[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

心手版主，愿我的祝福穿越千山万水，传送到你的身边。端午节快乐！[/QUOTE]
谢谢边城老师，祝端午节快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

您的手机从6月起已具买粽子功能，预订粽子拨110，送货119，如有疑问请与本中心联系，网址：三达不溜点不坑你坑谁点抗么！祝端午快乐！  [/QUOTE]
好有趣的祝福，谢谢。祝端午快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

（三十三）外来的和尚会念经
下雨了！虽然已是暮春。雨依然是如油般珍贵，依然没有风的陪伴，却一样是无声潜入。张老师默默地站在窗边，看着窗外渐急的小雨，他的思绪也如这雨丝般飘忽不定。现在，班级里很多同...[/QUOTE]
我也学用心手老师的招，谢谢你。

发出的是文字，收到的是快乐，打开的是健康，读出的是吉祥，默默的是祝福，祝端午节快乐。

偶然繁忙，不代表遗忘；夏日到来，心情舒畅，曾落下的问候，这一刻一起补偿，祝端午节快乐！

精彩！真的很精彩！很多时候看到这些案例让我有一种茅塞顿开的感觉，平日里的难题在这里可以找很多种解决方法。太妙了！
谢谢！

送你一个香甜的粽子,以芬芳的祝福为叶,以宽厚的包容为米,以温柔的叮咛做馅,再用友情的丝线缠绕。愿你品尝出人生的美好和五月的春天。端午节快乐!

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

发出的是文字，收到的是快乐，打开的是健康，读出的是吉祥，默默的是祝福，祝端午节快乐。 [/QUOTE]
愿节日的祝福，也伴随爱影每一天。谢谢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

偶然繁忙，不代表遗忘；夏日到来，心情舒畅，曾落下的问候，这一刻一起补偿，祝端午节快乐！[/QUOTE]
谢谢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]非衣[/U]发表的内容：[/B]

精彩！真的很精彩！很多时候看到这些案例让我有一种茅塞顿开的感觉，平日里的难题在这里可以找很多种解决方法。太妙了！
谢谢！[/QUOTE]
有了您的关注班级演艺会更好。谢谢非衣！

[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#ff0033][SIZE=3]（三十六）给老师的礼物
喜事！小王老师，也就是我们班的语文老师要结婚了。同学们一听，也都兴奋地直跳高，毕竟是孩子，就是快乐的简单。
“怎么样，语文老师的大喜事，我们也要表一下心情呀！”
现在的孩子就是“懂事”，还没等班长说完，其他同学们就七嘴八舌地议论开了，我们给她买个礼物吧。
这资金该怎么办呢？听张老师一问。值周班长安垚说“老师，这不用你操心，同学们自愿，看有多少钱再说。”
接下来的事情，不要张老师多操心。有多少钱，买什么礼物更是个秘密。本来，张老师想跟去买，他怕学生买不好，或者花了冤枉钱。
“要不我们在镇上的商店买就行了，我看里面的礼物也好很好呀！”张老师说这话，自有他的想法。一是近了方便，他要好跟着参谋一下。
“不！我们已经商量好了，我和朱亚薇、王苏一起到县城买！”你们能行吗！看着张老师担心的表情。安垚自信地说“老师，亚薇经常到微山县城买东西，再说，王苏她妈妈也在那里做是生意，有什么事情，我们会问她呀！
既然这样，张老师就更没有话说了。孩子长大了，总要独立的。也许，每个父母都会经历这种担心与喜悦相伴的心情吧。张老师现在的心情就是这样。
午休时间很长，安垚他们就是利用这段时间去县城的。这时，张老师更是坐立不安，他一会看看时间，一会张望着校门。心里想着他们到底到了吗，买了什么礼物，不会出什么事情吧。越是担心越是焦虑，越是感觉时间过得出奇的慢！
悠扬的音乐声响起，下午第一节课的预备时间到了。当值周班长安垚带着亚薇和王苏从县城回来时，那可是一脸的兴奋，满载而归。
只见他左手提这一个礼品盒，右手还报着一对憨态可掬的猪形枕头。
“老师，你看，我们给语文老师买的礼物好么”边说，他又从口袋里掏出个小袋子，里面是一只造型别致精美的发卡。
“你们班的学生真不简单，能给老师买这样好看的礼物，真懂事！”精美的礼品惹的一旁的老师纷纷称赞！
是呀，张老师心里更是高兴，虽然他并不希望同学们花钱，但每位同学都有表示，或者一元，或者五角，那同样不是用钱来衡量的！何况，是他们自主地给语文老师买了结婚的礼物。
“老师，我们商量好了，下午，同学们想一起去语文老师家，给她送去，如果王老师结婚时能带上我们买的发卡，那一定很漂亮吧！”同学们们说话的时候，眼睛里透漏着喜悦的纯情。
看着眼前的孩子，谁能说他们不可爱，不懂事呢。也许他们的学习成绩不好，也许他们在课堂上回答不出问题，也许他们作业不及时做，也许……有更多的缺点和错误，但成长与犯错同在，青春与烦恼同行。
换一把衡量的尺子，换一种看人的眼光。就如同你吧周围的人都看做天使，你就会生活在天堂里。你把周围的人都看做魔鬼，你就会生活在地狱里一样。更多的时候，当我们气愤、抱怨时，是因为你的心态还没有改变。
下午，放学后，同学们高高兴兴地去语文老师家了。也许王老师要请我们吃喜糖呢，说不定王老师还会管我们饭呢！听着他们高兴地议论着，张老师心里也痒痒的，他也真的想和同学们一起去了！
后来，张老师见到了新娘子王老师。漂亮的盘头，点缀着同学们买的发卡，越发显的她丰姿绰约，漂亮非凡
[/SIZE][/COLOR][/FACE]

[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#3809f7][SIZE=3]（三十七）敬畏自己的学生
有人说，教育者最大的成功是培养出令自己崇拜的学生。刚开始，张老师真有点不服气，为什么要让自己崇拜呢。他平时自负甚高，别说是让自己崇拜的学生，就是让自己能看上眼的学生又有几个呢？
你看现在的学生，自私、懒惰、不负责等，似乎该有的毛病全有了。哪还有值得我们夸奖、崇拜的地方呢！但是，现在的张老师却从心底生出一种敬畏之情来。俗话说，一花一世界，一叶一菩提。生命从来都是平等的，存在就是真理。当我们平时斤斤计较学生所谓的缺点时。也许，我们更应该学会敬畏，敬畏生命成长中的错误，敬畏每一个生机勃勃的生命！
是什么缘故令张老师发如此多的感慨，说起这事情，还要从语文老师请假说起。
语文老师请假了，看课的重任自然就落在了班主任张老师肩上。怎么办呢！其他班级的语文课都是在正常进行，我们也不能落后呀！
问了问语文课代表，说学到了第十一课《敬畏自然》。一听题目，张老师就来了兴致。一读内容，就更让张老师喜欢了。他要和同学们一起去学习！
想到这里，张老师就积极地准备起来。又是上网，又是查资料，忙的不亦说乎。
这是一篇议论性很强的散文，说道散文，所谓形散而神不散。通读这篇文章后，张老师不仅感受到了文章形式的美，而且深深被作者那种对自然的敬畏关切之情所震撼。
文章用拟人、对比和反问等表现手法，从人类某些做法的可笑引出，到分析对比人类智慧和宇宙智慧、人类生命和宇宙生命的相容相同，最后点题说明，敬畏自然、宇宙，就是敬畏我们自己。文章层层递进，灵动而有力地反问更显文章气势磅礴。张老师的心被深深地感动了。
怎么讲呢？更一想到“讲”这个字，张老师心头一动。自己不是语文老师，虽说平时也喜欢舞文弄墨，但是要正儿巴经地讲，结果好孬却也不好说。他突然想起魏书生老师的做法，他出差，语文课都是学生自学，自己为何不学学他的做法呢。
人说开口即语文！说明语文是最容易学的，可是从另一个角度来说，语文又是最不好学习的。就拿这节课的题目来说吧，敬畏一词，就很难理解。子曰：天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉？既敬重又畏惧，是一种深层次的情感，现在的中学生能有如此的体会，他们真的能理解这种‘复杂的情感’吗？
 “张静，你说‘敬畏’是什么意思”语文课上，面对张老师的提问，课代表显的有些茫然，“不就是要畏惧、害怕的意思吗！”张静说完后，一双大眼睛怯怯而急切地盯张老师，似乎在等待张老师的评判。
“我认为敬畏就是要爱护、保护好大自然”没等张老师说话，一旁的安垚大声说。
看起来，同学们对敬畏的理解都不是太全面，张老师听听大家的想法。
“付永，你最害怕什么呢？”张老师突然抛出了这么个问题，付永似乎有点不知所措。
“我……我最害怕不知道的！”听了他的回答，同学们哄堂大笑起来。
张老师没有笑，不仅这样，脸色也变得凝重而深沉，目光更是犀利，他平静地扫射全班，所到之处一片肃然。
有的同学小声嘀咕到，老师怎么了，刚才还说说笑笑的，大概是付永的回答让老师生气了吧！
“付永，你害怕我吗！”张老师说这句话时，声调是那么地严厉，气势是那么地不容置疑。
“害怕！”班级里一时寂静地令人无端地紧张，许多同学直愣愣地看着张老师，他们不知道张老师到底怎么了！
“害怕！”我看不见得，以往你每次违反纪律，不做作业，我每次都劝你，你也总是当面一套，背地一套。如果，你真的怕我，就不会这样让老师操心了！你说呢？
张老师一番话，让他很感觉不好意思！
“可是，昨天，老师让你把落下的作文补上，你却很听话，不仅写了，而且写得很好。我想着不仅是害怕吧，到底为了什么呢？”
说起来，这付永就是一个懒字了得，作业不愿做，学习不下力，整天晕乎地很。为这，张老师，没少下工夫，可是却也没有太多用处。
“你都说了这么多了，我再不写，就不好意思了！”付永小声嘟囔到。
“谢谢你呀，我知道你不愿意做，但你能为老师着想，能想到老师的不容易，而去认真完成自己的作业，这难道不是一种敬畏之心吗！”张老师说的很快，也很激动。他不知道这样解释是否牵强附会了。但他愿意这样理解，也愿意同学们这样理解。
什么是敬畏，从根本上讲它是一种悲悯的大慈悲情怀。想别人之所想，体谅别人之不易，而去自觉自愿地做好自己力所能及的事情。而不让别人担心，也不伤害被人，这就是张老师理解的敬畏。
自然万物是一体，宇宙生命智慧、生命更是平等的。没有谁比谁更智慧，没有哪一个生命不珍贵。面对学生，你是否也想到了敬畏一词了呢！
请记住，敬畏学生，就是敬畏教育，就是敬畏你自己！
[/FACE][/COLOR][/SIZE]