[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]你真的进步了[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]                             [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][B]  [/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]——学生心理与行为变化案例（7[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]）[/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]浙江省嘉兴市秀洲区王江泾镇中心小学[/FACE][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][FACE=Times New Roman]张林峰[/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]案例：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]A[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]、B[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]两位同学，是我现在班上的两个男同学，性格上，一个内向，一个外向，数学成绩较之前，有所进步。2012年9月通过抽签，我成为了这41位同学的班主任，当时看了班级学生四年级时的数学成绩，并和其它5个班进行了比较，还是我这个班的数学成绩弱一些，不及格学生人数最多，2个，心理说实话当时有些不舒服的，主要原因是想着这两个30多分的学生该如何提高，估计也算是个头疼的问题。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]但接触了一个学期以后，我发现这两个后进生的学习态度很不错，上课认真听讲，作业也能够完成，当然我并不需要他们完成得非常好，有时候一些难题我也不需要他们完成，因为这已经超出了他们的思维能力。但让人可喜的是，他们两人从未在我的数学课上做小动作或开小差，我也试着给他们调换了同桌，安排那些优秀、文明、文静的女同学来帮助他们。平时，在课间的时候，有问题总是来问我，虽然是很腼腆，但是有这份上进心已经足够了。正如英语老师说的那样，学习态度很好，有时候简单的题目做错了，都不忍心批评。一年来，他们真的进步了，数学测验基本上能够及格了，但是偶尔也有不及格，或者试卷难了，就考差了，主要还是对题目的理解不够。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]分析：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]后进生，狭义上指的是成绩弱的学生，学习接受能力较一般同学弱，但这不能作为全面评价学生的一个标准。后进生作为班级的一部分，我们不应该进行排斥，应该抱有一种试试看的态度，或许这么一试，他们就进步了。当我们试着与他们沟通和了解的时候，其实他们也会敞开心扉和你说，他们不是不想说，而是老师没有这个机会过多的去关注他们的心理变化，他们更多的是需要一个展现的机会，一次次鼓励。当然，造成学习后进的原因有很多，一方面是来自家庭，两位学生的家庭确实有些特殊，A[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]同学的父母都在外省打工，只有姐姐和爷爷奶奶照顾，而B同学的学习，只有他的妈妈在监督，他的爸爸和家里其他人从来都不会关注他的学习，其次与1—4年级教师的关注与引导有关，由于学生的资质弱，思维比不上其他同学，往往很难引导，这需要时间，教师要引导这些学生，确实是心累。最后，还和自己的学习方式与方法有关，这些后进生往往是比较自卑，不愿意和大家过多的交流，怕同学们嘲笑，怕同学们不愿意和他们做朋友，这些都会导致内心与情绪的低落，所以他们遇到学习问题，就不敢问同学，久而久之便对学习产生了惰性，破罐子破摔。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]措施：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]1、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]全班氛围引导[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]2、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]学习方法指导[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]3、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]分层辅导[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]4、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]师徒互助[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]5、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]不定期沟通与鼓励[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]6、[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]学习跟进[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]感受：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]一分耕耘，一分收获。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]