[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

开学第一天，心情很好

 
    九月一日，第一天。
    早上7：15，全校开学典礼。
    我7：02到校的时候，全班在班干部的组织下已经整整齐齐站好队，只等我了。然后，我们入...[/QUOTE]
祝姐姐天天有份好心情！

云姐姐的排座位，真是值得一学哦。
不是单纯的排，而且还渗透互助元素，很有启发性啊

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

 
呵呵，这样冒昧称呼您，如果您觉着亲切，那您这姐姐就当定了。
文段中的标点符号有些不妥，是否变动一下呢？如此而已。呵呵!这算是给姐姐的见面礼吧!
祝云姐姐愉快！[/QUOTE]
哈哈，您真是细心，谢谢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
云姐姐办事干练，有条不紊，水草羡慕。[/QUOTE]
水草总是夸我，不管真假，我都愿意听！

 云姐姐，羡慕死我了，什么时候我的班级工作也能向您这样做的游刃有余呢！

班主任的差距真是太大了,值得学习的经验太多了,我每天看帖子学习到很晚,现在才知道什么叫工作做到点子上

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
水草总是夸我，不管真假，我都愿意听！[/QUOTE]
水草可都是真心的，姐姐可不要冤了我。
另外我发现我们排座位的方法几乎是一样，知音哪！

[ALIGN=center]初二，奏一支小夜曲[/ALIGN]
     今天周六，开学整整一周了。
     第一周，学校依旧是开门红比赛，学校依旧是各种会议、各种材料繁多。但是，已经不像初一的两个学期，没有忙乱，也没有焦虑了。一切都在按部就班地轻松完成。
      量变到一定程度就会发生质变？一年的调教，班干部已经独立而且坚强，甚至有点儿超出我的期望；班风班纪稳定而且向上，孩子们不仅让我满意而且给我信心和力量。
      第一周整整一周，班级量化的记录上，减分项上没有一个因为上课说话、影响课堂纪律而被扣分的，只有几个不交作业和晚交作业的。加分项让我很高兴：房琳弦、宋坤修窗帘，各加[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分；郭静慧为石英钟装电池，加[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分；孙靖壹、张梦莹等四人听写全对，各加[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分。
      周四下午[FACE=Times New Roman]4[/FACE]：[FACE=Times New Roman]40[/FACE]，全年级开成绩分析会，各种数据、各种表格、各个学科轮流分析、年级组长分析、主任批评、校长总结，一直到[FACE=Times New Roman]6[/FACE]：[FACE=Times New Roman]30[/FACE]，放学的铃声都响了，校长还没有讲完，班主任们都坐不住了，频频晃动、切切私语：“学生该乱套了”，“我们班还没有布置作业呢”[FACE=Times New Roman].[/FACE]
[FACE=Times New Roman]            [/FACE]等会议结束，班主任们都匆匆往教室跑。校园里，到处都是学生，我们班教室在一楼最西头，从[FACE=Times New Roman]6[/FACE]班、[FACE=Times New Roman]5[/FACE]班、[FACE=Times New Roman]4[/FACE]班……，一溜走过去，哪个班门口都是一群学生，完全是课间休息时的散乱状态，只有一班门口静悄悄的，没有一个人，我轻轻地推门进去，全班整整齐齐，英语课代表正在前面带领大家听写单词呢，我走进去，有个别同学抬头看我一眼，又继续写单词，没有一个人理我。
      那一刻，我好想上去搂一搂、亲一亲我们的课代表。
      我踮着脚走到最后面坐下，等课代表提完单词，学习班长贾睿站起来说“两个组的对应同学开始交换互改”。
     教室里开始一片骚乱，大家认真地改起来，因为这个听写的结果既关系自己的分数，也关系小组的分数，所以，没有人不认真。连最后边的李飞、于浩（这两个孩子是我班成绩最差的一拨里的[FACE=Times New Roman] [/FACE]）也在为一个单词争得面红耳赤，因为李飞的字写得很草，看不清楚，于是一个说写错了，一个不承认，于是，去找学习班长贾睿打官司了。
      类似这种官司，上学期就都不找我了，因为我常挂在嘴边的话是“我怎么知道呢？我又不懂，”，“，去找课代表吧”，“这件事班长说了算！”，“这件事的权利在团支书哪儿，我还得请示她呢！”于是，我班的大小官们都很有官样儿，也有官儿的权威。
     想起初一，尤其是上半期，班里乱子不断，今天批评这个，明天惩罚那个，今天这个停课，明天那个请家长，到期末，抽屉里检查、保证书压了一摞子。脑子里不得有片刻停歇：策划班会、算计对策、敲山震虎、以毒攻毒，每天和学生斗智斗勇、拆招还招。
      初一，每天都像在敲击打击乐，叮叮当当，闹得心烦。
      初二，我该奏一支小夜曲。舒缓、宁静、细腻，娓娓地沁入学生的心里。
      让我一个一个地，拨动孩子们的心弦，让一班奏响和谐的乐章，流动爱的旋律。[FACE=Times New Roman] [/FACE][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][/FACE][/ALIGN]

   王老师简直神了,一边欣赏您的小夜曲,一边享受您调教过程中的喜悦。我想问一下？一班门口为何静悄悄？
   佩服！佩服不已！！

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋思[/U]发表的内容：[/B]

 云姐姐，羡慕死我了，什么时候我的班级工作也能向您这样做的游刃有余呢！[/QUOTE]
秋思也很棒呀！共同努力吧。

[QUOTE][B]下面引用由[U]幸福教书匠[/U]发表的内容：[/B]

班主任的差距真是太大了,值得学习的经验太多了,我每天看帖子学习到很晚,现在才知道什么叫工作做到点子上[/QUOTE]
幸福的教书匠一定能把工作做到点子上的，努力吧！

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

   王老师简直神了,一边欣赏您的小夜曲,一边享受您调教过程中的喜悦。我想问一下？一班门口为何静悄悄？
   佩服！佩服不已！！[/QUOTE]
     因为学生被班干部圈在教室里听写单词呢！哈哈！
    我常给班干部说：“好的班干部什么时候起作用？老师不在的时候，才是班干部起作用的时候，也是考验班干部的时候！”这话很管用的。