道理我们大家都明白，但是要说服自己真心的投入，忘我的投入，需要很高的修养！

作为新时期的教师，首先从教育理念上要转变。现在的教育其实就是服务，而教师服务的对象就是学生，如何能让学生为你的服务感到满意，是教师必须每天要思考的一个问题。其次教师应是一个终身学习者。只有不断提高自身的综合素质，才能适应不断革新的教育，才能跟上不断变化的学生。第三就是要把教师当做一项事业来做，而不仅仅当做一份工作来做。当做事业来做，你才能做的更好，才能不断促使自己进步。

踏踏实实做好应该做的一切！

教师要有一颗平常心
山东省海阳市育才小学      孙娜      邮编：265100   邮箱：825400321@qq.com
大千世界，变幻莫测，诱惑丛生；人生旅途，沧桑多变，酸甜苦辣。 面对纷繁多变的世界，面对特殊的服务群体，我深感：教师，必须拥有一颗平常心。
面对工作要守住一颗平常心。教师的工作是平凡而琐碎的，她没有惊天动地的壮举，有的只是默默无闻的付出，有的只是苦与累。起早贪黑，废寝忘食，一天到晚泡在学校里。天不亮就匆匆离家，顾不上给孩子做早餐，深夜才筋疲力尽地回到家中，孩子早已在等待中睡着，上班时间的忙碌不说，休息日还要对学生进行走访，其工作的强度是无法用时间和金钱来进行等量计算的。随着改革发展、经济浪潮的冲击，以至于不少教师的心开始浮动起来，怨天尤人，一方面报怨自己的工作单调无味，工资低；另一方面报怨自己工作苦，社会地位低。工作中逐渐迷失自我，抱着一种当一天和尚撞一天钟的思想，开始敷衍塞责。如果我们能有一颗平常心，守住这个清贫，甘于奉献，心中装着孩子，一切为孩子着想，你就会发现我们的生活虽然清贫，但我们活得坦然；虽然忙碌，但我们过得充实。在与学生一次次的情感交流，一回回的心灵碰撞中，你会发现我们的生活不再紧张而单调，而是在平淡里更透着一份惊喜、一份幸福、一份期待，面对一张张天真无邪的小脸，一颗颗纯洁善良的童心，我们的心也会跟着永远年轻，就能体会到魏书生老师所说的“松、静、匀、乐”……
对待学生，要以一颗平常心去宽容和理解。由于传统观念的影响，我们常常为实现让学生“考高分，进名校”的目标，而对学生提出一些过高、过严的要求，也常常以自己的主观意愿，强迫着学生向我们“既定”的方向前进，以至于出现过一幕幕尴尬离奇的现象。我们的教育对象是一群群天真烂漫的存在着很大个体差异的学生。他们在意志品质、行为习惯等非智力发展因素和智力发展因素方面都存在着明显的差异，是不可能完全一致地达到我们所期望的目标的，所以我们教师要用一颗平常心去看待我们的学生，在尊重学生个性的基础上更好地塑造学生；学会用全面的观点去看待学生，在欣赏学生的闪光点的同时，要能容忍学生的不足，学会用发展的观点去看待孩子的问题，就会少一些苛刻，多一些宽容，并在指出缺点的时候适当把握分寸，使有批评的教育最终成为成功的教育。
对待自己，更要有一颗平常心。只有保持一颗平常心淡泊名利，宠辱不惊，才能以清醒的头脑明辨是非，坚定立场，从全局出发，才能全心全意为学生着想，热爱每一个学生，包容学生，与学生做心与心的交流。只有保持一颗平常心，才能有豁达的胸襟，生活中才会少一些埋怨、计较，取而代之的是多一份理解与支持，原本紧张的气氛会变得轻松、愉悦，生硬的对抗会变成柔和的理解，一切矛盾和不开心的事情会在顷刻之间烟消云散。只有保持一颗平常心，才能做到三尺讲台、两袖清风，我依然乐在其中，不为名所苦、不为利所累。真正领略到简朴的生活中所透着的活力和韵味，每天都会以一种积极向上的心态对待所发生的事，让自己拥有一个幸福美好的人生！

   八个字：学习进取，快乐成长！

[ALIGN=center][SIZE=3]教师职业生涯规划的九大追问
[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=right]李振村[/ALIGN]

    一、你是为了学校、为了校长而工作还是为了自我、为兴趣而工作？
阐述：1.为兴趣而工作，是人类幸福之源！  
      2.“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”
 
    二、你是着眼于当下谋划自我，还是着眼于未来规划人生？
阐述：着眼于长远，着眼于未来。
 
    三、你是一个生命的消费者，还是一个不断为自己生命增值的人？
阐述：1.寻找一个进步点，寻找一个生长点，每天进步一点点。
      2.学会为生命理财，学会为生命投资。
      3.未经思考的人生，是不完整的人生。 ——苏格拉底
 
四、你是事事等待领导安排，还是像机敏的猎豹一般，主动出击？
阐述：所有的成功者、创造者、幸福者都是主动者。
 
五、你是否善于抓住影响你专业发展的关键人物和关键事件，捕捉各种成长和发展的机遇？
 
六、遇到困难，你是怨天尤人还是主动应对？
 
七、你是把工作当课题来研究，还是把课题当工作来完成？
阐述：1.最容易诞生成果的领域，就是你每天都在从事的工作。
      2.小课题研究四大特征，小、实、快、省。
 
八、你是否会说话？
阐述：1.中国人尤其不会说话，语言暴力、文革大字报语言。
      2.不会说话，课堂教学就会很大折扣。
      3.语言是人类最有力量的工具，学会表达，是走向成功的重要“名片”，需要加强语言修养。
 
九、你是否在意过你的体态语言？
阐述：1.你的身体会说话。
      2.体态语言包括象征性体态语言、说明性体态语言、表露性体态语言、适应性体态语言、教师的空间语言等。
 
李振村：全国著名教育策划人、全国“新经典”实验课题组组长、全国中文核心期刊《小学语文教师》杂志执行主编，《读读写写：中华诗文学习》杂志执行主编，2007年度全国推动读书十大人物。
 

学而不厌，诲人不倦！

做一名教育路上幸福而又执着的追梦人！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

踏踏实实做好应该做的一切！[/QUOTE]

  12楼说的很有道理呀！

虽然安慰的话都会说，但是当遭遇到种种不公平时，仍然会沮丧，会失落，然后在默默的工作，毕竟我不是圣人!

中国肯定有名师啊。但是，名师是怎么选出来的呢！我们这里是这样的，领导说你是名师，然后再会上宣布，名师出炉。跨越式创造啊。什么材料啊奖状啊全都有了，关系啊勾兑啊。为什么不通过考试来推选出啊。相对说来，考试比关系勾兑稍微好些吧。

绝大多数的名师都是打造出来的！！