[SIZE=9pt] [/SIZE][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=9pt][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=18px]“九问班级”大讨论(三)[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=21px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/P][P][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=9pt] [/FACE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]班级的正常运转离不开班干部,可是班里现在的状况,班干部在部分同学眼里,荡然无存,我行我素,致使班级一团糟。所以我提问“我们的班级需要班干部吗?”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]对于这一问题,似乎得到的都是肯定的答案。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]人心涣散,我行我素,无视班干部的存在,一班之魂的班长,地位岌岌可危。听听同学们是怎么说的。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]明洁说,我能体会到班长木子的难处,不管怎么说,班级还是需要班干部,因为毕竟班干部能规范自己并引导大家。雯静说,肯定是需要的,班级没有了班长就没有了灵魂。汪涛站起来说,非常需要,班级的任何大事儿,班长都是占据主导地位,我们很信任班长木子的。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]汤灿说,我补充一句哈,我们是需要班干部,但是不需要不负责任的,空有名头,需要有管理能力的班干部,现在班上的某些值日生不负责,不自律![/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]你一言,我一语,班干部自然是需要的,在班级管理中的作用和意义是不言而喻的。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%]“[FACE=Calibri]你愿意担任班干部吗?[/FACE]”[FACE=Calibri]似乎人人都在说,需要班干部,可是我提出这个问题时,没有人主动站起来,教室里沉默了许久。我走到瑾阳跟前,我说,瑾阳,对于这个问题我想听听你的想法。他不紧不慢地站起来,轻微的说了三个字——不愿意。为什么呢?他回答,这是一种负担,我不愿意承担。意料之中,像这样的“看客”班上的同学有不少啊,据我观察,他就是其中之一。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]我接着点人回答,子涵说,不愿意,因为自己没有管理能力。鹏程说,不愿意,不想管别人。逢鑫说,不愿意,班干部很累。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%]……[/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]基本上是没有同学愿意担任班干部的。各有各的理由,这样的结果与前一个问题的回答形成了前后矛盾。过去的两个多月里,他们是眼睁睁地看着这个班级在“逆”生长,目睹了班干部,尤其是班长这个过程的进退两难、举步维艰。再者,有一部同学存在事不关己高高挂起的消极心理。才有了现在的这种“狼狈不堪”的局面。换一句话,没有人真正愿意站出来为这个“烂包”扛起责任!班干部的组建和培养迫在眉睫。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]最后一个问题——你希望我和董老师今后怎么做?这个问题的提出,我主要有两个方便,一是可以从学生口中得知他们最根本的需求,另一方面,也是在场的董老师听听学生们的心声,作为一个“菜鸟”班主任的他在下一次班主任工作中该如何做。他们的回答总结如下:[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]一、在学校里,不管是学习也好还是活动也好,需要老师的陪伴,有老师在,我们才会心安;[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]二、劳逸结合,该学习的时候就是认真的学习,该活动的时候就轻松的活动,而不是一味地要求学习;[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]三、与同学们多沟通,多谈心,多注意学习和生活上的细节,融入学生,和学生打成一片,能够走进学生的内心;[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]四、每个同学都需要被关心,而不是总是关心那几个,有什么话应该开诚布公地在班级上讨论;[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]五、注意教学方法,课堂应当是活跃的而不是死气沉沉的;[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]六、教育学生时,应当事先了解来龙去脉。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=arial] [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]当所有的问题抛出后,我一身轻松,聆听学生的心声,方知我今后的班级管理的方向。在未来的某一天,哪怕有一个学生记得在成长的道路上,你曾经是临危受命,能够引领他们“拨乱反正”,我是何其所幸![/FACE][SIZE=14px][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][FACE=arial][SIZE=9pt][b][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=18px][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/b][/FACE][/SIZE][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P] |