[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]前几天，我终于在《班主任之友》教育论坛上注册成功了。我的名字是“一起成长”。我的意思是，现在我的年龄已经很大了，但是，我知道：一棵树的年龄再大，年轮再多，也总在生长。更何况对我来说，以前走了那么多的弯路，今日方才醒悟，就好像我刚刚重生了一样。我几乎每天都看《班主任之友》，从中得到启迪。她让我保持冷静和淡定，远离急躁和浮华。我也看到很多大家和名家的文章，其中都谈到在班刊教育论坛上交流写作，我很羡慕，也很向往。但是我的上网能力很差，也曾经做过好几次尝试，但还是“无功而返”。虽然平日里忙忙碌碌，此事也时常萦绕心头。这几天，我又在班刊上连续看到了几位老师的文章，他们还是都谈到了在班刊论坛写作交流的事情，比如我看到[/FACE][FACE=Times New Roman]2011[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]07[/FACE][FACE=Times New Roman]和[/FACE][FACE=Times New Roman]08[/FACE][FACE=Times New Roman]两期的合刊《班主任专业发展》，其中有靳增果老师的文章《白手起家到写作“发迹”》，他的文章中有一条是“积极沟通交流”，他说道：“文章发表在论坛上，常有热心朋友跟帖，朋友的一声声鼓励和问候，冲淡了现实中专业写作独行者的孤独和困惑，振奋了精神，坚定了专业写作的信心。这时，写作就成了专业发展的润滑剂，论坛就是专业发展的加油站。”读到这里，我的心再也不能保持平静了。我想我不能再等了，我不能再拖了。于是我立即上网在百度中寻找班主任之友教育论坛，开始注册，本来我想以“我心永恒”来注册（说实话，我去年暑假就想用这个名字，寓意是我的“教育之心”永恒），可是，已经被别人“捷足先登”了。于是我选择了“一起成长”这个名字。我想从注册这天起，我好像是才上学的孩子，我要在论坛这个大家庭里和大学校里快乐地健康地成长。中间这段时间，我也上过班刊论坛“游览”，但是我不知道怎么样发表主题，怎么样使用某些项目提示，于是“游览”过后，就匆匆“打道回府”了。今天，不死心的我又开始在《班主任之友》教育论坛上“闲逛”。乱点一通之后，我看到了鸿鹄班主闫书英的教子随笔，读后，我很为这位母亲对儿子的耐心和平和的态度感动，联想到自己在儿子的成长上没有尽到一位母亲的责任和义务，我很感慨，于是我给她回了一个帖子，并将这个帖子回复成功了。很快，我收到了她的回帖：谢谢您的信任，更谢谢您的鼓励！您是一位老师吗？你订阅班刊已经六年了，我也是佩服你的！让我们一起加油吧，一起学习，一起成长！握手！！这让我真是如获至宝。我竟然能够在论坛上跟别人进行交流了！这可是我跟老师们的第一次交流啊！我还得到了她友好的热情的鼓励！顿时，一种成功感充满我的心田。然后，我又跟蒲公英[/FACE][FACE=Times New Roman]123[/FACE][FACE=Times New Roman]就他的“伴学生一起成长”进行了交流，他给我的回帖是：[/FACE][FACE=宋体]我很赞同你的认识，我总给学生说，保持一份快乐的心就是要时刻保持一种童心和一份善意，我一直保持着看童话的习惯，《小王子》我看过多遍，不同年龄看它有不同的理解和感受，每一次读它我都获得一份心灵的宁静。我还利用班会给学生一起解读它。我多次引用李镇西的话“心灵不老永年轻”，学生和这样的班主任一起度过重要的高中三年，他们会觉得很愉快。我感到他说的这段话很有哲理，揭示了一个教育者应该保持的心境，学生能够遇到这样的班主任，应该是一生的幸运。而我也从中得到了很多启发，知道还有这么多优秀的班主任同行执着地行走在教育之路上，我不再感到孤单和寂寞。我庆幸自己找到了自己专业成长和职业发展的“圣地”，我相信我还会遇到更多的“教育知己”，聆听更美好的教育故事。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]我怀着激动和喜悦的心情写下了以上文字，本想要发表在论坛上。这时我又打开班刊论坛，你们猜，我看到了什么？我看到了总版主给我的帖子！帖子的内容是：[/FACE][FACE=Times New Roman]欢迎来到论坛！不管是成功还是失败，都欢迎你把你的文字发表在论坛与大家进行交流，希望大家从中能有收获！你能够改变自己，说明你已经很不错了。加油！啊，我竟然得到了总版主的关注和鼓励！可我还不知道总版主是谁呢！这真让我惊喜！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我不禁慨叹：这次第，怎一个“喜”字了得！[/FACE][/SIZE][/P]

[i]"一起成长”加油！我和你一样来不久，在这里看到的都是和自己管理理念有相同之处的优秀教育者，和他们交流有很多收获，由于我们学校班主任工作的待遇等问题，大家不怎么愿意担任，也没有有效的培训，各班主任都各自为战，我在工作中看多了有的班主任做法对学生的伤害，有很多感想。高一上期我班有个学生父母在外，跟着爷爷生活，学习成绩不好，但这个学生有很多叫我感动的地方，坐位他自愿坐在第一排靠墙的地方，我过意不去说要撤掉这个位置，他说“没事老师，我看不见时坐过道里听课”，我班卫生区任务量大，很多志愿者参与小组打扫卫生，他就是其中一个，初冬一天早周一，天很冷，刮风下雨树叶落了一地，我走到卫生区，看见他一手拿伞一手扫地，屁股都淋湿了，我记住了这一幕。可分科时他爷爷说将来上职业类学校，要让他学理，到了理班，班主任天天叫他爷爷，今天说他物理怎么这么低的分，明天说他数学这么差，这个学生在班里没有了归属感。年级长给班主任说借故开除他，结果放假前，真劝退了。我一个人常想，他的人生轨迹发生变化会对他产生什么样的影响呢？我也有此强列地想建一个班主任团队，最起码统一管理理念，交流方法，于是我来这里寻找知音，想借助论坛平台，建个团队，以我们学校为主，现在还不知道怎么申请，如果有机会申请，邀请你可以吗？我们一起交流，为的是我们在班主任教育中的理想。[/i]

[P]谢谢您的邀请，如有可能我非常愿意参加。你所说的教育现状我深有体会并且也一直都在经历而且现在也正在经历，但是如果你读过钟杰、王晓春他们的成长故事，你就会发现他们照样经历过我们的处境。我想起一句话是：不要和风向较劲。还有一句是：一个人停滞不前，不是因为受到了来自外界的阻碍，而是受到了来自内心的羁绊。所以，我感觉我们应有定力和耐力，不要随波逐流。我的某些做法在我们学校和很多老师看来总是跟他们格格不入，所以也经常听到这样那样的声音，但是我知道我为别人着想，但我要为自己活着。只要自己做的事对的，是积极的，就要坚持。于是，我慢慢得到了学校领导和很多老师的认可，在区里也得到了一席之地。我记得陈宇有句话大概是，作为一介草根，如果你还没有足够的实力，那么就请闭嘴！这句话很实在，也很现实。我们活在现实中，那么我们就应该遵守现实的生存法则，只是不要迷失了自我。这时，我们会感到自己很强大，心灵的强大。让我们学会“潜伏”，默默地做吧，你看，这个论坛上有那么多有识之士，有这么多教育知音。[/P][P]    我感觉对于我们新手，应该以学习为主，在这个基础上再进行反思和练笔。我相信我们也会有提高的，只是不要急！[/P][P]    我知道你讲的故事，因为这样的故事可以说每天都在上演，我也时常看到；我也深深理解你的无奈心情，你很痛心，也很纠结。所以，我们不要做那样无知的老师，所以，我们要提高自己！所以，我们来到了这里！一起加油吧，世上多一个好老师，就会有许多孩子少“受罪”，最起码是心灵上能够健康成长。我们一时还改变不了别人，那就先从改变自己开始吧。我记得李开复有一句话是“让世界因你而不同”，我们现在还十分渺小，但是我们可以追求！[/P][P]    看了你的话，我很感慨，写得多了，与你共勉！愿与你相互激励，也让我们都做一个自我激励者！尤其是在困惑时，在迷茫时，在懈怠时，在疲惫时！相信自己，相信我们可以做得更多！[/P]