在线情况
楼主
  • 头像
  • 级别
    • 积分97
    • 经验814
    • 文章91
    • 注册2009-09-25
    技巧的或方法的,更适合于我们班主任
    商务秘书里经常有这样的例子:请客人吃饭,如何进行点菜?“随便点吧!”“今天我们吃鱼还是牛肉?”“你什么菜不吃的?”。。。。。。
    各种表述的效果是十分不同的。
    教育其实也一样,我们都爱孩子,但爱的方式、方法不同,带出了不同的效果。
    让我们经常学习、总结、琢磨一些具体的、有效的、实用的方法,这样教育会更灿烂。
    班主任之友感谢您的参与
    在线情况
    2
    • 头像
    • 级别
    • 徽章
    • 财富5
    • 积分13595
    • 经验2181598
    • 文章13613
    • 注册2009-09-26
    很好的主意,愿意积极参与!
    班主任之友感谢您的参与
    在线情况
    3
    • 头像
    • 级别
      • 积分97
      • 经验814
      • 文章91
      • 注册2009-09-25
      某学生“拿”了同学的手机,被同学发现,举报到班主任处。班主任叫来该同学,请问第一句话该如何讲?
      班主任之友感谢您的参与
      在线情况
      4
      • 头像
      • 级别
        • 财富2
        • 积分268
        • 经验3048
        • 文章261
        • 注册2009-01-24
        听说你拿错了同学的手机........同学很着急,你还回去吧!交给我还也行。以后不可以这样了,改了,我们保密,不然该怎样处理就怎样处理!!!要让他觉得你是为他着想,为他好。
        可以吗?
        班主任之友感谢您的参与
        在线情况
        5
        • 头像
        • 级别
        • 徽章
        • 声望+1
        • 财富2
        • 积分1548
        • 经验56461
        • 文章1403
        • 注册2009-06-10
        “拿”手机的学生是几年级的?是何种情况下“拿”?
        班主任之友感谢您的参与
        在线情况
        6
        • 头像
        • 级别
          • 积分97
          • 经验814
          • 文章91
          • 注册2009-09-25
          引自“牛东东”的博客:

          赞美的技巧   1.锦上添花式   锦上添花式的赞美就是好上加好,不过所添之“花”必须有特色。导游员用锦上添花的方法赞美游客时,一定要有真诚的态度。这时的游客已经有了“锦”,不一定需要别人当然也包括导游员的“花” 了,如果赞美没有真诚的态度,就容易引起游客的反感甚至是误会;而如果所添之“花”有特色,就能够引起游客的共鸣。   2.雪中送炭式   雪中送炭式的赞美是最具有*****德性的赞美,在人们最需要他人鼓励的时候能够听到我们的一声真诚的赞美,将有十分明显的激励作用,能够更加坚定他人奋发努力的信心。在游客遇到困难或者心情不太愉快的时候,导游员可以使用这种赞美方式,抓住游客的某个特点或某一件事情赞美游客,使游客获得真诚的鼓励。   3.笼统模糊式    笼统模糊式的赞美主要适宜浅层次的赞扬,属于策略性的赞美。一般多用于与游客相关的各种主客观的整体性因素的表扬,比如,对大多数游客所代表的整个旅游团的表扬、对旅游团员家乡的各种情况的赞扬等等。   4.具体清晰式   具体清晰式的赞美主要是赞美的内容要具体,最好具体到赞美什么、为什么赞美等内容。比如,听说某一游客的家乡在杭州,导游员就赞美说:“杭州可是一个好地方啊,俗话说‘上有天堂,下有苏杭’,白居易也抒发了‘未能抛得杭州去,一半勾留是此湖’的慨叹。这些对杭州的吟咏、赞美不能不使未去过杭州的人愈发向往杭州,不能不使去过杭州的人愈发怀恋杭州。”不用说,无论多么有个性的游客听了都会由衷地感到高兴的,都会理解导游员的善意,从而密切地与导游员配合。   5.直接鼓励式   在一般社交礼仪中,直接鼓励式的赞美多用于有地位级差的情况,即多用于从高到低的情况。但是在导游交际中,即使导游员的身份地位低于游客,也可以使用直接鼓励式赞美游客。因为不论导游员多么年轻、地位多么比不上游客,但导游员就是旅行团的“无冕之王”,是游客的直接“领导”,这样,导游员当然可以使用直接赞美的方式来赞美游客了。比如,一位老年游客非常准时地按照约定的时间到指定地点集合了。导游员就应该立刻进行直接性的表扬:“您真是太准时了,长辈人的时间观念就是强啊,公德修养就是高啊!”老年游客决不会因为导游员是年轻人,就会对导游员的这种赞美不以为然的。因为,他是旅游团的一员,导游员应该是他心目中无冕的“领导”,他应该会十分高兴地接受导游员对他的表扬的。    6.间接迂回式   间接迂回式的赞美主要是含蓄地表达赞美意向,从而不露痕迹地巧妙地称赞对方,让对方在不知不觉之中潜移默化地受到融洽气氛的感染。如果要间接地赞美某一个游客,可以从他的职业、籍贯、民族、习俗、地域、特产、气候特点等方面进行。比如,可以赞美游客:“到底是教师啊,素养就是高。”“真是天堂出靓女呀,杭州的女孩子就是漂亮。” “听说您的母校非常有名,出了许多优秀的人才。”“您是山东人呀,山东真是太厉害了,中国一些大名牌都让你们山东给包了。”这些赞美虽然不是直接针对游客,但有时候比直接赞美游客的效果更好,受到恭维的游客一样会喜不自禁、眉开眼笑的。他们会生出一种自豪感,为自己的职业、家乡、民族和习俗等感到由衷的骄傲。   7.对比显长式   对比显长式的赞美常常是以他人之短来对比赞美对象之长。使用这种方式,一定要特别讲究表达方式,追求良好的表达效果。首先,赞美对象的“长”是清晰而具体的,比较对象的“短”则应该是笼统而模糊的,不能指向特定对象,否则,就会影响赞美的效果。其次,比较时不能当着有“短”的一方的面说,否则就会伤害这一方,赞美的效果同样要受到影响。比如,一位导游员赞美一位老年游客的毛衣外套,说:“您的外套真是太好看了,这种花色与款式的妙处只有像您这样有眼光的长辈才能发现,现在的年轻人就不太会体会其中的审美效果了。”老年游客听了以后当然高兴,但是一定不能当着年轻游客说这种话,否则,会引起年轻游客不满。    8.显微放大式   抓住每一个具体的小事及时赞扬,表现出一种十分细致的体贴入微,这会使游客感到由衷的高兴。一个人值得赞美的地方不仅是因为其具有明显的优点或长处,而且还蕴藏着许多不明显的或尚未明显表现出来的可贵之处。导游员运用显微放大的方式赞美游客,有助于进一步发掘游客的各种潜能,从而进一步发挥游客的积极性,配合导游员共同顺利地完成游览任务。   请看一个案例。一位游客在参观故宫的时候,忍了三个小时没有抽烟,走到神武门门口时,下意识地取出了香烟,随即又发现仍然在古建筑之中,就又迅速地将烟收了回去。此时,细心的导游看在了眼里,立刻以显微放大的方式进行表扬。导游员说:“张先生刚才想抽烟,但是还是克制了自己的欲望,将烟收了回去。可见他的文物保护意识在参观故宫的过程中得到了极大的升华。大家应该向他学习,现在请大家掌声鼓励一下。”大家热烈鼓掌,掌声使张先生的脸上绽开了灿烂的笑容。不仅张先生非常高兴,而且全团的气氛也十分活跃。在参观故宫这样的古建筑群时旅游团的气氛稍微严肃了点,而这样的调侃有效地活跃了旅游团的参观氛围,为故宫的游览画上了一个圆满的句号。
          班主任之友感谢您的参与
          loading...
          loading...
          loading...
          loading...
          loading...
          loading...
          loading...
          回复帖子 注意: *为必填项
          *验证信息 用户名 密码 注册新用户
          *帖子名称
          内容(最大97K)




          其它选项 Alt+S快速提交
           


          Powered by LeadBBS 9.2 licence.
          Page created in 0.0156 seconds with 3 queries.