[P]日出日落之七一四——喜欢，不等于“早恋”【作者：凌宗伟】[/P][P]    一位老师朋友今天很隆重地对我说，凌校长，你好！现在忙吗？我想请教你个问题。焦头烂额的，没有办法。
    我说，说说看，也许没你讲的那么严重的。
    她说，她妹妹家的孩子，成绩向来是最棒的，从小学到现在，级里基本上都是前几名，在县里统考也是全县前几名，全家一直视他为荣。可是，在面临初三升学的关键时刻，他却谈起了恋爱，从目前来看，每天早上上学里他都要提前进校和那女孩子见面，并且还拥抱。那女孩子成绩比他差一点，也是级里前十来名的学生。那女孩子的父母也是教师，并且也知道了这件事。现在双方父母都知道，两个孩子也曾提出过分手，没想到越分现在走得越来越近。
    我说，不奇怪啊，呵呵，不要轻易下恋爱的结论。不就是喜欢木？

    她说，哎呀，我全家都着急死了，孩子才十三岁。

     我心想，早恋这个词，原本就是我们这些道学家们强加给孩子的，再说在许多国家，十三岁已经到了成家的年龄了，相比之下，喜欢一下，是多大的事呢！再说，我们这些过来人，谁能准保当初自己没有喜欢上一个异性的，为什么到了我们的孩子喜欢上了，就大惊小怪呢？据我的经验，往往孩子们原本就是个喜欢与好奇，让我们一说早恋，还就真的恋上了的。
    我说，就是啊，那不是恋爱，是喜欢。是一个孩子青春萌动期应然的本能。对异性的好感，不奇怪的。没必要视如洪水猛兽的。喜欢与恋爱不是一回事。
    她说，问题是现在天天见面，并且还天天拥抱。这会不会往下发展呢？都不敢想！
    我说，那就要公开见面，公开拥抱。然后想办法让他们知道喜欢一个人，应该为对方想。
她说，那女孩子在QQ里直接宣称，喜欢我妹妹家的孩子。她妹妹家的孩子也知道为对方着想。
    我说，那好事啊，不就是喜欢吗，欢迎喜欢。更应该鼓励他为对方想啊。再说，今天喜欢，不等于明天喜欢。要明白，为对方不是放在嘴上的。
    她告诉我，现在班里同学都知道了，他说不见面了，可又抑制不住还是想见面。
    我说，我们能做的是要让他们明白，社会的、世俗的接受程度。
    她说，他在QQ里说，他现在才知道，不是她离不开他，他也实在离不开他。现在这孩子还不让父母和他沟通，还天天发脾气。把父母闹的没办法，父母这一段休息都困难。
    我说，既然如此，那要让他明白，要保持离不开是要有资本的。生活在尘世，有时候要考虑世俗的标准啊。所以，在现在这个年龄阶段，在世俗的习惯与个人的未来命运的走向中，学习就是积累资本的需要。现在最需要的是做好方方面面的沟通交流工作。
    她问我，是让父母沟通吗？
    我的建议是，有必要双方父母公见见面，谈谈清楚各自的想法和建议。    

    她问，和他继续沟通吗，让孩子也和他父母见面吗，和女孩子的父母见面？
    我说，是啊！当前要紧的不是阻止，而是要帮助他们想清楚。
    她担心的是，孩子才十三岁呀！尽管个子长得也一米七五了，年龄还小怕他不敢。
    我说，但事先要沟通啊，他退却了，就是沟通的机会。连与对方的父母见面的勇气都没有，这喜欢还靠得住吗？呵呵！

    唉，我们的麻烦往往也就在这里，我们总认为孩子还小，许多事情不该知道。但我们就没意识到当下的孩子许多事情比我们还要清楚许多的。
    她似乎明白了我的意思，也就是对孩子说，如果你真的喜欢她，就去见人家的父母
让人家给他机会。等他努力长大了再娶她。是这样吗？
    我说，嗯，男子汉要有担当。喜欢是一回事，恋爱是一回事，恋爱，就得按恋爱的方式去做。关键是要帮助他想清楚。当然你们得跟对方家长沟通好。

她说，我试试看，唉呀，全家都愁死了。孩子天天心绪不宁的，目前成绩也没影响多大。
    我说，这不是没出大问题吗？没必要啊。

    想到这样的一个情况，许多病人，往往不是病死的，而是吓死的。世间本无事，庸人自扰之。我们身在其中，往往就成了这样的庸人了。为什么青春期男女生相互生发好感，这本是人之常情的事，怎么到了大人眼里就是罪恶了呢，我们这些大人当初出现这样的事情，有过这样的罪恶感吗？

    现实中，我们的思维习惯就是一个字：堵，或者最好能掐死在萌芽中。正面疏导的太少。这里的问题大着呢！可是我们没有这样的意识。
    一个青春期的孩子，喜欢异性，才应该是正常的。我们的很多大人，包括老师，都怕啊，怕这怕那，最好天下间除了读书，什么事情也没有！等到了婚龄，又一下子会恋爱了，会结婚了。呵呵，这个问题，说到的，还是我们的教育，没把人当“人”看，只当按流程走的流水机器看了。

    我将这记录下来，是希望我的同仁们明白，我们需要的是从人的成长过程来看问题，喜欢，不等于爱，喜欢更不等于恋爱。同时还有义务让孩子明白什么时候做什么事情。无论男孩女孩，爱，需要付出，你能为对方承担什么责任？你自己的事情处理好了没有？

    正如一位朋友所言，许多时候，有时我们除了把学生作为教育的中心之外，还要将家长纳入教育的对象之内。有些学生存在的问题，就是家长存在的问题。作为教师要学会通过各种方式与家长沟通，要善于通过间接的教育方式，转变家长教育孩子的思想和意识。我们更要明白的是，很多时候，我们这些老师和家长的想法也是差不多的，总觉得孩子还小，不能这个不能那样，结果是孩子真的长不大了。

    某刊物编辑听我说了这样的事说：这个案例有意思，他们这期正好做了一个家校沟通的话题。家校有效沟通确实很有必要，问题是现在孩子成了沟通的局外人，受害者。

     忽然想到前天参加欣雯妈妈她们组织的“美丽读书会”上台湾淡江大学教授何淑津女士的一句口头禅：会出人命吗？哈哈，一个十三岁的男孩子喜欢上一个年龄相仿的女孩子会出人命吗？不会的，也许这一喜欢他们的人命会更精彩。倒是我们硬要让他们不喜欢，恐怕才会出人命的。

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