[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

来温姐这里坐坐.[/QUOTE]
光启，你可要多多坐坐呀，俺们为您准备好的热茶。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

温老师，看了这几天你发文章的时间，让我多嘴的要提醒你，注意休息啊
你在文章中也提到，这几天一直睡不好，为一些事情担忧着，但休息真的重要啊！[/QUOTE]
天上弟弟好细心，做姐姐听了你的话觉得生活在这个大家庭里好温暖，纵使有太多的委屈也能轻轻一挥手消逝风中。姐姐听你的，保护好革命的本钱好继续并肩作战！

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
温老师和领导沟通的方式很好，坦诚地向领导说出自己的想法及理由，面对这样的要求，校长应无法拒绝，相信温老师会如愿以偿！[/QUOTE]
                          [COLOR=#113dee][SIZE=4]上午：忐忑不***中工作[/SIZE][/COLOR]
 
    一整天，我都是在忙忙碌碌中度过，有条不紊地开展注册工作，动员学生参加校服征订，劝学生在学校用早餐，如果不交农村合作社医疗保险的就动员家长缴纳城镇居民医疗保险。我这么让自己的忙碌的原因，不用思考，我不用再为某些事情所困扰。
    工作一停顿下来，我便忐忑不***，表情总是那样死死的，眼睛没有一丝神采。有时会一句话也不说，定定地看着某个东西，但这个东西我却不会知道是什么！我的脑子里会老是想着这件事：早上我打电话摆出我要跟班的理由时，校长的回复是你先写个书面材料给领导们看看，然后讨论后解决，你等情况吧。
                        [COLOR=#2248dd][SIZE=4]  下午：等来答复心情却沉重[/SIZE][/COLOR]
 
    这段时间除了给学生注册，我们学校还开了个会。主要是工作分配，各位老师任课情况的布置。会上我表面不动声色，但内心却汹涌澎湃，波澜起伏。我像听法官判决我是否有罪一样等待着领导的宣布。
     要说起给领导写信，要求领导让自己跟班，还冲动地说了一些口无遮拦的话。领导会怎么看我呢？老师们如果知道我这个举措会不会对我避而远之，不理不睬呢？我仿佛正在拷问着自己的良心，该不该这样做。可我这样做有错么？或许我的出发点是好的，但在别人看来我似乎存在着很大的私心。
    我的头脑一片混乱，如果不是我想要的结果，我会平静对待的。如果领导们采纳了我的建议，那对我来说又是一次严峻的考验。因为这意味着在以后的工作中领导们会时时盯着我。我定会如履薄冰地前进着。这是一种压力，这种压力来自各个方面。我不知道我是否能坚持得下去。我的责任感能维持多久。有时候真的想自己打自己的嘴巴。做事说话冲动，从不经过大脑。让我的工作便主动为被动。我会不会变压力为动力呢？

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

 
哈哈,说好了,我每天来喝你的热茶,到时候可不要烦我,赶我走哦.[/QUOTE]
呵呵，光启真会说笑，我盼还盼不来呢，这回不但有热茶，还奉上香甜可口的本地特产的广式月饼！

最后我如愿地得到答复：“跟班教二年级。”

[ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=5][B]            三支铅笔[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=5][B][/B]
[/SIZE][/COLOR][/FACE]  [COLOR=#113dee][SIZE=3] “这件事过了那么久，我都不记得了，老师还记得清清楚楚，现在还当着全班同学的面奖励我，我太激动了，今后我一定要坚持努力学习，报答老师的一片深情！”“老师，这么一件小事您都能时刻挂在心里，您的一言九鼎真让我感动。”学生们掌声雷动。这是开学初第一天我们班两位学生的获奖感言。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left]
[COLOR=#113dee][SIZE=3]    为什么会出现这一幕呢？题目中三支铅笔又孕含着什么教育故事呢？[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=3]    上学期我在班上设计了一个“加法方案”，具体做法是：我买了一些小印章，里面刻有“奖”字样，然后把班规分别印成卡片，开学初每个学生分发一张。卡片正面是班规，后面是空白。每天下午放学时，根据学生一天的表现为他们在空白处盖上印。如果那个学生的卡片连续盖够了十个“奖”，就发一支铅笔或一本作业本；盖够了二十个“奖”就给家长发一张表彰通报；盖够了四十个“奖”，就能够参加期末的三好学生、文明生等评选了。
 
    结果是，有些同学获得了三好生，优秀少先队员，文明生，优秀班队干等奖励，而有些同学就获得铅笔的奖励，孩子们欢呼雀跃，做老师的我也感到非常的满意，在休学典礼那天，我总结了情况，盘点了各个学生的印章数，对他们一一进行了奖励，可发着发着铅笔越来越少，最后还有三支铅笔没有着落，得奖的这三个同学眼巴巴地看着我，我去叫班长拿着我的钱去买，可学校的商店里已经是售空了，我们学校周围没有商店。当时我也是挺无奈，如果把铅笔换成钱将给他们，那我的奖励机制就失去意义，我的本意将会变味。而孩子们也不愿意，他们看重的是那支经过努力，经过比赛获得的具有荣誉象征的铅笔。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left]
[COLOR=#113dee][SIZE=3]    最后在无奈的情况下，我向学生许诺，在暑假期间如果碰到这三个同学我将在暑假奖励给他们，如果碰不到，那就等第二学期来学校我当着同学们的面补发奖品。学生们轻松地答应，情绪又变得高涨起来。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left]
[COLOR=#113dee][SIZE=3]     在暑假中，只要我出门，我都带着这三支铅笔，为的是能将奖品送到它的主人手中。可惜天不遂人愿，暑假这段时间我一个学生也碰不到，这就成了暑假里我始终挂念的一件事。我曾想过亲自去家访，当着家长的面奖给学生，可后来一想，我没有承诺这一条，而且如果是这样，受教育的只是学生个人，最多影响到家长，教育面太窄了，我何不等到开学初，当着全班学生的面授奖，学生们知道做老师的没有失信，又将是对学生开学初的一个鼓舞和启示：只要努力了，始终会得到回报。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=3]
   于是就有了学期开始第一天激动人心的时刻，这一幕将永远印在学生的心里，诚信是一粒最有生命力的种子，把这颗种子播撒到孩子们的心里，将会在孩子们的精神世界里生根、开花、结果。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left]
[COLOR=#113dee][SIZE=3]    还有一位同学因为调离了学校，不能在当场获奖，但我的承诺是一定要实现的，明天我将会郑重其事地去他的家，亲自把奖品送到学生的手中，虽然他不再是我的学生了，但我会让他明白只要努力就不会白费，诚实守信的这颗种子也将会种进他的心里。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left]
[COLOR=#113dee][SIZE=3]    一个人一旦对别人有了承诺，那这个人将想尽办法去实现承诺，那么这个人的诚信就不言而喻。做老师的说话掷地有声，决不要抛售空头支票。这是我从教以来一直信奉的做人准则。我想这是学生为什么对我总有种敬畏信服的感觉，大概这里面就包含了我的正直与诚信吧！
 [/SIZE][/COLOR][/ALIGN]

                              [FACE=黑体 ][COLOR=#1111ee][SIZE=5] 玻璃窗被摔碎了[/SIZE][/COLOR][/FACE]
                          [COLOR=#1169ee][SIZE=3]   [SIZE=2]——第一次违纪的处理过程[/SIZE][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1169ee][SIZE=3]    爱玩、喜欢互相追赶是小孩子的天性，这其中免不了会出现一些违纪现象，造成一些意外的不良后果，做老师的要时时留心，对学生进行耐心细致的引导。[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#1169ee][SIZE=3]    开学的第三天，（9月3日）班里就出现第一次违纪，还正好被校长和我抓了个正着。[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#1169ee][SIZE=3]    当时是下午第二节准备上课的时间，确切地说是敲了预备铃，我正往教室走的时刻，我刚走到前门，正调整脸部表情，展现微笑面容。整好校长也从另一头走到教室的后门地方，可就在我想等校长走过来，我好打声招呼的那一刻，我班的两位学生呼地一下冲出后门，一转身碰到了已经打开的窗户，教室的窗户的固定支撑铁钩在很早以前就没有了，由于学生速度猛。被撞的窗玻璃反拍在墙壁上，一震动，一块玻璃哗啦啦地敲成了一块块碎片洒落下来。校长看到当然很生气，批评他们不该跑那么快，在上课时间还互相追赶。班上有些学生也没忘了走出来看看究竟是怎么回事。哎，这不是撞到枪口上了么，不知道校长是怎么想我这个不称职的班主任的。[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#1169ee][SIZE=3]    其实这两位学生都不是我原来这个班的，王家满是个留级生，我在以前就已经知道他经常被叫到老师办公室的。原来的班主任更是对他厌恶之极但又无可奈何。另一个邓日明是插班生，是从偏僻的农村学校转过来的，成绩非常差，第一次听写就不及格。这两个不是泛泛之辈，以后肯定会出现更多的违纪情况，我要留个心眼儿了。不过只要他在我的班级，我就会把他当成集体的一分子，想办法使他们进步就是我的天职。[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#1169ee][SIZE=3]     想归想，我马上勒令走出来的学生回去，撞碎玻璃的王家满倒也反应挺快，校长问怎么办的时候，他立刻会教室拿扫把等工具来清理，另一个邓日明也跟着拿扫把扫玻璃。校长走后我进入教室，不动声色地正常上课，这堂课的科目是《品德与生活》，内容是让学生懂得如何快乐。其中有三个问题：“你快乐吗？你今天快乐吗？你现在快乐吗？” 当问到“你现在快乐吗”的时候，我点了这两位同学的名字，让他们如实说出自己的感觉，他们用痛苦的表情演绎着他们的不快乐，我当时就他们犯错导致不良后果，以至心情不快乐的这个例子进行教育。全班同学从他们活生生的例子中受到教育，我想在以后的日子里他们会接受教训，最近一段时间是不会重复这个错误了。[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#1169ee][SIZE=3]    下课后，我找来他们俩，并没有过多地责备他们，因为通过品德课的说教，他们已经知道了错误，我告诉他们，损坏了东西要赔偿，你们两个一人一半吧！王家满有些不服气：“我没有碰到玻璃，是邓日明碰到摔碎的。” 我分析说：“如果你不和邓日明一起你追我赶，邓日明会走得如此之快导致这样的后果么？是你自己的责任自己就要领回去。”王家满思索之后点头。[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#1169ee][SIZE=3]    我知道这件事要处理到底才行。于是第四天（9月4日），早上我便问起他们俩赔钱的事情，只有邓日明一个人拿钱来，王家满吞吞吐吐，原来根本没有向家里承认错误。根据原班主任的介绍，我知道他妈妈经常拖欠学校的钱。如果我不打电话，那事情也可能会被拖得一了百了，于是我一边打电话给家长，一边叫该学生回去取钱，还叫家长送学生来学校。虽然在学校可以直接看到他的家，但我还是在校门口等他们。***全问题不可忽视呢！[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#1169ee][SIZE=3]    开学初的工作如果做得好，就像银行储蓄一样，以后会要教育就轻松多了。
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