我从师范院校毕业，步入初中学堂刚刚三年。我和学生的交往还不是很多。作为一位年轻的教师，我还没有什么教学经验；更没有什么资格在公众面前高谈阔论我的教学观。就我从事教学工作以来遇到的事情谈起吧……

    零五年的七月，我在一所民办初中任美术教师兼八年级班主任。我所教的班级，学生的年龄十分悬殊；有12岁的，有15岁的，有17岁的，男女比例也相当失调。当我看到他们时，我觉得要教好他们，的确是一个难题。
    首先，理解与引导。
    12岁的小娃娃，刚刚步入八年级，所有的新鲜感比在七年级的时候强多了。受到15岁，17岁的同学影响，思想无可避免的要早熟。而且，在大哥哥们的熏陶下逐步学会了在厕所内抽烟，在酒吧里酗酒，在偏僻角落上网，甚至明目张胆的打群架。男生如此，有些女生更是有过之无不及。怎样引导他们呢？我咨询了很多老教师，可是他们给的招都不起太大作用。有的教师说，打电话给家长讲明白，双方齐抓共管。还有的教师说，学生若做错了事情罚做一百俯卧撑。谁知，他们一点都不怕做俯卧撑，他们身体好着呢。还有的教师说，碰到屡教不改的学生，干脆放弃，眼不见为净。是呀，有时候真的想放弃那些不听话的学生。可是教书是个良心活儿，我们放弃了他们，那家长是不是会放弃我们的学校，会不会放弃对我们老师的信任？
    由此，我还是想起了千百年前孔子的方法，因材施教。对12岁的学生，要时时刻刻严加管束，多上思想教育课。对15岁的学生，加倍赏识他们的才华，鼓励他们创造。对于17岁左右的学生，就要多理解，多引导。17岁的人已经逐渐走向成熟，但是心智理智还和成年人相差很远，往往做出常人意料不到的事情。所以，要控制他们的有限时间，多给他们介绍一些进步的书籍（像《乞丐囝仔》、《文化苦旅》、《感动中学生的一百个人》）、电影（像《汪洋中的一条船》、《美丽的大脚》、《大决战》）、等艺术作品。让他们在良好的艺术熏陶下，树立自己正确的有价值的道德观、人生观、世界观。

    其次，多关注他们的生活。花儿，要开就开在属于它的季节。
我遇到这样一个男学生：他读八年级，他在上课的时候经常说话，作业从不写；下课后经常追打同学惹的老师心都抽筋，但是他偏偏不逃课。象这样的学生，很多老师都睁只眼睛闭只眼睛，得过且过。
    忽然有一天他对我说了他的秘密，他恋爱了；而且是和一个七年级的女生。女生的班主任最初想干涉他们，他却有本事说服了女生的妈妈让他们在一起，天天手拉手的上下学。我只是教他们美术，也就是耐心的教了他几次画画。可是他说出了让我惊叹的话，他快要做爸爸了。他17岁。那天当我从惊讶中回过神的时候，他居然笑我很保守。我对他那件事没有过多的评论，我能说什么呀？我还没结婚呢。可是我告诉他：一朵花儿，要开就开在属于它的季节；开早了，绽放的不是美丽，是无穷无尽的悔恨与伤痛。没什么结果。他默默的点点头，又问了我一句话，意思是他做了那些会不会有病。我觉得他不傻，起码我们的社会对性疾病的危害，宣传的已经很到位了。我说，等你再大一点儿，过了18岁。是呀，他还没有身份证呢！
    我们老师面对他那样的问题能不尴尬吗？多关注他们的生活，他们是没有绽放的花儿。

    再者，耐心再耐心，有心再用心。
    我有一次去家访，碰到一个十分不客气的家长。这位家长怎么个不客气呢，他的话真的是至理名言。
    他说：老师，你要我的小孩交学费。你知道我的小孩考了多少分吗？二十分都不到！‘8÷2＝？’我的小孩如果能算出来，我可以一次交清三年的学费。
    他的小孩15岁读八年级，却不知道八除以二等于几。能怪小孩子的智商吗？不能！再弱智的孩子，我相信他经过八年的努力，肯定知道那个结果。这八年里，我们老师去哪里了？他的成绩不好，我们的老师有没有真正的关心过？有没有抽三分钟的时间试着教教？试着教教？我们老师遇到这样的学生大多数情况下都是一句话：笨的要死啦！说：‘下次努力，慢慢来。’的老师又有几个？
    我们有赏识教育，我们用过吗？我想那可能发霉了吧。
    那孩子的父亲还说了一段我一辈子都不会忘记的话：读书，读书，他要继续读书，最少也要九年的时间。一年的消费就算一万，九年下来是多少？老师，我如果投资九万做生意，你能肯定我九年后的结果吗？以他现在的成绩，九万块花了，能保证找到工作吗？况且，他这样的成绩能考上高中吗？
    我无言。我沉默了好久。那孩子的爹爹开了两处养猪场，出门都是广州本田。那孩子的爹爹小学都没有毕业。他的话说到那个份儿上，我们老师还有什么抱怨的？还怎么催人家交两千块的学杂费？两千块可以买好几头小猪仔呀！养三个月出圈，赚多少钱自己算吧。
    学生和家长为什么都厌学？我们常常说言教不如身教，自己的饭碗都快保不住了，还怎样向学生信誓坦坦的说好好学习天天向上，将来有个好工作。我们养猪去得了，一准儿比那个孩子的爹爹养的上膘，我们可都是高智商呀！膘肥马壮的！
教书是个耐心的行业，有心再用心。

只有教师用心，才有可能走入学生的内心世界！

用心,耐心,关心,交心,
学习了你的绝招.感谢.

用“心”和学生交往，才能赢得学生的尊敬和爱戴。

用心去交流

  我教的是小学寄宿班和你有同感，面对家长觉得教不好人家的孩子，自己是个罪人。哎！不过顽劣学生一般都聪明，只要我们努力了都会有收获的。大河向东流，弯弯曲曲，我们就做好引蕖人吧！

最关键的是要让顽劣的学生知道，你在乎他，不想放弃他，那么他也不会放弃自己

谢谢胡老师的提醒！

我们的教育确实该在如何面向全体上下一番功夫了，教育不仅仅是教师的责任，它需要家庭、社会的理解和支持。

 

看到这样的学生，我才知道我所教的学生还很单纯！毕竟是农村的孩子！