[P][ALIGN=center][B][SIZE=24pt]闲话学生的个体[/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=24]主动[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=24pt]精神[/SIZE][/B][B][SIZE=24pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14]周 新[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][SIZE=14pt]笔者从教[FACE=ˎ̥]2[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]6[/SIZE][SIZE=14pt]年，闲暇时间总是在思考一个问题[FACE=ˎ̥]:[/FACE][FACE=宋体]学生学习的个体主动精神为什么不强[/FACE][FACE=ˎ̥]?[/FACE][FACE=宋体]几番思索竟得出了令自己都无法接受的结论。我们的学生尤其是中小学生根本无任何学习主动精神可言，就是那些“学习最主动”的同学也不过是在老师设计的圈套里“自觉”和“主动”，上溯几千年，亦复如是，看来，对莘莘学子而言，竟是千古奇冤。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][SIZE=14pt]究其原因，尽在教育制度，尽在灵魂的工程师：[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][B][SIZE=14pt]一、给你个苹果，你要得要，不要也得要。[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][SIZE=14pt]我们都有这数的经验：拿一苹果给四五岁的小孩子吃，如果正合他意，我们乐在其中，若他硬是不吃，恐怕谁也不会硬塞到他嘴里，但我们的教育却正好相反。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]教师清楚[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]每[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]一节课要教什[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]么[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]，[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]老师知道[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]为[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]什么要[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]教和[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]教[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]什么[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]，[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]学生却不知道要学什么，为[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]什么要[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]学和如何学；[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]教师[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]会要求学生积极主动地学习，理解规定的和现成的知识 ，但很少会让学生自己去寻求知识 ，发现问题，创造解决困难的方法，去独立面对一个[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]五彩缤纷[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]的世界。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][SIZE=14pt]实际上，这是一[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]种[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]对学生主动精神的[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]剥夺[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]，[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]因其不会带来自然生命的死亡而被忽视，甚至还因所谓教师的好心和善意而被视为天经地义。但是，在我看来，恰恰是这种教育方式，把学生最宝贵的[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]主动[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]精神[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]给扼杀了[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]，事情的严重性还不止于此。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]在学生[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]走上社会以后他们[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]也[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]会同样以主宰者的身份去控制所能管辖的人[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][SIZE=14pt]夸张一点说，我们的老师[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]恨不得代替[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]学生[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]成长。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]其结果是教师走自己的路，尽管可能让学生你无路可走。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][B][SIZE=14pt]二、穿了双新鞋，走的是毛石路[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]针对[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]过去[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]教育[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]对学生个体主动[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]精神忽视乃至剥夺而言，[FACE=ˎ̥]21[/FACE][FACE=宋体]世纪[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]的教育必须[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]培养[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]出[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]具有主动发展的需求和能力的新人[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]，学生必须学会主动生存，主动发展[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=14pt]然而，相对于经济生活、政治生活而言，在相当长的时间内，教育的改革总是滞后的，要使我们的教育真正能培养出学生的个体主动精神，恐怕还要[FACE=ˎ̥]10[/FACE][FACE=宋体]年、[/FACE][FACE=ˎ̥]20[/FACE][FACE=宋体]年，甚至更长。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][SIZE=14pt]如今，初中教育改革已进入第十一个年头，高中教育改革已进入第三个年头，学生的生存状态好象没有多大变化，有些东西甚至是转了一个圈后，又回到了原点。如初中语文活动，曾经搞得有声有色，如今已是涛声依旧。笔者所在地区的微观教学又陷入了时间[FACE=ˎ̥]+[/FACE][FACE=宋体]题海的战略层面。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][SIZE=14pt]原因何在，专家们既要有改革成果，又要有中高考成绩，两手都抓，两手都硬，结果是苦了一线教师，他们既要搞出“改革成果”来，又要有两考辉煌，唯一的方式就是搞两张皮，题海战术照搞，教育改革应付。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][SIZE=14pt]套用一句俗话，一线教师穿的是新鞋，走的是老路。而且这老路比之先前的更难走，因为他们还要应付教改啊！我们敬爱的教师走的竟是扎脚的毛石路啊！[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.00][SIZE=12pt]          [/SIZE][B][SIZE=14pt]三、脱掉鞋子，光脚踏出新路[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][SIZE=14pt]眼下，若说[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]教师是传递型而非创造型的职业[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]，应该是恰当的，不然[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]教师[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]怎会[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]被尊称为[FACE=ˎ̥]“[/FACE][FACE=宋体]教书先生[/FACE][FACE=ˎ̥]”[/FACE][FACE=宋体]，嘲讽为[/FACE][FACE=ˎ̥]“[/FACE][FACE=宋体]教书匠[/FACE][FACE=ˎ̥]”[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]！[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][SIZE=14pt]事实上，[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]教师职业的本质是创造人的精神生命[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]。教师的工作要[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]面向学生生命发展的未来，与学生一起在教育活动中创造学生的精神生命。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]为此，教师[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]必须独自去[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]理解、把握、设计和设计由他主持的教育活动，发现、选择、利用益友的各种知识去[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]挑[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]动学生内在潜力[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]，也只有这样[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]，教师的职业才会有内在的尊严，[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]才能培养出主[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]动[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]创造的[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]人。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=12pt]          [/SIZE][SIZE=14pt]为此，干脆脱掉鞋子吧，光脚踏出一条崭新的路来。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]