班级建设初期，加强小组凝聚力的活动方案：
         主题班会《他（她）是谁》（或取名《请你记住我》）
      活动背景：2007年12月24日，我班进行了班干部换届选举。在选举前的个别谈话中，暴露了各小组中存在的问题，小组内同学之间相互猜疑，彼此信任度不高。在上届班委常委会的配合下，对个别小组进行了解散重组，选举工作才得以完成。选举会上的不和谐气氛引起了我的思考。经过当天晚上的思考，我筹划了第二天的主题班会。
       活动目的：通过活动，加强本小组内各成员间的相互了解，减小组员间的心理距离。
       活动形式：小组件进行抢答比赛，得分高的一组可得“团结小组”称号。  
       活动准备：
       1、与本届学生的往任班主任交流，了解学生的优点。并从往任班主任那里查阅资料，如：班级日志、好人好事记录簿、成绩单、活动记录、学生成长记录袋等。
       2、在黑板上制作比赛分数表如下：
 
                                     [FACE=黑体 ][COLOR=#cc338f][SIZE=3]请你记住我[/FACE][/COLOR][/SIZE][TABLE=#000000,2,3,100%,center,#ffffff,1,#][TR][TD]组别[/TD][TD]姓名[/TD][TD]属相[/TD][TD]生日[/TD][TD]学号[/TD][TD]住址[/TD][TD]得分[/TD][TD]扣分[/TD][TR][TD]一[/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TR][TD]二[/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TR][TD]三[/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TR][TD]四[/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TR][TD]五[/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TR][TD]六[/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][TD][/TD][/TR][/TABLE]
活动过程：
    一、老师宣布比赛规则：
    1、在老师的描述中抢答被描述者表格中的各栏内容。
    2、答对一项本小组得10分。以抢答本组成员问题为主。如抢走别组问题，答对得10分，答错倒扣抢答者10分，答错后，别组继续回答。
    3、所得分数归小组所有，本小组成员要相互配合。
    4、被描述者本人不准抢答。
    二、小组成员相互告知自己的表中情况，要加强记忆，以便抢答，小组内活动10 分钟。小组长把本组成员相关情况列表上交主持人，以便主持人核对。
    三、老师以主持人的身份宣布比赛开始。老师随机抽取并描述刚才小组长上交的列表内容，描述时可打乱表中内容顺序，也可适当添加其他内容，如学生外貌特征、爱好特长、班内职务、闪光点（该生曾经取得的优异成绩、做过的好事）等。
    四、抢答者把相关内容填写在黑板上的表格里，被描述者本人肯定后，主持人打分。.
   （主持人：该同学是一名英俊小伙，爱打乒乓球，他是第三组成员，他的生日是……抢答者举手后填写表中除生日外其他各项内容（姓名、学号、属相、家庭住址）。被描述者肯定回答正确，主持人对照小组长上交列表，确定正确后打分。学生鼓掌……比赛在紧张与欢快中进行着）
 
 
      后记：此活动可在适当的时候多次进行，但描述的内容要精心设计，以利于学生在认识自我的同时能够看到别人的长处。根据需要，文中表格可适当添加“优点特长、闪光点、贡献”等栏目。这样，可加强小组凝聚力。小组凝聚力加强后，才可进一步加强班级凝聚力。                   
     由于活动当时没有详细地记录，本文是现在根据本人回忆整理的。部分内容是现在添加的，可能与当时事实不符，敬请谅解。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

很期待你的文章，因为这个题目太重要了！[/QUOTE]
感谢郑老师的关注。期待您的指正。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

这个方案真好，除了靳老师表中所列的这些项目外，真的还可以变通成很多东西，比如学生的一些优点
谢谢靳老师给我们带来如此精彩的活动。[/QUOTE]
    您的指导我会认真考虑的。有您的关注，这样的班会策划，我会做得更好。
    有了您和郑老师及广大朋友们的鼓励和鞭策，我会进步的。正像许多人的成长进步一样，离不开您们的关心爱护。谢谢！

　　　感谢郑老师的关注！
　　　此次活动是２００７年１２月搞的，由于当时我没做活动记录和反思日记，因此您说的那些东西现在还没有。我只记得活动当天早饭后，有几名学生要求调座位到别的组。而在当天上午举行完《请你记住我》活动后，那几名同学就再没有提调位的事了。这可能是我印象中这次活动最明显的反应吧。
　　　有了您的提醒，我今后会做好工作记录和反思日记的。
　　　新学年，面对新班级，我会再次组织这个活动，到时一定好好记录、反思。
　　　再次感谢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]金海周德明[/U]发表的内容：[/B]

 
主题和活动方式都很好。
有个问题请教：
  一般班队活只有四十五分钟，开始和总结可能用去十来分钟，还有半小时多，每个问题只算两分钟，时间够不够啊？  [/QUOTE]
感谢周老师的关注！
这样的活动，我做过一次。我班共31名学生，那次活动我用了约90分钟。为突出和谐，活动中31名同学的名字全部出现一次。两堂结束时，第31名同学的问题回答完毕。因时间不够，我班这次活动没有总结语。活动开始时，讲游戏规则要用一些时间。
由于这个活动是本人闭门造车自创的，难免漏洞百出。期待周老师指导以完善。谢谢！

感谢朱氏方圆老师、远涉沙漠老师、周老师和广大朋友们的光临。我期待你们的精彩。新教育的路上，我们携手同行。

感谢火焰老师、常常老师的光临！这个活动方案一定有许多不足之处，希望大家多多指导。

[QUOTE][B]下面引用由[U]罗丹841009[/U]发表的内容：[/B]

我用了 这个活动不错
我是今年新毕业的老师 刚刚带班经验不多 希望大家多多指导[/QUOTE]
感谢罗丹老师的支持！期待您新毕业老师的全新的感受，同样的世界，在新人的眼里会发现新的东西。祝罗丹老师快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]昶牖[/U]发表的内容：[/B]

不错[/QUOTE]
谢谢您的光临！握手！朋友。

2010年12月6日 星期一
 
[SIZE=3]再次举行《请你记住我》：[/SIZE]
[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=111&ID=323372&Re=1][SIZE=3]http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=111&ID=323372&Re=1[/SIZE][/URL]
 
 
[SIZE=3]反思：提前准备工作不足，应当让学生在课外时间准备相关材料，比赛规则也应当在课前告诉学生。课堂的时间应用来比赛。这样会增强活动效果的。[/SIZE]
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