[P][SIZE=4]我是一名今年刚上岗的资教生，在这半年的教学中发生了很多的小故事，有的令我很感动，有的让我感到烦恼。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我带的是数学课，班上有一个学生开学的时候坐在最后一排，每次上数学课的时候我都有几次看到他在后面跟别的同学讲话，我也没有当场批评他，就是课后找他谈了话，我当时就感觉这个学生跟其他的学生有点不一样。一段时间后，我发现这个学生在纪律方面不像那种调皮的学生那样惹事，就是上课的时候有点喜欢讲话，并且心思不在学习上。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]后来听他的班主任说他家是单亲家庭，在外婆家生活着，从小缺少父母的关爱，我这才反应过来，原来这个学生没有学习的心思可能就是因为缺少家庭教育，缺少父母的关爱吧。后来，我就和班主任沟通达成一致意见，就是这个学生要多鼓励，尽量要跟家长取得联系，把他的情况向家长汇报一下，建议家长平时多给孩子打电话，多跟孩子交流在学校的生活和学习情况。同时我们老师要多给他一些关爱，让他感受到爱。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]了解了这些情况后，我们找到了原因，采取了一些有针对性的教育和关爱措施，发现这个学生有一定的转变，上课的时候也很少讲话了，我们也很高兴。通过这个事情我觉得有的时候学生违反了纪律，不要过于严厉地批评和责备，要看情况，有的学生要先了解一下情况，再批评教育。批评只是手段，要从根本上解决问题，还是要从深层次找原因。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                    ——写于2012年[/SIZE][/P][P][SIZE=4] [/SIZE][/P][P][SIZE=4] [/SIZE][/P]

是啊，隐藏在问题背后的原因很重要！