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    大教育家陶行知说过，教育的最高境界就是创造彼此崇拜的人。为人师数载的我虽谈不上创造了什么，但我却能非常肯定地告诉大家，我的的确确拥有了53个值得我欣赏和崇拜的学生。
    我们常常因他人的抱怨而灰暗，为各种繁杂而忙乱；常常因生活范围的狭小，不知工作的美丽；常常明白自己做事的多少，却怀疑努力的意义与价值。但我要告诉大家我遇上一群可爱的精灵，和他们相遇是大家的缘，和他们相处是我的福。
    做过老师和学生的都知道，周会课应该是怎样的课——或班干部枯燥总结一周工作或班主任声色俱厉的训斥或单调地工作安排。可我班的每一次周会课，我都是仅以一参与者的身份参加。每一次周会课就是一场思想盛宴，就是我一次快乐旅行，它总要让我周身的血液久久澎湃。
    九门功课中什么功课都可以延期上或少上，唯独周会课是绝对不能不上。因为这堂课的主角是学生，它是展示班干部管理艺术的舞台，是展示同学们各自才华的舞台。是展示全班同学团结合作的课，是展示班级本周成果与骄傲的课，是他们提出问题解决问题的课，是批评与自我批评自我完善的课，更是感受兄弟姐妹师生情谊的课，是开心享受另一个家的温暖的课。
     每次听完这堂课，我心中涌动的除了幸福就是幸福，除了欣慰就是欣慰。这个班级，没有同学不爱它，不用心呵护它，不努力创新它，这一片片真诚真情如山间清泉沁人心脾，让我乐而忘返。
 
   他们真实不矫情。用一颗真心爱他们周围的人和这个班级，他们想哭就大声地哭，想笑就开心的笑，无需遮掩，无需害羞。有错就知错、改错，有进步就心花怒放，哪怕自我吹嘘一番也可。因为这里有值得他们坦露肺俯的挚友，这里是他们累了乐了可歇息的温馨的港湾。
     他们团结友爱，这里没有尘土，纯如蛋清。每一次学校、班级活动，只要组织者振臂一呼，应者瞬即，完成的质量又快又好，即便有不尽如人意的地方面军，也无人抱怨、责备，每一个人的眼睛里都透着真诚与友好，理解与鼓励。他们凡事尽人力尽人心的态度即便是成年人也很难具有的。他们身上的这种包容，这种怜惜在不久的将来或许可以进化为一种大爱，一种博爱，它是可以融化坚冰，是可以催生春天的。
      他们有境界有思想。他们对人对事都捧着一颗心来，但绝不盲从，绝不迷失。他们能在胜利的喜悦中觉察出潜在的不足，在低迷的情绪中能敏锐地扬起昂扬的斗志。能齐心协力地创造一个又一个奇迹，又能从容冷静地面对处理好一个一个困难与失败。并勤于自省，乐于改正，善于互助，勇于挑战。爱自己，爱他人。
     他们聪明快乐，豁达乐观。班干部行事的机敏与能力有时令我都自愧不如。谁会相信一个小组长，竟能把他的魅力挥洒得淋漓尽致，将一组的工作做得有声有色，令每一位组员甚或全班同学都对他佩服有加呢？谁会相信，一些在家娇养惯了“熊猫宝宝”一旦朝夕相处在一起竟能相处如兄弟姐妹一样，且周周被评优优寝室？谁会相信，一个由53个来自不同学校的且成绩优异的学生编成的乃文班，竟能被他们当成他们的家来经营来呵护呢？尤其难能可贵的是，或许他们会因单纯与懵懂而致使老师生气，但他们也可以绞尽脑汁、竭诚尽心营造出令师生感动得泪流满面的气氛，并为之付出真诚行动。
     他们就是这样一群与同龄人很不一样的孩子，而我就是他们这一群人的班主任老师，他们的一切令我终生难忘并感动我终生。
 
[COLOR=#0938f7][SIZE=5][B]但我还是有话要对孩子们说：[/B][/SIZE][/COLOR]
   
   你们的优秀是一般同龄人所难企及，很令老师欣慰；但你们身上的缺点尤其是在学习上的不良习惯，真的很令我担忧。
    在学习上，太怕困难，轻言放弃；太情绪化，太乏恒心；太无主见，太少定力。
    有一天，我针对本学期学习情形，郑重地告诫你们：
    1、在求学习的道路上，永远只有一个起点。当你向学时出理无数个起点时，只能说明你的学习有过无数次松懈。
    2、当课堂上出现值得大家学习的英雄和榜样时，绝大多数思维迟滞者便成功诞生。
    3、你们的假期不是在休整、蓄势，更不是在补漏、巩固，而在贪吃贪睡贪玩，回校后是大抄作业，反复后悔抱怨，最后是不厌其烦地发誓。
    4、奥赛班的学生应是耐得住寂寞的，是冷静、睿智、深邃、善思、雄辩、沉稳的，心浮气躁、夸夸其谈、醉心时尚、吃喝玩乐、遇难而退是专注学习、提高成绩的大敌。
    孩子们，你们在学会与别人相处的同时，千万不要忽略了学会如何与自己相处。在时间上，高一大半在喧哗而流动的群聚中度过，难有空间自己对自己检讨、探索、深思。在行为举止上，你们喜欢热闹，享受呼朋唤友的快乐。在思想判断上，你们虽有独到的理解与思想，可你们做法与行动无时无刻不与群体“相濡以沫”。
    你们在“慎独”上做得很不够啊！
   儒家极其讲究个人修养，慎独是很重要的一部分。何谓“慎独”？其实就在孤独、沉淀的内在宇宙里，审视自己在环境中的处境，剖析人我之间的关系，判别是非对错的细微分野。“慎独”是修炼，使人在群体的沉淀和喧闹中保持清醒。
“只知从众而不知从己”的人，能算是第几流的人呢？
     8班的孩子们，你们还须更加努力啊！

优秀啊

很振奋，很激励人。