都是自认为最得意时候的成绩或照片，正面则是自己在各个年级阶段所获得的各项荣誉，哪怕只是运动会上六十米赛跑的第七名，航模比赛纸飞机比远的第五名，五月拾金不昧奖、助人为乐奖等等别人看来芝麻绿豆的与学习无关奖项，都需要再这里有一个书面的正式展出，这里，将是我向全校展现美好面得圣地。每个班级板块亦是如此，乍一看，整个心理咨询室就是一个荣誉的殿堂，其隆重更甚于小时陈列室，且每个学期都会有两次更新的机会，增加属于自己的荣耀。至于带锁的负面，我本意是只写给自己看的，但如果我需要帮助，我会将钥匙随一封预约信交给一个我信任的教师，或者一个专门的心理咨询师（必须不在校任课，且无人认识）。

      一般来说，心里问题高发的年段为六至九年级，而一年级到五年级的荣耀档案足以鼓起我遇到问题敢于约见心理教师的勇气。即便如此，我心里的心理咨询室，还必须配备足够保密的预约信箱，回信信箱，（可以是电子邮箱，也可以是放在学校公开处和偏僻处的固定信箱）有固