[FACE=Times New Roman]班主任几乎每天都与学生见面，对学生的了解不仅广泛全面，而且也较为稳定，容易发现学生心理方面微小的变化，也容易联合各方面的力量进行教育，较好地解决学生各方面的心理问题。[/FACE][FACE=Times New Roman]班主任[/FACE][FACE=Times New Roman]工作的中介性和重复性为心理健康教育提供了便利的条件，[/FACE][FACE=Times New Roman]连续性和持久性为心理健康教育提供了充足的时间，[/FACE][FACE=Times New Roman]及时性和针对性为心理健康教育提供了有利[/FACE][FACE=Times New Roman]的时机，[/FACE][FACE=Times New Roman]综合性和多样性为心理健康教育提供了有效的途径，因而班主任工作还兼有心理咨询和心理辅导的功效。[/FACE]

对啊，说得很正确。不过要起到这一功效，主要看班主任的责任心是否强烈，对学生的观察是否细心。如果碰上一位认真负责的班主任，那是学生的福份；否则的话，这样的班级就会出现很多意想不到的问题啊。

深有同感。班主任懂得心理辅导知识，对教育工作会如鱼得水。

我也是在系统地学习了教育心理学后，才发现工作起来真省力，呵呵。