我近来在低年级课堂上采用男女生比赛的方法，发现学生的积极性都很高。历史课比较枯燥，学生以前是上讲台给我背，效率很低，好多主动性不强的学生一副事不关己的样子，该说话说话，该玩的玩，但现在一说比赛，一说要抢答，学生举手的多了，原来的捣蛋皮也想表现自己。一堂课高潮迭起，我非常开心，学生也非常快乐。
大家也可以试试！

很抱歉，今天下午因为忙于上课，写错了俩词 ，贻笑大方了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]雾桐[/U]发表的内容：[/B]

我近来在低年级课堂上采用男女生比赛的方法，发现学生的积极性都很高。历史课比较枯燥，学生以前是上讲台给我背，效率很低，好多主动性不强的学生一副事不关己的样子，该说话说话，该玩的玩，但现在一说比赛，一说要...[/QUOTE]
 
 
       不知为什么我发现学生是对举手发言越来越没兴趣了，办法我也用了很多就是不见效果，我教的是初中，大家有何高见？？？？？？？？？、

我也有同感，特别是我三年级的学生，更是对举手没什么兴趣。

思想成熟了

初三不如初二，初二不如初一。不举直接喊名

教学方法不能千篇一律，要经常改革创新。

    学生不举手成了一大怪，我也发现学生们很少举手的，而且是一年比一年举手的少。这与我们的教育方法有关，更与学生的学习兴趣有关。学生对学习的淡漠已经成为我们教师要面对的大问题。

学生的淡莫，很多时候与兴趣有关。
1楼用比赛的方法非常的好。人生就如同比赛。

用这种方法是很好的，但要有一定的奖励。

我也是教历史的，初二的学生不比初一的踊跃，回答问题的越来越少了，我要反思一下了！
我发现学生比较喜欢老师在多媒体教室上。

我教初三物理，学生学习的积极性很低，就做实验都没兴趣。