郑老师真是位好老师，可有时会委屈了妻儿，回家后多给他们补偿吧！呵呵！

[SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]2008[/SIZE][/B][B]年[FACE=Times New Roman]9[/FACE][/B][B]月[FACE=Times New Roman]4[/FACE][/B][B]日[FACE=Times New Roman]     [/FACE][/B][B]星期四[/B][/FACE][ALIGN=center][B][SIZE=6]教师需要责任心[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/ALIGN]
[SIZE=3]　　　[SIZE=4]今天晚上，在办公室，坐着几位等上晚自习的老师。[/SIZE][/SIZE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]6[/SIZE]：[FACE=Times New Roman]30[/FACE]还没到，徐玲月老师就紧张起来了，问旁边的老师：“上课铃响了没有。”我回答：“还没有，还有[FACE=Times New Roman]10[/FACE]分钟呢！”过了几分钟，徐老师又问同样的问题，周围的同事都笑了。和徐老师打趣：“怎么了，这么积极，想拿五一劳动奖章啊？离上课还早呢，你就这么着急想去教室。”[/FACE][SIZE=4]　[/SIZE]
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[SIZE=4]　　　“没有啊，我怕上课铃响了我也不知道。”徐老师这样回答。其实，我们学校的新校长对老师挺好的，很宽容，不会说老师怎么怎么的，每次***排工作都是用商量的口气，像是请求老师帮他的忙。再说徐老师在我们学校是老资格了，职称也评了，什么先进、骨干都有了，为什么还会这样紧张兮兮的。我想这就是一个老师的责任心吧。我们教师就需要这样的责任心。[/SIZE]

　　谢谢水草姐，我妻子挺理解　支持我的，就像我参加我们团队的讨论，没有她的支持，我是坚持不下来的．有时觉得欠他们很多很多．

                                     2008年9月5日      星期五
                             [B][SIZE=6]一场虚惊[/SIZE][/B]

    今天上午的第二节课，我到自己的班级上课。刚走到教室门口，就看到两个家长模样的人正准备往教室里闯，看样子是来者不善。我想肯定有什么事，怕他们对我的学生有什么不利，连忙截住他们：“有什么事，可以跟我说说吗？”
     我一看，其中有一个是我认识的，他的儿子在八（3）班读书，他这个人是难缠的主，他儿子的班主任一看到他来学校就头疼。他的出现更加坚定了我的猜想，就对他说：“有什么事，我们到办公室去说，好吗？现在是上课时间，请您不要进教室。”
     在农村，一到集市日，经常有家长到学校来找自己的子女，站在教室门口大呼小叫。我遇到这种情况也无可奈何，怎么说家长呢？不好说，只好等家长走后，私下叫学生转告自己的父母，有事来学校，可不要在教室门口大呼小叫。现在，我的学生的家长到学校来一般先找我，事情都是通过我来转告自己的子女，很少有家长直接往我的教室里闯的。
      现在碰到这种情况，我也要硬着头皮上了，可不能让我的学生有什么伤害。我人站在那里，表面上看很镇静，可心里七上八下地，万一他蛮不讲理，无理取闹，硬要往里闯，怎么办。他人高马大，我可不是他的对手，他急了还不把我揍扁了。现在也顾不了这么多了，走一步算一步吧。
我就站在教室门口，堵住他们的去路。
     “怎么了，为什么不能进，我有事情。”他叫嚷着。
     “对不起，现在是上课时间，请不要干扰我们上课。”我豪不让步。
      来硬的不行，就来软的，他给我陪着笑脸。我想：脸上笑嘻嘻，不是好东西，我倒要看看你要干什么。只听他说：“郑老师，我找***富蓉。”我就奇怪了，***富蓉是一个乖学生，她怎么会惹上你了呢？不大可能吧！我问：“她怎么了，你找她有什么事？就跟我说好了。”
     “是这样的，”他指着旁边那位中年妇女：“这位是***富蓉的姑妈，刚从外地回来，来看看富蓉，我就带她来了。”
      哦，原来是这样，虚惊一场。我连忙说：“好的，请你们稍等，我去给你们叫。”

郑老师的"虚惊一场",看出郑老师对学生的爱心.

光启，为难你了。可以感受到学生对你的谅解，钊钊多你的不舍，你是幸福的。好好的爱他们吧！
一场虚惊，光启真能吓人，呵呵。不过可以看出光启写文章很善于抓住看客的心，学习了。

欢迎并祝贺光启开新帖，祝愿日记篇篇精彩！

谢谢俊洄  云姐的关注.

[SIZE=3][FACE=Times New Roman]2008[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]9[/FACE]月[FACE=Times New Roman]8[/FACE]日[FACE=Times New Roman]      [/FACE]星期一[/FACE][ALIGN=center][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][SIZE=3]两个小插曲[/SIZE][/B][/ALIGN]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][SIZE=3]      今天上午第四节课，我在八（[FACE=Times New Roman]1[/SIZE]）班上，在上课的过程中出现了两个小插曲：[/FACE]
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[B][SIZE=3]插曲一：一声喷嚏，引来大笑[/SIZE][/B]
[SIZE=3]     我在上面板演一道数学题目的证明过程，学生一边听，一边紧张地订正自己做错的地方。忽然，一个学生打了一个很大的喷嚏，惊天动地，引起许多学生的哈哈大笑。[/SIZE]
[SIZE=3]     怎么办？应该说这种情况比较普遍，我们做教师的会经常碰到。上课时是很紧张的，学生总会拿一些意外事件来借题发挥一下，来调节紧张的气氛。遇到这种情况，我们应该理解学生，不要把他们当作是故意捣乱。[/SIZE]
[SIZE=3]     要知道学生也是人，不是学习的机器，换成是我们自己，整天这样坐着，也会受不了的，有时找点乐趣也是可以理解的。所以我们做老师的也不要借题发挥，乘机教育学生，这样会适得其反的，只会让你的学生反感，根本打不到教育的效果。我当时装做什么事情也没有发生，继续讲我的课，继续写题目的证明过程。[/SIZE]
[SIZE=3]     学生笑过之后，也觉得无趣，继续听课，课堂秩序恢复了。有时，不教育也是一种教育。[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
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[SIZE=3][B]插曲二：郑老师，找不到[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]     [/B]我叫学生拿出草稿纸做课堂习题的时候，学生都在认真地思考着，做着题目。有一个学生突然大叫：“郑老师，找不到。”我见他装模作样地找着草稿纸，可草稿纸就夹在数学课本里。我知道他想干什么：就是不想做习题罢了。还弄出这么大的动静，算了，时间有限，我也不打算揭穿你了。我说：“郑老师找不到没有关系，只要你找得到就好了。如果找不到，我乐意为你效劳。”他连忙说：“不用了，不用了，我怎么能麻烦您啊！我找到了。”“找到就好，开始做吧！”我提醒他。[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
 

您选取的文章素材真好。增果要常来学习。

增果老师,你可要常来指导哦.

[QUOTE][B]下面引用由[U]五静班主[/U]发表的内容：[/B]

郑老师的"虚惊一场",看出郑老师对学生的爱心.[/QUOTE]
五静老师,可要常来哦