班里有个孩子刚进初中时，也许对新生活还陌生，所以表现还不错，熟悉后，学习，行为习惯，都一落千丈。后来问他，他说父母都上班，即使周末也上班，只有他一个人在家，特别孤单。在家便不想读书。这个情况和他父母反映后，他妈打算不去上班，在家陪他，他却又貌似很体谅他妈妈，说不用陪的，他一个人可以。
    但事实上，现在反映出来的情况却一如从前，有什么事都憋着，不告诉任何人。没有知心的朋友，我找他谈了心，表扬他对父母的体谅，同时让他知道父母这么努力的上班都是为了他。让他心里有事的时候可以来告诉老师，或者以周记的方式拿给老师，来和老师交流，但效果好像不是很好。家长呢，也希望老师能够多帮助他，在初一的年龄，比较容易走歪路。希望他学好。但农村的孩子，所有的教育都在学校，都给了老师，很累。
    而我这新老师有些不知所措了。

应先从情感上取得他对你的信任，后面再开展其他教育工作就容易多了。

看贴不回～不回不看贴～！！哈哈 顶了










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可以在作业中、日记中、周记中进行书面交流，然后再当面交流何如。

觉得这个孩子太有个性了，认死理，他觉得对的就不管权威，要去争。引导好了，他会很优秀，但引导不好，就会。。。。。。所以觉得自己压力好大啊。