我们班有个女孩，小学成绩不错，但进入初中后，课程增多，学习很努力，但成绩就是上不去。我觉得她的迁移能力比较差，一个数学题跟她讲，讲完后，把字母换了就仍然不会做。本身这样子去考试对她打击就很大，因为她花了很多时间在数学上，可成绩就是不理想。
    有次，她妈妈在路上碰到个小学数学老师，把情况和他说了下，数学老师说这种情况很难搞，没什么办法，以后就只能读个职高什么的。结果她妈把这些话告诉爸爸的时候，被她听到了。她觉得连父母都说她没办法了，更受打击。在这次考试中，我发现她拼命的在擦汗，非常的紧张，考试的结果很显然，只有55分，但我肯定她的真正实力绝对不止这么点。但她就是怯场了。越是想把它考好，就越是发挥不好，形成了恶性循环。
    对于这样的孩子我该怎么去与她沟通。
PS：每次和她聊的时候我都得准备很多的餐巾纸。
   

怎么没人帮忙啊

初中课程学习适应慢，与小学成绩相比有落差，内心自我压力大，老师父母的关注也对她造成了一定的压力。鉴于此，我觉得应该帮助她缓压，多给她点信心，欣赏她在学习态度或其它方面的优点，让她能有一些“成功”的体验感。

创造机会让她做些简单题，获取一些成功感，应该有助于她克服心理障碍

1、孩子可能生活在一个严厉且有高期望值的家庭。
2、孩子可能自主能力较差。

对，应该创造些简单题给她做，让其获取一些成就感
其次，最好取得家长的配合，让家长也能以平和的眼光来看待孩子的成长。

先淡化对她在成绩方面的要求,尽可能的让她从其他角度意识到学习的重要性

从心理给与适当的指导，老师和家长共同努力，减轻其心灵上的枷锁，自信起来，面对现实，勇往直前！！经历几次成功便会好转！期望她有好的未来！！

分享自己的成长经历，甚至可以无中生有地与学生讲自己读书时多么怕考试，然后自己又是怎么克服的，这样的效果挺不错，我就曾经用过。