1、班主任以身作则。班主任自己的废纸、旧笔芯、粉笔头等垃圾，你一定别嫌麻烦，要走几步亲手丢进垃圾桶里。
     2、教师地面上的废纸，你一定弯腰亲手从地上捡起，放进垃圾桶。
     3、在自习堂上，你要亲自轻轻的打扫教室中不干净的地方，洒水、扫地、擦玻璃或为垃圾分类。把打扫卫生不自觉的一两个学生叫来和你一起做，效果会更好。
    不要以为会加重自己的工作负担。以上3条，在开学初坚持一到两周，效果非常明显。这样做将给你的班级卫生工作带来一年的轻松。
     4、精细化分工，按区域或类型划分责任，设专人管理。地面洒水专管、地面纸片专管、教师讲课桌专管、1号玻璃窗专管、垃圾分类专管、桌凳摆放专管、工具摆放专管、卖垃圾专管、走廊清洁员、学生物品摆放监管、茶瓶摆放员、标语清洁员、桌面灰尘检查员、死角卫生检查员、电器***全清洁员……
     这些专管，不是班主任一次性***排的。要在日常工作中，借助机会让学生自愿参与。这里的机会时特别重要：当某个学生自觉把垃圾放在方便面袋中而受到老师表扬时，可动员该生成为垃圾收集专管员；当某个同学沉浸在与老师一起擦玻璃的喜悦中，老师一句“你做1号窗子主管吧”……某个同学因不讲某方面卫生而受到处罚时，不可视作好机会而让他担任这方面卫生主管。
这些主管要在班级大会上通过方可任职。班级大会上可以发动同学们为每个专管员取一个个性化的名字，如火炉专管叫温暖天使，窗户专管叫光明使者。管理员对所管事务有最高处理权，他的权利高于班内每一个成员，包括班主任。管理员只对班级大会负责，在班委会的提议下，只有班级大会有权罢免管理员。
     5、卖垃圾的收入要大家分享，买糖果或学习用品。
     6、要制定卫生制度。制度草案全体同学共同参与编写。卫生管理分工虽精细化，但卫生制度要尽量简明扼要。适当惩罚不讲卫生者，惩罚内容让受罚者自定，避免产生对卫生的逆反心理。
     7、每天都有卫生小组负责全面卫生工作。各种管理员服从所在值日小组***排。在其他小组值日时，对自己的主管项目，以监管指导为主，可自愿适度参与打扫。参与打扫的，要记入好人好事记录簿里。                               （以上7条适合小学）
 

我在我们中职学校也进行了尝试，效果较好，谢谢楼主的好建议。