[P]       [/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]教育是一种艺术，班主任工作更是一种艺术，而艺术是需要创造的。鲁迅先生曾说过这样一句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，班主任有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心。作为班主任不仅要有爱心，更重要的是把那种爱传达出来，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]今年我担任高三某班的班主任。我班有名学生叫刘某，由于家庭环境特殊，父亲去世得早，他母亲经常外出打工，有一哥哥在上大学，没人管教导致学习成绩不好，纪律涣散，思想偏激，逆反心较强等。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=14]情节一：离家的孩子返回学校[/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]在开学报到的当天，有一名女生没报到，却让邻班的同学请假，声称：“家里有事，明天再来报到。”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]到了第二天，该生仍没来报到。由于我是刚接手的班，没有学生的联系方式，于是便找班内的学生问，可都没有她的联系方式。我便去找了原高二的班主任，查找该生的号码。电话接通后，该生称：“家里有点事，还得过几天能来上学”。我说：“那让你的家长接电话……”，电话里传来一男子声音，声称是该生的父亲……[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]就这样又过了几天。可是，我的心总是有一种说不出的感觉，就决定抓时间进行一次家访，但结果让人有些害怕，该生没有父亲，并且一直都在上学……[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]由于事情来的突然，让人很难接受，导致该生的母亲有了一定的情绪，可是我并没有和她一般见识，并安慰了她[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]眼下当务之急是找到刘某。她母亲给她打电话，她也不接。我打了几次，好说赖说，她才同意来学校了，但决不见她母亲，我只能站在她的立场，与其达成了协议。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]为了有针对性地做好该生的工作，我向她的母亲对该生进行了详细的了解，并让其母亲写了关于她们之间的一些小事和母亲失去丈夫的痛苦和带着她和她哥哥这些年历经的艰辛[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]。于是，我与该生进行了第一次谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨她的妈妈。我心里一喜，这应该是问题的根本所在，我轻声问他：“你为什么会恨你的妈妈？”她回答说：“她总拿我和我的哥哥比，我总感觉她不喜欢我，我一有点错，她就骂我[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]还有我哥哥，也总说我，你要是不听话的话，你就别认我这个哥哥[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]……最爱我的爸爸还离开了我……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]我总感觉我在这个家好像是多余[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]”。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]这时，我把她妈妈给她写了一封信给了她，她含着泪看完了[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]我说：“你的母亲就在校门口，让她来吗？”她同意了，之后我们进行了长时间的谈话，她也同意返回学校上学了[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]但是面对她所做的一切，她不做任何解释[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]  [b] [/b][/SIZE][/FACE][b][FACE=宋体][SIZE=14]情节二：让美丽的谎言变现实[/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]刘某住校时，放假了，每次都不爱回家，回家了，很少跟她的母亲说话[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]有时，因为一点的小事就会弄得天翻地覆，由于她多次欺骗其母亲，导致真话也成了假话，后来两人无法沟通[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]她申请了跑校，可是没有在家里住，她的母亲起初不同意，在她的再三坚持下，并向其母亲保证成绩一定能进步，就这样一次的考试中，在“多方”的帮助下，成绩有了非常大的进步。她母亲得知后，还是不放心地给我打了电话，我并没有说实话，而是说“该生现在变的很有上进心，考试有了很大的进步，若这样下去，下次她还能有很大的进步[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]”[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]打完电话，我把电话的内容和她说了，但主要说她母亲和她哥哥对他的好和期待[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]……经过这次，她从她的母亲那里得到了久违的信任和关心。我常和该生聊天，了解学习、生活、与父母的关系如何等，并建议她有时间常给她母亲发发短信或是打打电话，放假了多回家看看，多和母亲聊聊天等。平时，我[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]也常常和她的母亲电话沟通，及时把握该生的思想动态，并建议她母亲常来学校看看她，平时多关心，多理解，多为孩子想想等。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]经过一段时间，她们的关系有了很大的改观，沟通多了，家庭氛围融洽了[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]……[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=14]情节三：变成老师的好学生[/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]性格孤僻，情绪不稳定，上课爱睡觉，爱听MP3[/SIZE][/FACE]，爱看小说等不良行为，也常因为一点小事跟同学闹的不愉快。在进行班级学生调座位的时候，总会有学生找到我，说不爱和她一张座，也不爱和她前后座[FACE=宋体][SIZE=14]……说她：“真的就是一个神经质的人”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]我认识到要彻底的改变学生的这种逆反心态，必须使这位失去父爱关怀的学生融入到集体中，并被集体所接纳，重新树立他的自尊和自信，老师应该更多的发现他的闪光点，甚至可以做适当的夸大，这就是心理学上的“优点放大法”，而不是更多的在集体中批评他的缺点和错误，否则只会造成一个恶性的循环，越自卑越逆反，越逆反越爱犯错误，越犯错误越受到批评，越受到批评越自卑。所以，我经常在上课的时候当着全班同学的面表扬她，主动给她在全班发言的机会，并鼓励她积极发言，因为如果一个学生得不到老师的认同，老是受批评，也不会被其周围的伙伴认同。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14]冰冻三尺非一日之寒[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14]……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][FACE=宋体][SIZE=14]长期生活在一个“单亲家庭”的学生，往往缺少亲情、他人的理解、与人沟通等；常带有很强的自卑感，但与其相反，他们的自尊却极其脆弱，他们往往被周围学生们的小群体冷落，脆弱的心灵对周围的一切充满怀疑和抵触，性格孤僻，逆反心较强等。面对这样的学生我们应力争站在学生的立场，充分地理解学生，了解学生。细心地去聆听他们的心理话，动之以情晓之以理，用爱去化解一切。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[SUB][SIZE=5]单亲家庭的学生还是值得我们教育人去研究，以让我们的教育更充分地发挥其育人作用。[/SIZE][/SUB]