今天晚上，对很多参加高考的学生及家庭来说，都有是一个很不平静的日子。可以说是几家欢喜几家忧。
    晚上八点多，我接到三年前自己班上的学生王勇打来电话：“徐老师，您好，我是您的学生王勇。我刚才查了高考分数，我考上本二了。”  
   “好呀，祝贺你呀。”
   “这还得谢谢您呢！……”
   “呵呵，不用谢，这是我们当老师的应该做的事情，现在能考这样的成绩完全是你自己努力的结果。”
   “以前，我一直想给您打电话，但从没打过，今天，当我得知自己考上本二以后，第一个想到的就是给您打电话。谢谢您，徐老师。”
     放下电话，我的心情显得有点激动，王勇，我努力回想曾经发生在他身上的每一个细节。突然，一个个子瘦小的小男生形象浮现在在眼前，王勇是个沉默少语的学生，学习成绩一般，但家庭条件较好，因为学习成绩一直在班上位居中等，由于父母对他寄予的期望较大，他一直很少在公开场合说话，腼腆得像个女生。为了让他变得自信起来，我也的确想过办法，训练他的胆量，激发他的自信心，经过一段时间的强化训练，他终于有上较大的进步。后来，因为父母工作调动，只在我带的班上读过一年就转学了。
    我在心理祝贺他的时候，也为自己曾经为他的成长付出的劳动倍感欣慰。
   不一会儿，陈巧巧打来电话，很自责地告诉我：“徐老师，我是陈巧巧，我给您打个电话说一下，这次高考我只考了个本二。”
   “没事，只要自己努力了，就行了，有时候，考个本一不一定就会比本二要强多少，关键是看你选的专业和你自己在上大学时的学习。”这是一位成绩优异的女生，我边听她说边安慰她。
   “那你老爸他们怎样说？”我想了解一下她的想法。
   “我是不打算再复读了，因为奋力太大了。我老爸也觉得就让我上本二。”
   “如果你们觉得要上本二，这也很不错嘛，因为在上大学期间还可以考研究生，你就有机会到更加优秀大学去读书呀。”
   “徐老师，谢谢您，我也是这样想的。听您这样一说，我又觉得心情踏实多了。”
    过了大约半个小时，贺成都打来电话：“徐老师，我是贺成都，我高考成绩很差唉，只上了个专科……”
    “上个专科也没事，学个好专业，今后也不一定比别人差，关键是自己要对自己有信心。你准备怎么办？是上专科还是？”
    “我准备去好好学习个专科。不复读了。因为复读压力太大了，我的基础也不太好。”
     “我支持你的想法，你对自己的评价很客观，关键是上大学以后，一定要把专业学好学精。我想凭你的为人，一定不会比别人差。”
      “谢谢老师！……”
      最后，班上的彪哥考上专科线，他家人准备让他去上本二预科班学习，王云很惋惜地对我说，他考高考总分580，而文科重点本科线是581，仅恰好差一分。接完这些孩子们的电话，我不知自己怎样变得那样“能说会道”了。
       现在，我静下心来仔细一想，孩子们没有错，无论是报喜还是报忧，至少是对我的尊重，也不管我说了什么，只是想与孩子们共享高考成功的喜悦，共同分担失利的痛苦。
       高考成绩揭榜，让我喜忧参半，因为，无论是我还是学生，我们大家都不得不面临这样的喜与忧的生活。