[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

李老师对心理教育很有研究啊，以后常来学习。[/QUOTE]
乐山老师，我被您都夸得不好意思了，说实话，我对心理教育没有多大的研究，写的文章不过是自己的一点心得体会罢了，还望大家多多指教才是。

[QUOTE][B]下面引用由[U]hylifengju[/U]发表的内容：[/B]

                           为天使缝补翅膀
                    ——转化后进生策略之我见

    记得张万化老师在《我的语文人生》中写到：“每一个...[/QUOTE]
向您学习，敬佩

[QUOTE][B]下面引用由[U]hylifengju[/U]发表的内容：[/B]

                   走进学生的心灵
           ——做一个善于了解、研究学生的好班主任

    班主任工作是最富有创造性和挑战性的工作。我们经常发现有些班主任可能不...[/QUOTE]
您对学生心理很有研究，以后常来学习。

从您的一言一行可看出，您是的热心肠和极其谦虚、认真的同行，请今后继续关注，我会继续努力的。谢谢！

好文章我就要学习

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨风吹[/U]发表的内容：[/B]

好文章我就要学习[/QUOTE]
言之有理，我也是这样做的。加油，看谁进步更快！

李老师好！在学生心理教育方面，您做了深入细致的研究，而这些恰是增果的知识空白点，以后我要向李老师多多讨教。谢谢李老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

李老师好！在学生心理教育方面，您做了深入细致的研究，而这些恰是增果的知识空白点，以后我要向李老师多多讨教。谢谢李老师！[/QUOTE]
早上好，朋友，欢迎您的来访。

昨天收到班刊寄来的班刊，心中好感动。在这里，班刊同志的厚爱，你们辛苦了。同时，也祝愿班刊越办越好，越做越大，越做越强。

                            种菜与育人
 
    学校有一块劳动基地，面积不大，但每个班也分得了一两块。种什么好呢？孩子们说：“老师，不如我们种菜吧！一来可以锻炼我们的劳动能力；二来您以后不必花时间去市场买菜了。”
说干就干，我和孩子们一起松土，然后播种。我们在菜地里分别种下了芋头、南瓜、豆荚、辣椒、丝瓜、木瓜、蕃薯等。孩子们功课紧，没有时间关照菜地，只有上劳动课和下午放学才可在菜地转一圈。于是，照顾菜地的重担就落在了我肩上。所以，我每天都抽空去照看它们，给它们浇水、施肥，看它们长高长大了多少。
    不久，芋头和姜出芽了，辣椒、茄子也长高了不少，豆荚、丝瓜也牵藤了，我连忙买来竹棍搭架让瓜苗爬。可是，春天雨水多，一下就是三五天，由于菜地不通水，有些菜苗都被水差不多淹死了。雨一停，我顾不上做饭，赶紧想办法疏通水道，足足花费了我两个小时才弄好。然后，我又把叭在地上的瓜藤重新支架。经过风雨，它们又挺起了身。可是，由于土质太贫瘠，它们显得那么细弱。于是，我又买了一些菜肥，不怕臭从市场弄来一袋鸡粪撒下去，看它们吸收了营养，逐渐粗壮起来，但就是不开花结果。我忍不住嘀咕：“怎么还不开花结果呀！什么时候才能吃上自己种的菜。”颇有种菜经验的梁师傅说：“除了给它们充足的肥料，还要耐心等待。”一语点醒梦中人，于是我一边细心地关照它们，一边耐心地等待它们成长。
    一、两个月后，我菜地里的蔬菜基本上可以自给自足了，有时吃不完，还叫同事自己去摘。孩子们看着绿油油的菜地，高兴地说：“真是一分耕耘，一分收获呀！”是呀！“一分耕耘，一分收获”说得多好。我不禁想：种菜也与我们教书一样，是要用心的。要把它当作一件事去做，只有专注地做事才有可能把事做好。而教学生更要用心，因为孩子们就像那些“破土而出的嫩芽”，需要为师者耐心关照，等待他们展示自我，发现并实现自我价值。如果对学生暂时的缺点与不足缺乏耐心，不分场合地当众批评、挖苦、讽刺乃至体罚或变相体罚，就会和“盲目地拔掉那些野草”一样，让学生的身心受到极大的伤害，甚至导致摧毁其自尊心和自信心。所以不管是什么样的学生，只要我们全心全意地为学生，像种菜一样，去细心地关心他们，去精心地料理他们，去耐心地启发他们，总有一天我们能听到花开的声音，见到美丽的花朵和丰硕的果实。因为，我始终相信：育人既需要爱，也需要耐心等待。
 

太有才了，学习

[QUOTE][B]下面引用由[U]雷顺[/U]发表的内容：[/B]

太有才了，学习[/QUOTE]
谢谢您的夸奖，您的关注是我学习进步的动力。欢迎您多指教。