二、辛老师如何进行有效的网上学习。
（一）、在QQ上聊天，其实是最耽误时间的。所以，辛老师应该严格控制自己的聊天时间和对象。以我自己的亲身经历为例，我的QQ好友除了自己班的学生，全部都是教师。我每天打开电脑，先上QQ，但我会设置为“隐身”状态。好友们若有要事，给我留言，我一定会答复。若没有要事，因为我是“隐身”状态，也就没有人和我打招呼。这样，就保证了我在论坛上静心学习的时间。
（二）、网上的知识可谓琳琅满目，教师到网上学习，就如同进超市购物，一定要计算好自己口袋里的钞票，要用最少的钱，购买最实用的东西。我们的精力毕竟有限，一定要有选择地去学习，而不是见帖子就进。
（三）、对于教育故事的写作方法，我认为，一定要简洁明快地直接引题，在开头就让读者知道，文章的主旨是什么，很快地进入要写的人或事，绝对不能拖泥带水。我有一个朋友，是一个特级教师，教学水平是相当高了，但她不太擅长写文章。有一次，她写了一篇教学随笔，讲的是她多年来一直担任小学高年级班主任，第一次当一年级新生班主任，在开学初发生的故事。但是，她在开头，用一千多字叙说自己是如何知道要当一年级班主任这一消息的。然后又开始长篇大论，谈自己是如何认真地打扫教室卫生，来迎接一年级新生。接下来写自己当班主任的快乐，洋洋洒洒写了五六千字，时间跨度也比较大。每一个细节都描述得很周详，这就让人很不耐烦看下去。
所以，写教育随笔应该很快地切入正题，营造出一种氛围，一种场景，可使文章增色，同时也加快了文章的节奏，设置了悬念，吸引了读者的阅读欲望，他们也就乐意为自己出谋划策，达到相互学习、探讨的“双赢”目的。
（四）、辛老师应该把一个案例写完整以后，反复阅读几遍，确信没有了不通的语句或错别字，再发到网上。这样做，也是对别的网友的尊重。