[B][SIZE=3] [/SIZE][/B]老师,我想站到墙边[ALIGN=center][SIZE=3]江苏丰县人民路小学李小茹[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]一天下午,刚上课有十分钟,坐在第一排的陈便开始打瞌睡。我假装没看见他，面对黑板继续板书着，背对着他提了他一个问题，小家伙也很争气居然回答对了。我仍然若无其事的样子，他坐下了，我以为此时他的瞌睡虫肯定会被我赶跑了，谁知不到两分钟陈又开始“犯迷糊”了。就在我刚想说什么的时候，他突然站起来说：“老师，我想站到墙边行吗？”我有意问他：“为什么？”小家伙很诚实的说明了原因。我当然很爽快地答应了他，而且还说了一些鼓励的语言。小家伙欣然站到了墙跟前！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]对于陈的决定，我想了很多！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]试想：如果我一开始不是这种态度的话，会是什么结局？他的自尊暂且不说，他本节课的学习效果可想而知！他还敢主动站出来吗？他虽然还是个孩子，但早已不是一张白纸了！而是一个“活生生”的人，一个有着“自尊、自爱”的人。他的自尊需要我们做教师的去维护、去体现，所以这就需要我们教师平时应多给学生留点空间，留点余地。善于调整自己的心情与态度，善于给学生营造一个宽松、祥和的学习气氛与环境。让学生易于接近你，这样学生才能更好地上好你的课，才能勇敢地说出，“老师，我想站到墙边！”[EM04][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3] [/SIZE][/ALIGN] | 
