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         还记得几年前读过的《犟龟》的故事，一只倔强的小龟在听说狮王[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]28[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]世即将举行婚礼时，决定去参加狮王的结婚庆典，可是他本来就爬得慢，半路却被好心的朋友告知自己爬错了方向。大家都劝他放弃，因为按时间推算，他根本没可能赶上狮王的婚礼。可是犟龟改变了方向后继续前行，可悲的是，走到半路他听说狮王已经在一次决斗中死去了，他没有放弃行程确定去现场确认一下。就这样，犟龟又出发了，经历了长途跋涉，他终于爬到了狮子王的家门口，这时候，他听到了动听的婚礼进行曲，原来，狮王[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]29[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]世的婚礼正在进行中。犟龟用自己的执着终于赶上了一次庆典！[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         生活中，我也许在别人眼里就如同那只愚蠢又倔强的犟龟一样，一直执着的向前。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         当物质生活不那么贫乏时，人就希望有精神的寄托和追求，例如有些人把心思寄托在麻将上，用麻将打发大把的工作之余的休闲时间。而我，决定走一条和身边人不同的路，喜欢孩子、喜欢教书的我也许本来就属于讲台。我要在自己的教室里创造另一片天地，我要用自己的努力改变我自己的教育生活，也改变我的学生的学习生活。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         选择新教育，就是我改变自己的一个突破口。于是，随着县域推进新教育的大趋势，我默默地行动了。而且，[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2012[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年秋在神农大剧院听了俞玉萍百合班的故事后，我产生了一个大胆的也许别人觉得荒诞的梦想：我要创一个有文化底蕴的品牌班级，让它的故事传到更远的地方；我要建一个班级空间，成为所有我带的学生的精神家园，让他们在这里能找到他们的青春记忆。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         这注定是一条不平坦的路，也注定了后来我必将承受种种因选择带来的艰辛。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         追寻梦想的路上，我比别人付出了更多的心力。多少次深夜孤灯相伴，多少次周末加班加点；多少次为组织活动冥思苦想，多少次捧书啃读忘了时光，多少次为了专业发展辗转他乡，这些恐怕只有我自己知道。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          如果仅仅是这种付出，其实也没什么，因为这毕竟是做着自己喜欢的事情，苦中也有乐。可是，我也有许多独咽苦楚的记忆。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          还记得[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2011[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年春开新教育动员会那会儿，我镇的动员标语是“让新教育的旗帜在我镇教育上空高高飘扬”。于是有人说，新教育在空中飘，落不了地，生不了根；有人说，新教育是一阵风，飘着飘着就飘走了。所以，有人观望，有人调侃，有人被动，有人抱怨，却少有人矢志前行。践行新教育实验这几年，我欣喜的看到一些乡镇和学校，因了新教育，开始了阅读，开始了改变，开始了收获。而我的身边呢？我几乎找不到真正意义上的同行者。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          当我组织班级活动的时候，我得到的是同事的戏谑：“你又在搞新教育？”似乎，新教育，是传统教育的毒蛇猛兽，是站在传统教育对面向权威挑战。而我，就是这个不自量力的挑战者。当我在没课的某个上午向领导请假，想去县城到现场听一次新教育发起人朱永新教授报告时，我得到的是劈头的批评：“不上课呀？天天不务正业，就搞那？”当我为推动阅读而设计的阅读榜喷绘没及时移到现今的教室不翼而飞，我去询问同事去处时，我先得到的是一句轻描淡写，“扔垃圾堆了”，接着是一句歇里斯底，“扔都扔了，你想怎么着？在我眼里，这本来就是垃圾！”当我倾情以付带学生默默付出几年后，听到的是属于我的真实的事实成为表彰别人的先进事迹。当我做任何有利于孩子终生发展，和分数似乎无关的举动，在一些人眼里都是吃撑了没事干是瞎折腾……[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         几年来，有过多少次不被理解的时刻，我也数不清了。有时候，我含着泪水向家人倾诉，更多的时候，我默然不语，或淡然一笑。可是，倔强的我，有过艰辛有过委屈有过失败有过迷茫，就是没想过放弃。因为，每当这些时刻，我都会很自然地想起儿时那一段艰难的岁月，我相信自己终将有一天会感谢现在遭遇的一切，就像现在我感谢着故乡人曾以一种特别的方式激励我奋进让我考出了大山走出了农门一样。于是，我顶着压力默默地挺过来，一步步走到现在，还要一步步迈向未来。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=12pt][FACE=Calibri]         2016[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年秋季开学了，这个学期里，我的生活里发生了两件对我有着较大影响的事，一是我的孩子于一年前转学后，一直以老公照顾为主，而这年他转了工作部门，比以前忙碌许多，我要花更多精力家校、城乡间奔波照顾孩子；二是我县力推新教育实验的副局调入了政府办，离开了教育部门。因此，我将必须把更多的精力转移到家庭，而最初由行政推动而区域践行的新教育实验不知最终会迈向哪里。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         生活变得格外忙碌起来。于是，我决定，把自己孩子带好的同时，主要把心思用在带班和专业阅读上，暂时不去参与任何组织的网络学习。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         可是，暑假却接到了教育局的通知，让参加省卓越班主任研修班的学习。到[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]11[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月前报到参加第一次集中培训我才知道，这次学习为期两年，参训的农村教师比例不高，我是举办这个培训班五期以来唯一一个本县的参训老师。思来想去，我觉得这次培训机会对我来说特别难得。我决定好好珍惜，于是有了一段长达两年的培训时光。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]        于是，我再次踏上了专业学习的新旅程。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][SIZE=4][b]23、多重角色 别样人生[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]    新开启的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2017[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]－[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2018[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]学年度，对于我来说是一份巨大的挑战。伴随每天早起的规划，匆匆的步履，我发现，自己不觉间充当着生活中的多重角色，也承担着不同的工作。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri]    [/FACE][/SIZE][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]语文教师：[/SIZE][/FACE][/b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]作为语文教师，备课，上课，批改作业、作文、考卷，培优辅差，教后反思，是我的本职工作。今年秋季全国中小学语文课本全面改版，面对陌生的课文，新的设计理念，无疑需要我用更多的时间来钻研教材和设计课堂教学。好在这几年我一直在尝试课堂教学改革，对于课堂相比过去而言，我教得轻松，学生的自主能力也注重培养，因此课堂我还算游刃有余。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri]   [b] [/b][/FACE][/SIZE][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]班主任：[/SIZE][/FACE][/b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]作为班主任，四体要勤。学习、安全、卫生、纪律、就餐、就寝，样样要管；周一跟升旗，每日跟两操、早中晚饭后的班，还有晨读晚休，次次到位；学校安排的各类表册填写，份份要填；临时开会安排的紧急性事务，回回要做。关心学生生活状况，关注学生思想动态，还要留意家长在电话、短信、微信、[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]里的各类留言，进行必要的回复和安排。这些，只是一般班主任的工作常态。而我，除了作这些常态的工作，还在班级开设有各类班级课程和班级活动，还经营着班级空间，及时记录班级生活。看似，我应该更累，实则呢，接班初期的辛苦过后，我的班级会走上正轨，学生会学会自主学习和自我管理，我反而变得轻松高效，家校合作使我有了更多的教育同行者。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri][b]    [/b][/FACE][/SIZE][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]教科室：[/SIZE][/FACE][/b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]在学校教科部门不觉间已待了几年。我不敢说自己做出了什么非常的业绩，但在处理日常工作方面，我从无懈怠。学校每年的阅读活动、每季的赛课活动，还有组织教师参加各类培训和教科研比赛，组织学生参加各类竞赛，开展学校的教科研工作、课题研究，都离不开我的身影。于是，在操练中，我提高了电子办公能力，而这些能力的获得，不仅提高了我的工作效率，也让我的教学和班级管理能力同样得到了提升，更重要的是，走进这个部门，才开启了我的网络学习之旅，打开了我认识多彩世界和更多优秀同伴的一扇窗。[/SIZE][/FACE][b][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri]    [/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]妈妈：[/SIZE][/FACE][/b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]工作很重要，但不能完全失去生活。生活中，我是一位妈妈。我的职责所在，是关注他的生活和心理健康成长。培养他的习惯，引领他的阅读，辅导他的功课，在周末照顾孩子的生活，送孩子去他选择的培训班，还要电话里听他聊每天遇到的开心事，不开心事，进行适当的心里疏导。在照顾孩子生活方面，我的确很多时候都缺席了，但在陪伴孩子心灵方面，我相信自己从来没有忽略过。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri][b]    [/b][/FACE][/SIZE][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]省卓越班主任研修班学员：[/SIZE][/FACE][/b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]从去年秋季开始，我参加了为期两年的省第五届楚天卓越班主任高级培训班。这个学习班里，汇聚了来自全省各地区的班主任。他们中的许多人，都是富有丰富管理经验的班主任，值得我学习的很多，学院还为我们划分了学习小组，配备了导师，为了汲取更多的营养，我报名参加了两个小组的学习，除了集中培训，每月要定时参加各小组的网络研修学习，完成导师安排的阅读、线上交流、提交研修作业等学习任务。同时，我们还应邀参加了他们一个课题组的研究活动，给课题组提供自己所在学校的相关课题资料。坚持很难，但我已坚持了近一年。因为我相信，要发展学生，先提升自己。老师好好学习，学生才会天天向上，一个自己都不学习的老师和家长，无法更好地吸引学生和自己的孩子去不断学习，超越自我。只有抱着终身学习理念的人，才可以更好地立足于这个时代。[/SIZE][/FACE][b][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri]    [/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]网络研修与校本培训项目研修组长和学员：[/SIZE][/FACE][/b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]今年暑假的一次集中培训，为我又增添了两个身份，一个是网络研修与校本培训项目组语文二班研修组长，一个是网络研修与校本培训项目项目组三班学员。做为组长，我的小组有[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]96[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]位老师，我需要及时提醒他们注册登陆学习，通报本组学习进度，批改这[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]96[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]位学员的研修作业，发布相关的论坛研讨主题和同伴协作活动，制作四期小组学习简报，统计所有学员培训成绩，撰写本组学习总结报告。作为学员，我要观看近一千分钟的学习视频，发布和回复小组论坛研讨主题，完成和提交研修作业，提交学习资源，参与同伴协作活动等等。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri][b]    [/b][/FACE][/SIZE][b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]教育写作班成员：[/SIZE][/FACE][/b][FACE=Calibri][SIZE=12pt]为了提升自己的教育写作能力，我在开学初申请参加了一个教育写作班。这个班的考勤极严，每周必须提交自己写的教育叙事，每月必须阅读至少一本专业书籍，每学期必须提交学期总结，必须守时参加每一次培训学习，一次缺席，就会被淘汰。为其严格，才更容易逼着自己不去懈怠。而且每个周，有老师义务为大家点评我们写的作业，给予修改意见，每个星期都有一次只有学员参加的教育写作专题培训。目前，作业我交了三篇，讲座我听了两期，不说一定会将自己的写作提高多大的水准，我觉得，自己能坚持一年不被淘汰，就应该很不错了吧？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt]
[FACE=Calibri]    [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]每个人在这个社会生活，都会担负不同的角色和责任，除了以上这些，我还有一些社会角色，但以上这些，是新的学年我最重要的几个角色。我希望，无论是否艰辛，我都能够协调好时间和各类关系，把每一个角色都扮演好。俗话说，醉过才知酒浓，爱过才知情重。我想，只有体验过才知道，只要你愿意，每个人都可以是自己命运的主人。多重的角色，也可以创造生命的别样精彩！[/SIZE][/FACE][/P]

教师的幸福，就是这么简单，幸福着白露妹妹的幸福！歇几天不到这边，您的幸福文字又得爬楼赏啦！[P]敬佩妹妹的工作态度，逼出了一个这么优秀的自己！[/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

教师的幸福，就是这么简单，幸福着白露妹妹的幸福！歇几天不到这边，您的幸福文字又得爬楼赏啦！ 敬佩妹妹的工作态度，逼出了一个这么优秀的自己！[/QUOTE][/P][P]    谢谢姐姐牺牲自己的宝贵时间来这里鼓励我！还得向您学习呢！[/P][P]    其实我真的觉得自己很渺小，但是，“苔花如米小，也学牡丹开”，四叶草虽是草，也要有青草漫坡的心，我只是不想自己就这样沉寂在孤独的一隅，也不想自己就这样碌碌无为地退休，因此努力在寻求突破罢了，这几天，工作之余在准备前天的那个交流发言稿，然后在写这边的东西和看要研讨的书，班级叙事那边就暂时搁置了。我就是特想如实梳理一下参加工作这二十年来走过的脚步。然后，在回望中，思索接下来我的后半生，或者说下一个十年，该怎么走。
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[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri][SIZE=4][b]24、迈向卓越之路[/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri][SIZE=4][b]           [SIZE=3] ----我的卓越班研修总结[/SIZE][/b][/FACE][b][/b][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]          2016[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]11[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]17[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日，我和来自荆楚各地的近百名班主任一起，来到湖北二师，开启了我的卓越班主任研修班学习。这次学习，全称为湖北省第五届楚天中小学卓越班主任高级研修班。为期两年的学习到今年秋天即将画上句号，回顾这两年的学习历程，有忙碌，有艰辛，也有喜悦，有收获。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]一、积极参与了各类形式的学习[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          整个学习过程中，我很珍惜学习的机会，积极参与了每一类的学习。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         集中培训专家讲座 [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] 三[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]次集中培训，我都按时参加了，认真聆听了每一场专家讲座，参加了每一场小组互动。覃丽兰老师主讲《班级文化建设的基本元素》，围绕“班级文化建设的基本元素”，从精神文化元素、物质文化元素、制度文化元素、活动文化元素四个方面进行了详细阐述，她的班级文化建设常创常新。这一切，向我昭示了如何做一个有思想的班主任。女神钟杰老师的《男生女生生命成长课程》为我打开了学生青春期教育的一扇窗，链接的微信更是为我日常班级管理提供了神助略。王怀玉《主题活动建构与品牌班级建设》和郑学志《积极的激励，激发学生强大的学习内驱力》两场专题报告让我们学习了如何用主题活动来打造品牌班级和如何用积极的激励来激发学生学习的动力。杨虹萍老师的幸福里班级故事让我感受到幸福班级洋溢的幸福。导师王晓琳主讲的《电影课程与班级建设》引导我们如何用电影课程来促进班级建设。武汉优秀班主任傅彦为我们交流了《做筑梦路上的“四有”班主任》，从有心（爱心细心真心责任心）、有情（情怀）、有才（能力才华）、有法（方法艺术智慧）四方面谈了自己的班级管理经验。汪皓编辑以《编辑视角下的教育叙事》用具体的案例指导了我们该怎样写教育叙事。卓五电影组学员、武汉功勋班主任郑先端老师以《特殊学生的“管”与“理”》为题，阐述了教育的艺术在于“理”。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          跟随导师小组网研[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]第一次集中培训时，需要选择一位导师开展网络研修。我在难以取舍的情况下请求选择两个小组，感谢老班破例同意，使我成为本届研修班唯一一位选修两个组的学员。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          电影小组的研修，要求提前观看电影，按时参加研讨，结合主持人提出的问题发表自己的见解和看法；也要求组员必须提交每个周期的研修作业。虽然这个组没有全勤的记录，但可贵的是只要参与都能积极参加研讨，学习气氛很活跃，我观看了每一部推荐电影，参加了每一次的研讨学习，认真完成了每一期的作业且一直被王老师评为优秀等级。我还把电影带入了课堂，带领孩子们在观看之余，学会欣赏，学会研判，学会从电影中悟出人生的道理。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          秦老师引导的研修，是从乐嘉的“性格色彩”学习开始的。我观看了秦老师推荐的视频，也买回《色眼识人》系列书籍，还参加了小组关于“性格色彩分析”研讨，我们从认识性格色彩开始，从撰写个人性格色彩故事开始重新认识自己，从邀请他人参加性格色彩测试开始重新认识身边的亲人、领导、同事还有学生，然后学习根据性格色彩来接纳身边不同人的各种行为，更好地与不同的人打交道。专业阅读，是站在大师的肩膀上前行。接下来，我们的研修以个人啃读为主，读《[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]50[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]位大师论教育》来寻找生命原型，读自己寻找的生命原型的专著来研习原型，读《盖洛普优势识别器》来进一步认知自我，通过撰写带班史来梳理自己，拟出成长规划，进行暑假主题阅读来开展主题研究，在一次次进行自我认知、寻找生命原型、研习生命原型、分享成长规划、引导主题阅读、交流暑期共读的小组交流历程中，我逐渐找到自己的方向。经过一年的啃读、研习、交流，我们开始进行组内成员风采展示，展示自己在专业阅读、教育写作、班级管理中的实践、收获与感悟，在彼此的交流与碰撞中去学习、思考和提升。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          总体说来，两年来，我在本来就身兼语文教学、班级管理、教科工作、半边家庭母亲多重身份常常处于忙碌状态的基础上，如期参加了两个研修组的每一次网络研修，并坚持做到提前安排、按时参加、积极发言、整理笔记，认真对待和按时提交每一份研修作业。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         网研平台专家指导[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]   [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]除了集中培训和小组研修，研修班还采用其他形式组织学习。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          开发了网研平台让大家在线交流学习[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2016[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]12[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]7[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日，我注册进入了湖北省第五届楚天中小学卓越班主任高级研修班的网络研修平台。第一次学习的视频时间约[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]25[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]分钟，主题为“班主任如何高效理作业”，王皓老师给我们运用具体鲜活的案例，对一线班主任如何布置作业、收作业、处理质量不佳的作业给予了结合案例的具体分析和可行的建议，颇值得借鉴，姜老师设置“补交作业日”集中补作业，我也写出了研修心得，对自己如何理作业进行了回顾和改进。这次视频学习让我认识到，对于如何理作业，我们要做到理解孩子的难处：给学生一些时间，给学生具体的指导，找到真正的原因，拟定科学的程序，逐步提高要求。班级常规工作如果没有做好，会如“破窗效应”一样给班级管理带来负性影响。反之，从细节做起，不仅能解决一个问题，更能养成一个习惯，培养一种品质。从细节做起，班级管理的契机无处不在，而如果我们抓住了、用好了这些契机，就有可能开创班级管理的新局面。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          在卓五学员群开展主题讲座。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]为了提升我们的写作水平，学习班要求每月提交教育叙事作业，并在暑假提交教育叙事参加班主任基本功大赛。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2017.7.25[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日晚七点半，在卓越五班[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]QQ[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]群，张恩老师邀请杨绪兵老师为我们带来了一场关于教育叙事写作的专题讲座，分享教育叙事的写作与投稿的话题，指导大家教育叙事写作的技巧。他的讲座从三个方面进行：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]一是我对教育叙事这个概念的理解。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]二是老师们的叙事存在的一些问题。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]三是教育叙事的投稿以及主流杂志的用稿倾向。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2018.1.24[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]晚，张恩老师又邀请秦望老师在卓越五班[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]QQ[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]群开展“如何撰写带班史”主题讲座，指导大家撰写带班史，秦老师分享了他自己及他的“[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]8+1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]”工作室[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2017[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年度叙事，并详细解读了撰写我的带班史的八个步骤，即记忆回放[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]记忆分布[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]思考来源[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]关键人事[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]旁观佐证[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]阶段特点[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]重点试验[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]写成文字，给了我们可行性的指导。这些网络讲座我都按时聆听了，并及时整理了笔记，写出了心得。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          挑战小组学习研修[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]为了给有主动进行专业成长愿望的班主任提供学习平台，研修班还组建了挑战班。从[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月份提交申请，历经几月组建，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]17[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]6[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]21[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日，我终于接到了张恩老师关于加入挑战班[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]QQ[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]群的通知，这一进群邀请标志着我跨进了挑战班的门槛。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]6[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]23[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日，张老师通知每位成员提交了挑战班成员个人发展规划表。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]7[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]12[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日，我们在挑战班[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]Q[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]群，开展了首次研修，采用文字研讨，个人阐述[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]+[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]成员互助研讨的形式，每个学员针对班主任专业成长个人优劣势分析和我对挑战班的期望两个话题进行[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]5[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]分钟的发言。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]11[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]个同伴依次具体分析了自己的优劣势，也诚恳的提出了对于挑战班的期望。这是一次心潮澎湃的学习，因为我相信，主动参加挑战班的同伴一定是既有专业发展愿望又有一定专业发展基础的优秀老师，和这样的团队同行，自己也许可以走的更远。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]          2017.8.20[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]，借调查实证小组第二次集中培训的时机，卓越挑战班十多名成员在武汉相聚一堂，开展阅读交流论坛。这是成立挑战班以来的第二次论坛，也是团队伙伴的见面会。参加论坛的有二师熊华生院长、吴贤华博士、张恩老师、鲁丹老师和自愿报名挑战的十多位队友。首先是阅读交流，大家汇报了自己近期正在阅读的书籍及阅读心得，接下来谈到后期学习计划，也是在这次聚会上，熊书记提出希望大家坚持写作，后来张恩老师还专门在研修班网络学习平台上开辟了班主任叙事连载专栏。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2017.12.7[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]晚[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]7:30[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]，挑战班学员再次相约[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]QQ[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]群，开展组员主题分享和专家写作指导。张恩老师邀请学员李彩云老师结合自身写作经历分享写作经验，专家杨绪兵老师分享他的写作故事。杨老师深入浅出，结合实例，从学会研读别人的叙事，多积累素材和素材的使用技巧几方面具体指导了教育写作的方法。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          参与课题实证调查[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]在参加以上学习的同时，我还与部分学员一起参加了由二师组织发起的实证调查研讨会。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2016.12[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月下旬，应二师教科院调查研究中心之邀，我和历届卓越班的部分班主任老师再聚武汉，二师的刘博士以背景、研究、展开、合作几个方面为我们做了《如何做小课题研究》的专题讲座。他运用大量案例向我们深入浅出地介绍了他带领他的学生们做调查研究的方法。参加了第一次实证调查会，我在今年春天组织我校各年级的学生做了他们寄来的调查问卷，为他们的实证调查提供了农村初中的真实调查材料。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]          2017.8.20[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日，我们参加了第二次实证调查研讨会。这次集会，我们不仅聆听了王立文老师做小课题研究的操作汇报，还选择了自己的参与小组，我选了刘博士主持的多元智能课题组，我在刘博士指导下，开始组织学生进行自我认知。途径一是在今秋着手让学生开始以周记的形式撰写个人成长史，并准备一直写一年，通过写个人成长史提高学生写作水平，加强学生自我认知，促进老师了解学生，辅助开展班级管理。于这个写作，在后面的班级管理板块还会提到。二是在寒假下发和指导学生填写《社会实践寒假作业》来配合课题组的调查。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          参加以上所有学习的笔记和心得，我都及时的收集整理了，一则作为一份日后学习和开展实践的资料，二则也为自己保存了一份珍贵的记忆。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]二、尝试在自己的班级开展实践[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          在参与多种形式的学习的同时，我开始学以致用，在自己的班级进行班级管理实践。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          由于之前我已经在我的班级开展了“缔造完美教室”的行动，班级本身已形成自己的班级文化体系和管理制度，开设有自己的班级课程，有一脉相承的班级文化氛围，因此，在开始卓越班学习之后，引入一些活动就很容易进行，例如王老师的电影课程，因为我班早已开启“每月一电影”活动，因此沿用王老师的理论，把电影课程引入课堂就有一定的基础，于是，我把电影课程引入到课堂，有意识地为他们播放电影，和学生一起观看和研讨，用电影来形象化地、深入浅出地方式对学生进行教育和引导，这比枯燥的说教要有用得多，也喜闻乐见得多。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]           再比如参加调查实证会，刘博士讲到写个人成长史，师生同写一系列的个人成长史叙事：我的家乡我的家、我的老师们、我的闺蜜（我的铁哥们儿）、给我一把刀（一把剑、一支笔）、那些年一起玩大的伙伴儿、追寻梦想……我曾读到钟杰老师的随笔，说到自己班孩子写个人成长史的故事，这次又听刘老师说到，心想如果是连续带班，每个孩子写这样一份完整的成长史，就会成为他们完备的成长档案。并且如果我操作还可以增加几个方面，例如最让我信赖或佩服的亲人、我曾读过的那些书、我想呆在这样的班级、我梦想的班主任等等。有了想法就落实了行动，我们本来进行了班级师生共写，在参加了实证调查后，我在班级进行了整整一年的撰写成长史的尝试，撰写成长史这一年，不仅提高了学生的写作能力，也促进了老师和父母对孩子的了解和沟通，融洽了亲子关系和师生关系，同时使孩子们在系列化的写作中，越来越清楚地认识了自我。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          因此，把从专家讲座、网络研修、同伴交流、调查实证中学到了东西和获得的感悟运用到自己的班级管理中，使我进一步提升了自己的班级管理能力。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]三、在学习中收获喜悦和幸福[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          一分耕耘一分收获。在参与学习的过程中，我也收获了点滴的喜悦和幸福。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          在小组提交“我的带班史”作业时，我认真梳理了自己这些年代班所经历的历程和自己的思考。后来秦望老师在为全体学员讲述“如何撰写带班史”时以我的作业作为范文来指导大家撰写自己的带班史。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          因为参加了两个研修组的每一次网络研修，并坚持做到提前安排、按时参加、积极发言、整理笔记，认真对待和按时提交每一份研修作业，我被评为了每一周期的优秀学员，每一期收到《卓越之路》的同时，我都会获得组委会的奖励赠书，有《班会课的设计与实施》《学校安全风险控制策略》《做一个会讲故事的班主任》《用爱心和智慧打造班级特色活动》四本。这凝聚着前几届学员智慧的专业读本，既给了我鼓励，又给我的班级管理和教育写作很多的启发。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          在进行第二次集中培训时，每个组有两位学员在导师讲座以后进行学习分享，我有幸得到了两个组导师推荐作为发言代表，后来代表电影组开展了学员分享，和大家分享了我们班开展师生共写的班级故事。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          在参加挑战班之初，我提交了年度规划表，至[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2017[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年底，回看我的规划表，包含：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]1-3[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年内成为“市骨干教师”；坚持写教育随笔及儿子成长手记每年不少于十万字，提升写作的深度，至少有一篇及以上发表于省级及以上刊物；争取在省级及以上刊物发表论文；《乡村学校骨干班主任培训研究》省级课题实施与结题；继续进行新教育实验和学生自主管理探索。目前已初步实现的有申报成功“市骨干教师”，坚持进行了近几十万字的教育随笔的写作，已有一篇征文获省一等奖，而《乡村学校骨干班主任培训研究》省级课题已于年底结题，还获得了一份优秀成果荣誉证书，新教育实验和学生自主管理探索则是需要一直坚持和探索的方向。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          卓越班培训中，让我难忘的还有第二次集中培训时举行的班主任基本功大赛。这场大赛从上半年就发出了通知和开始了筹备。卓越班主任团队，高手云集，藏龙卧虎，像我这样的菜鸟级班主任，我能做到的唯有用心和尽力了。五月底，我录制了班会课资料；暑假里，我提交了教育叙事；九月底，我接到了参加现场复赛通知；参赛前夕，我努力背稿。上午初赛晋级的[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]28[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]位选手依次参加复赛教育叙事演讲，原以为会被淘汰的我竟然晋了级。下午晋级半决赛的[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]16[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]位选手根据组委会提供的教育案例现场进行分析及答辩，评委现场点评打分；接着进入决赛的[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]8[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]名选手现场进行才艺表演。比赛可谓紧张激烈！一路过关斩将跻身决赛，于我真的不容易，尤其是决赛的现场才艺展示，前面的老师或模特走秀，或跳孔雀舞，或演唱戏剧，或朗诵班诗，或舞动劲爆的健身操，或诵经典古文，我实在无什么才艺，就现场读了我写的一篇下水作文《追记追忆，童年的飞花细雨》，结果公布时，我竟得了一等奖。这次经历，成绩我很意外，但比赛提升了我的自信，让我认识到，无论身处何方，只要充分准备、用心做事，就可以把事做得更好，至少问心无愧。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          两年时间说长不长，说短也不短，但我们还是迎来了第三次集中培训和结业的时刻。在第三次集中培训到来之前，班主任老师再次通知我代表优秀学员在结业仪式上发言，这对于我来说，是莫大的肯定与鼓励。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          两年的卓越培训班学习结束了，文字似乎无法承载我对卓越班所有组织者、导师、同伴的感激之情，也无法道尽卓越班培训对我人生的影响。我想，它的意义不仅仅在于我经历了所有的这些学习历程，不仅仅在于我珍藏了所有的学习记忆，不仅仅在于学习本身带给我的收获和启发，更重要的是，它如一盏灯，拨开了成长的迷雾，点亮了我未来的路，使我的教育生命，因此而更丰盈、更充实、更幸福！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][b][SIZE=4]25、一只“犟龟”的幸福[/SIZE][/b][/P][P][SIZE=3][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         时光迈入了2018年12月，我从卓越班主任培训班结业。回顾工作后这第二个十年我走过的路，心中感慨万千。如同犟龟最终赶上了一场庆典一样，我在执著的追寻中并不总是委屈和酸辛，也有许多幸福的时刻。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3]       [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我遇到过庆典。从我校新教育开放周上，县内“炎帝大讲堂”上，到全国新教育实验区工作会议会场上，到山东年会颁奖台上，到卓越班主任培训班的经验交流会上，我的班级，正以品牌的力量，传递着自己的故事。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3]       [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我获得过荣誉。从“县新教育实验榜样教师”到“市优秀班主任”到“省卓越班主任培养对象”到“全国新教育实验先进个人、十佳完美教室”。这还不是最重要的，因为荣誉只是付出后额外的奖赏，更让我铭记的是我收获的点点滴滴的幸福。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3]       [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我收获了感动。这些年，学生的成长进步，家长的支持配合，家人的理解包容，领导的关怀帮助，朋友的引领鼓励，给了我许许多多的、数之不清的感动。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]          [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我收获了成长。无论是经营班级家园所积累的班级管理的经验，还是在通过网络研修、网友交流、外出学习的历程中所见识到、经历到的人和事，还是在阅读、写作过程中自己对于教育、对于自己、对于生活的新的认识，都是我成长背囊里珍贵的礼物。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]          [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]新教育是一束光，照进了我迷茫的心灵，让我看到了平淡教育生活的光亮；新教育是一扇窗，让我看到了更广阔更绚丽的世界；新教育是一个平台，一个可以让我跨出另一片天地的阶梯。于是，我想试一试，借助它，闯出一片新的天地。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3]        [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我是一个幸福的妈妈，新教育“营造书香校园”使我认识到课外阅读对孩子成长的巨大影响，让我的孩子在最好的年纪开启了阅读，养成了课外阅读习惯，对他的成长起到了重要的作用。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3]      [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我是一个幸福的班主任，新教育“营造书香班级”“师生共写随笔”“缔造完美教室”“研发卓越课程”“家校合作共育”等行动改变了我和学生的行走方式，丰富了我们的学习生活和精神生活，让我们的教室有了许许多多鲜活的、生动的、暖心的故事。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3]      [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我是一个有独特个性的人。新教育使我找到了专业发展的方向和自己的事业追求，找到了生命存在的价值。借助网络研修、实地观摩等途径，我不仅在新教育团队，而且在其他教育团队里，开阔了眼界，拓宽了格局，提高了能力，交到了具有正能量的朋友。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]           [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]在我生命出现了很多人，我应该感谢那些在我生活中唤醒我、引领我、鼓励我、帮助我的人，不让我懈怠、放弃；我也应该感谢那些曾欺负我、打击我、嗤笑我、忽略我的人，让我保持清醒的头脑，更清地认识自己，始终保持努力的姿态，朝着梦想前行，全力以赴的做好自己。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]         [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]所有那些，我都深深感恩，深深怀念，深深珍惜。因为我觉得那是生活给我的别样馈赠；因为温水煮青蛙的日子，我好像容易迷失和懈怠，在逆境里，我似乎更有斗志和勇气；因为在从前，每一次我凭借自己的坚韧，都真的熬到了拨云见日的一天。我在卓越班结识的导师和同伴，我的科任老师，我的家长，越来越多的人，开始认同我的付出，开始和我站到同一个阵营并肩前行，让我收获了更多的感动。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         所以，未来的日子里，无论和风细雨，还是凄风冷雨，我都要学着淡然去面对；无论有多艰难，我还是会含着微笑走下去。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         如蒋长玲老师所言：我并不领先，但我在行进；我并不优秀，但我很幸福。追梦教育，我将如犟龟一样继续前行，将每一份幸福细细收藏。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri][FACE=宋体]   [/SIZE] [/FACE][/FACE][/P]

　　２０１９年，白露妹妹收获满满，那是多年行走的积淀！是的，做着，成长着，收获着，幸福着，总是一路相随的，愿孜孜不倦的白露，在自己喜欢的教育天地，收获更多的芬芳！

[P][QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

２０１９年，白露妹妹收获满满，那是多年行走的积淀！是的，做着，成长着，收获着，幸福着，总是一路相随的，愿孜孜不倦的白露，在自己喜欢的教育天地，收获更多的芬芳！[/QUOTE][/P][P]谢谢姐姐的祝福，这一年，与班主任之友论坛的相遇，与您在论坛相识，成为了生命中一场美丽的邂逅！
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