[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

 
    丁老师好，希望您以后多到论坛最下面的名师张万祥老师专栏去学习！那里含金量很高的！[/QUOTE]
谢谢阮老师指明前进的方向！我会常去看看的，他老人家水平很高，值得我们每一位老师精学！[/SIZE]

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]高山流水遇知音[/U]发表的内容：[/B]


我不能决定你的长度
但我会努力做一个最好的自己
增加你的宽度
 
 
我不能改变容貌
但我会善待周围的每一个人
人美在心灵
 
 
我不能预知明天
但我会认真做...[/QUOTE]
很喜欢汪国真的一首诗《学会等待》。[/SIZE]
[SIZE=4]不要因为一次的失败就打不起精神，

每个成功的人背后都有苦衷。

你看即便像太阳那样辉煌，

有时也被浮云遮住了光阴。

你的才华不会永远被埋没，

除非你自己想把前途葬送。

你要学会等待和安排自己，

成功其实不需要太多酒精。

要当英雄不妨先当狗熊，

怕只怕对什么都无动于衷。

河上没有桥还可以等待结冰，

走过漫长的黑夜便是黎明。


[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高山流水遇知音[/U]发表的内容：[/B]

 
很喜欢汪国真的一首诗《学会等待》。
不要因为一次的失败就打不起精神，

每个成功的人背后都有苦衷。

你看即便像太阳那样辉煌，

有时也被浮云遮住了光阴。

你的才华不会永远被...[/QUOTE]
这诗真是太好了！

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]17微笑[/U]发表的内容：[/B]

 
这诗真是太好了！[/QUOTE]
喜欢就好！谢谢您留下坚实的脚印！[/SIZE]

[ALIGN=left][SIZE=4][SIZE=5][B]掌声响起来
[/B][/SIZE]    “……妈妈，我会记住你和爸爸的模样，记住我们的约定，来生还要一起走。”这是我班正在举行抗震救灾诗歌朗诵比赛，大家朗诵的是同一首诗歌：《孩子，快抓紧妈妈的手》，它是缪斯为地震中死去的孩子们而作的。黄信的诗歌朗诵声情并茂，感人至深，令我感到既惊讶又高兴，同学们都向他投去了赞赏的目光，他刚朗诵完，教室里就响起了热烈的掌声。这时黄信眼里闪出了激动的泪花，他向大家深深地鞠了一躬，在掌声里一步一步走下了讲台。
    大约一个月以前，我班曾举行过一次诗歌朗诵比赛，那一次，掌声送给了班里的每一个学生，而这一次，全班只有黄信自己是在掌声中走回去的。他就像一颗深埋在地下的金子，使劲地钻出地面，抖落身上的泥土，闪闪发光，引人注目。黄信性格内向，和同学老师说话时总是怯生生的，像是被吓着了，它几乎没有朋友。我既不打他，也不骂他，总是耐心教导他，可他见了我就像老鼠见了猫一样。他卫生差、学习差，作业更是一塌糊涂。我万万没有想到平时读题读得都磕磕巴巴的黄信竟然会在今天的比赛中表现得如此出色。莫非他是诗歌朗诵天才？还是他做了充分准备？我想问清楚。
    黄信告诉我他也很惊讶，他没有想到他会赢得老师和同学们如此热烈的掌声。他在农村老家上小学一年级时，校长曾指导过他们诗歌朗诵，他表现好，还被选为诗歌班长，从此他喜欢上了诗歌。他的诗歌朗诵的好，是因为有点基础，感兴趣，也因为反复读了，尽力了。他之所以学习那么差，主要是因为来到济南后，他发现周围的伙伴都很棒，感觉矮人一截，为此他很自卑，再加上他妈妈每天都给他布置一些额外作业，他越来越讨厌学习，上课不听课，作业也应付，结果学习越来越差，他索性破罐子破摔。他说他会永远记住这次掌声，因为它使他明白同学们并没有歧视他，大家的掌声给了他极大的鼓励，使他鼓起勇气微笑着面对生活。
    从此黄信像变了个人似的，自信了，进步了，干净了，漂亮了，朋友也多了。我顺其自然，让他当我班的诗歌班长，每天早上到校后带领大家有感情的大声朗读两首诗歌，他非常高兴的接受了这个任务，而且做得非常好。在六一庆祝活动中，他朗诵了一首诗歌《母爱》，又获得了热烈的掌声。后来他写了一首诗，经我指导，修改如下：
老师，我想对您说[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]老师，是您不厌其烦
一遍又一遍给我讲题
直到我会为止[/SIZE]
[SIZE=4]老师，是您指导我
用心思考、大胆发言[/SIZE][ALIGN=left][SIZE=4]老师，是您提醒我要讲卫生
同学才开始和我一起玩[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]老师，是您的帮助
让我的朋友逐渐多起来[/SIZE]
[SIZE=4]老师，是您给我机会
让我在同学面前挺起脊梁[/SIZE]
[SIZE=4]老师，是您给我勇气，
让我改变自己[/SIZE]
[SIZE=4]老师，是您给我自信
我才一次次进步[/SIZE]
[SIZE=4]老师，是您的爱
让我明白“天生我材必有用”[/SIZE]
[SIZE=4]老师，谢谢您
我会一生感谢您！[/SIZE]
[SIZE=4]    黄信的巨大进步，我看在眼里，喜在心上。其实人类本性中最深渴求的就是赞美，越是缺少优点和自信的学生，就越需要掌声，生活中不能没有掌声，但太多了却让人麻木。适度、适时、需要的掌声才是催人奋进的“奏鸣曲”。给学生一个机会，让他自己去抓住，促使他扬起自信的风帆，然后全力以赴，丑小鸭也能变成白天鹅！[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]高山流水遇知音[/U]发表的内容：[/B]

掌声响起来
    “……妈妈，我会记住你和爸爸的模样，记住我们的约定，来生还要一起走。”这是我班正在举行抗震救灾诗歌朗诵比赛，大家朗诵的是同一首诗歌：《孩子，快抓紧妈妈的手》，它是缪斯为地震中死去...[/QUOTE]
[/SIZE]
[SIZE=4][B][SIZE=5][COLOR=#421ae6]生命总是美丽的[/SIZE]
[/SIZE][COLOR=#ee1169]汪国真[/COLOR][/B][/COLOR]
[SIZE=4]不是苦恼太多[/SIZE]
[SIZE=4]而是我们的胸怀不够开阔[/SIZE]
[SIZE=4]不是幸福太少[/SIZE]
[SIZE=4]而是我们还不懂得如何生活[/SIZE]
[SIZE=4]忧愁时，就写一首诗[/SIZE]
[SIZE=4]快乐时，就唱一支歌[/SIZE]
[SIZE=4]无论天上掉下来的是什么[/SIZE]
[SIZE=4]生命总是美丽的[/SIZE]

阅读了您每一篇文章，您是一个很有思想的人，向您学习！

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]若水19[/U]发表的内容：[/B]

阅读了您每一篇文章，您是一个很有思想的人，向您学习！[/QUOTE]
谢谢您光临寒舍，谢谢您的支持和鼓励！每一次在张万祥老师那儿看到您的回帖都自叹不如！让我们互相学习，共同进步！[/SIZE]

恭贺丁老师的帖子评为精华帖。这也是你水平的体现，我要好好向你学习，还望不吝赐教。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高山流水遇知音[/U]发表的内容：[/B]

掌声响起来
    “……妈妈，我会记住你和爸爸的模样，记住我们的约定，来生还要一起走。”这是我班正在举行抗震救灾诗歌朗诵比赛，大家朗诵的是同一首诗歌：《孩子，快抓紧妈妈的手》，它是缪斯为地震中死去...[/QUOTE]
抓住学生的优点，成就学生一生！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高山流水遇知音[/U]发表的内容：[/B]

 

生命总是美丽的
汪国真
不是苦恼太多
而是我们的胸怀不够开阔
不是幸福太少
而是我们还不懂得如何生活
忧愁时，就写一首诗
快乐时，就唱一支歌
无论天上掉下来的是什么
生命总...[/QUOTE]
开阔的胸怀，是幸福生活的开始！天地无私心地宽！

“因此，我根据学生的现状设计了八个问题，配上古人名言：“吾日三省吾身，则知明而行无过矣。”让学生抄写在日记本的扉页上，每天晚上睡觉前进行反省，并以日记形式如实写出答案，答案可简可详，第二天上交，并及时反馈。九个问题如下：
    1、今天，时间充分利用了吗？
    莎士比亚曾警示过我们，抛弃时间的人，时间也抛弃他。然而，在现实生活中，浪费时间的现象却十分普遍。尤其是青少年，由于还不能体会时间的珍贵，浪费时间十分严重。一位教育专家指出：“对于中学生来说，学习上的浪费是十分严重的。其中一边学习一边做别的事情，这本身就是浪费。”时间都是在不经意间一点一点流逝的。而且时间的浪费往往是不显眼的，这儿浪费2 分钟，那儿浪费3 分钟，加在一起就不是一个小数目了。我们可以这样计算一下：如果你和大多数人一样，每个小时都浪费5 到10分钟，如果每天学习10个小时，那么一天你就会浪费1 到2个小时，一周你就将浪费整整一天的学习时间！ 你可能根本没有意识到这一点，因为这些零碎的时间看起来是那么微小，根本不值得注意。然而，就是在这些不起眼的浪费中，我们被那些善于利用时间的人远远地甩在了后面。凡事预则立，不预则废。要多向单位时间要效率，踏踏实实地把握每一分钟。熬时间、做时间的仆人，都是“不预则废”。
　　2、今天，上课积极动脑了吗 ？
　　“有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后无所事事。”当我读到苏霍姆林斯基这句话的时候，心里一怔：我们的许多学生就是这样的啊!课堂上一半是“燃烧的火焰”，一半是“平静的水面”。这种状况的存在，直接阻碍了学生与同学、老师的交流。课堂是激发学生大脑的最具活力的阵地，阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。
　　3、今天，作业独立完成了吗 ？
　　做作业是学生的职责，要自己去完成，方能得失自心知，“知其失方能救其失”。作业是用来检验学生对知识的掌握程度的，不独立去探索、去触摸知识的“脊骨”，是不会深刻地体会到知识本身的乐趣的，又怎能深刻地感受到学知识的乐趣呢 ？
　　4、今天，主动帮助同学了吗 ？
　　现在的孩子是受宠的一代，一生下来身前身后尽是爱；同时他们又是孤独的一代，缺少和兄弟姐妹间的交流与沟通。老师要让学生意识到，主动帮助别人也是一种快乐，一种幸福。问问自己：今天给同学送个微笑了吗？借给同学橡皮了吗？ 帮同学解答问题了吗 ？……事小暖人心，暖人心之人亦心暖。
    5、今天，不懂的问题解决了吗？
　　今日事，今日毕，今日不懂之处要今日解决。许多学生有了不懂的问题，通常的对策是“懒”，懒得问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查资料。日积月累，不懂的地方就成了个大障碍，如果是学习上的，就会抑制进一步学习的信心；如果是生活上的，就会影响身心的健康发展。
　　6、今天，做了不应该做的事情了吗 ？
　  刚接上面提到的那个差班时，我曾让学生每天找一找不应该做的事情，并记录，结果一周下来，全班竟找了很多项：迟到、旷课、上课分神、说话、抄袭作业、打骂同学、顶撞老师、乱花钱、去网吧打游戏、一边做操一边说话等。学生是发展中的人、成长中的人，极易有一些小问题，但也较易纠正。学生如果不时时提醒自己，就会“小问题铸成大错误”，因为“天下大事必做于细，天下难事必做于易”。
　　7、今天，爸妈正在做什么 ？
　　可怜天下父母心，学生在校衣食无忧地学习，父母在家在社会勤勤恳恳地工作。要让学生时刻记得父母的辛劳，与父母同笑、同泪、同悲、同喜，共同历练人生。形成家庭责任感、社会责任感，学会从身边事做起、做好。
　　8、明天，我怎样去改变自己 ？
　　有则改之，无则加勉。改之，首先必须要有一个良好的心态，因为自信心经常被自己的错误击碎；再次，要寻求方法，或自己摸索，“自力更生，丰衣足食”；或借鉴别人，“他山之石，可以攻玉”。
反省作业坚持了一个月后，在一次班会上我让同学们说说体会。有的说：“我认为天天重复做同一件事真没用，纯粹是浪费时间。”也有的说：“我认为不管做什么事，只要认真做，别应付，就一定会有进步。以前我经常和弟弟打架，为这事爸爸妈妈很头疼，但自从反省后，我处处让着弟弟，不再和他一般见识，爸爸妈妈夸我懂事了，我要继续反省下去。”还有的说：“以前我整天脏兮兮的，几乎没有朋友，自从反省后，我开始讲卫生，朋友逐渐多了，反省真好！”……赞成的多，反对的少。为了说服大家，我给他们讲了一个早已准备好的故事：开学前一天，苏格拉底对他的学生说：“今天咱们只做一件事，每个人尽量把胳臂往前甩，然后往后甩。”说着，他做了一遍示范。 “从今天开始每天300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的小事谁做不到？可一年后，苏格拉底再问的时候，全班只有一名学生坚持了下来，这个学生就是后来的大哲学家柏拉图。柏拉图说：“耐心是一切聪明才智的基础。”听完这个故事，同学们恍然大悟：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”在人生的道路上，成功的秘诀在于持之以恒，锲而不舍；失败的教训在于疲疲沓沓，抓而不紧。最后同学们达成共识：把反省坚持到底！”很有借鉴意义。