呵呵，乡土教材的地方色彩很强，别人难以给你更多的帮助，只有靠自己。
我倒是提这么一个建议，从提纲来看，你写的那一章很有传奇色彩味道，可能要做很多的调查和采访，尤其是对民间风俗的采写，历史上存在的东西和现在的情况变迁，要求应该比较高。
第六课   茶马古道喝安化黑茶（高顺杰）
主要论述安化山歌、黑茶的独特工艺与中国黑茶之都的地位（2007年12月5日《益阳日报》），介绍川岩江马帮探险、洞市老街、茶马古道（参见《益阳日报》《安化马帮：行走在历史的风云里》）等旅游景点。
在我们这里，安化始终是一个神秘的地方，善武、好义、神秘，所以我们这里一谈起安化，就与这些东西有关。但是，我想高老师的笔触应该更广一些，因为从提纲来看，两篇文章的厚度就很不错。
你的材料很有文化意义，可能需要你进一步挖掘民情、风俗中的文化意义，写出地方文化特色，激发孩子们热爱家乡的感情，这是教材的重要出发点。我不熟悉这方面的写作，只好瞎说这么多。祝顺利