我去年的班级活动方案。 请各位同行指点。 谢谢[EM05]
 
上传不了文件了，只能把内容大概复制下来。
 
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[B][SIZE=3]活动目的：[/SIZE][/B][SIZE=3]了解、认识、热爱家乡，热爱生活，热爱美的情感培养；[/SIZE][SIZE=3]理解团结的重要性，促进团结的班集体形成；[/SIZE][SIZE=3]激发学习热情；[/SIZE][SIZE=3]培养竞争意识，逐渐形成一种拼搏奋斗的精神；[/SIZE][SIZE=3]帮助学生树立理想及现实目标，了解自身，重塑自我；[/SIZE][SIZE=3]班干部通过本次活动学习班级管理及班级活动组织有一般方法；[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][B][SIZE=3]活动时间：[/SIZE][/B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2008[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]11[/FACE]月[FACE=Times New Roman]27[/FACE]日[FACE=Times New Roman]12[/FACE]：[FACE=Times New Roman]30[/FACE]至[FACE=Times New Roman]17[/FACE]：[FACE=Times New Roman]10[/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][B][SIZE=3]人员及分工：[/SIZE][/B][SIZE=3]七一班[FACE=Times New Roman]46[/SIZE]名学生及语、数、英三科老师[/FACE][SIZE=3]学生设：计分员[FACE=Times New Roman]1[/SIZE]名，监督员[FACE=Times New Roman]1[/FACE]名，联络员[FACE=Times New Roman]1[/FACE]名，旗手一名，其余[FACE=Times New Roman]42[/FACE]人分[FACE=Times New Roman]6[/FACE]个小组，每小组[FACE=Times New Roman]7[/FACE]人。每次活动每小组[FACE=Times New Roman]1[/FACE]人做监督员，其余[FACE=Times New Roman]6[/FACE]人做为组员。[/FACE][SIZE=3]三位老师每位负责两队[FACE=Times New Roman]14[/SIZE]名学生的纪律及活动监督；四种专门人员由班主任负责。[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][B][SIZE=3]活动地点：[/SIZE][/B][SIZE=3]校内及校外相结合[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][B][SIZE=3]前期准备：[/SIZE][/B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1[/SIZE]、向学校提出申请[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2[/SIZE]、学生带计分本[FACE=Times New Roman]1[/FACE]个，每小组[FACE=Times New Roman]1[/FACE]支笔，一个作业本及衬本，拿几份报纸[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3[/SIZE]、如果可以，带旗帜一面[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]4[/SIZE]、活动需要蒙眼布若干，[FACE=Times New Roman]{[/FACE]可用红领巾代替[FACE=Times New Roman]}[/FACE][/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5[/SIZE]、班干部可自带笔记做简要记录[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6[/SIZE]、卫生用品：纸，创可帖等备品[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7[/SIZE]、秒表一至三只[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][B][SIZE=3]计分规则：[/SIZE][/B][SIZE=3]初始分数[FACE=Times New Roman]100[/SIZE]分；最后评出积分最高的[FACE=Times New Roman]5[/FACE]人和[FACE=Times New Roman]3[/FACE]组给予奖励；[/FACE][SIZE=3]奖分：[/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1[/SIZE]、每个活动优胜组到最后一名加[FACE=Times New Roman]50[/FACE]、[FACE=Times New Roman]40[/FACE]、[FACE=Times New Roman]30[/FACE]、[FACE=Times New Roman]20[/FACE]、[FACE=Times New Roman]10[/FACE]、[FACE=Times New Roman]0[/FACE]分；[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2[/SIZE]、赛跑个人名次[FACE=Times New Roman]1-10[/FACE]名按[FACE=Times New Roman]30-3[/FACE]给所在组加分；[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3[/SIZE]、各项其它活动中有优秀品质突出者奖[FACE=Times New Roman]5[/FACE]分，所在组加[FACE=Times New Roman]2[/FACE]分；[/FACE][SIZE=3]扣分：[/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1、[/SIZE]需要安静时，每一个说话扣该人次[FACE=Times New Roman]5[/FACE]分并扣所在组[FACE=Times New Roman]3[/FACE]分；[/FACE][SIZE=3]其它未能明示的由三位老师共同决定；[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][/QUOTE]

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活动过程：

一、校内部分（明确要求及准备）

01、12：30    教室集合  宣布本次活动安排及要求

 具体要求  1.学生需要带的用品，尽量轻装；

           2.活动中要注意安全，听指挥

           3.小组结合原则按现有小组，也可自愿结合，按规则进行评比。

           4.计分评比方法

           5.特殊岗位工作人员职责

           6. 每个活动后思考：我们出现了什么问题，原因是什么？给我们的学习有什么启示？

02、12：50    准备用品

03、13：00    出发

二、校外部分（具体活动）

01、13：15    进行活动一“系在一起”

1.大家围成大圆，手拉手，闭上眼睛

2.往前三大步走

（放松并且开怀大笑，缓解压力并且开始习惯于友好相处。）

02、13：30   进行活动二“横越激流”

1.每组搬10块15X15左右的石块铺成两条钢轨似的路约2米，按快慢加16,11,7,4,2,1分

2.每组6名同学两两一排，拉着手从桥上通过再返回，中途掉下重跑；

3.按用时长短分别加50,40,30,20,10,0分

（合作，团队，同甘苦、共患难，勇于承担责任，比赛不仅如此）

03、13：50   进行活动三“沉默是金”

1.从开始出发到山脚集合点禁止出声说话；（如果需要传达什么消息，可用眼神或手势）

2.路上老师读一些故事，学生听并思考每个故事的含义；

3.互相监督并记录说话人次数；

（自我控制，学会克制、自律、容忍、谦让）

04、14：05   进行活动四“奋勇夺旗”

1.旗手及计分员提前上山设置目标；

2.爬山比赛；

（竞争意识，积极互助）

05、14：40 进行活动五“头脑风暴”

1.指定出某一物品，说出其象征意义等；

2.“人造机器”游戏

（开动脑筋，集思广益，谦虚，锐意创新）

06、15：00 进行活动六“心心相通”

谈心交流，注意多赞扬少意见，让学生找到自信，能学会客观地认识自己。

（沟通与交流）

07、15：20 自由活动

在活动中观察学生表现，侧重于发现班级内存在的非正式群体以及不太善于交际交流的学生。

               （积极与他人交流，热情，律己）

08、15：40 进行活动七“众志成城”（游戏“地雷阵”）

1.设置雷区，宣布规则；

2.游戏结束后进行总结交流；

               （信任，团队）

09、16：00 进行活动八“流星急雨”  游戏中体会挑战与自我挑战的乐趣，也对垃圾进行回收

           （自我挑战，乐观）

10、16：20 进行活动九“人过留名”  设计制作纪念物、留影

           （合作，创新）

11、16：40 进行活动十“我们的歌”  回程、《相亲相爱》、《真心英雄》等歌曲

三、校内部分（总结鼓励）

01、17：05 教室总结    总结、表彰、鼓励

02、17：10 活动结束    写日记或体会




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小组评分表（略）
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两次复制的内容加起来好像还是有点不完整啊。能麻烦老师再复制一遍吗？觉得文章不错，您以前发表过没有？希望您能再润色补充一下。“小组评分表”请您附上，谢谢！

请老师快快回复我们哦。

活动很有意义，对学生的成长有很大帮助。学习了！