[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
像杜卫这样的学生，是最容易打退堂鼓的，尤其是学不会*****课是最大的障碍。心手老师肩上的担子还很重哦。[/QUOTE]
真的很有愧呀，我没有把这担子挑起来。谢谢关注！

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

  心手老师，读了你的文章，仿佛看到学校那荒芜的景色，也感受到了孩子们在暑假长大后的那份喜悦。心手老师的文章是写景描写抒情相结合，很有方法哦，以后要多多指导我啊！
  杜卫来了学校，又出现旷课，我...[/QUOTE]
共同学习，谢谢支持。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

班里有一个杜卫这样的学生，班主任要多操好多心。心手却不厌不弃，如此牵挂，实实在在是优秀班主任。
学习！[/QUOTE] 您的鼓励是我前进的动力！谢谢。

（三）
杜卫终于走了，走了就没有回来。
张老师的心里空荡荡的，失落的感觉弥漫在整个心底，似乎还有隐隐的伤感！对于他的再次离去走，老师有着很大的责任，当初，在张老师的心地，就有很多的忧郁与不信任。他只是想观察一段时间看，并没有设身处地的为杜卫想，对于一个很多科目都一窍不通的人来说，在教室里听一天课，简直就是受罪呀！
为什么没有去给他辅导一下*****课，或者关心他一点呢？难道是真的没时间吗，还是心底里根本就认为没必要那样去做呢！
张老师一个晨读都在沉默的思想着，班级里书声朗朗，只有他在漫无目的的跺来跺去。
不经意间，他看到了宋杰。“你昨天下午干什么去了？”想起昨天下午，他没有请假就走了。
“我跟同学去供销大楼买东西，来晚了，门卫就不让进了，我就回家了”他平静的说。
对于宋杰，是一个让张老师有时读‘不懂’的孩子！他执拗，任性，虽然很聪明，却并不把心事用到学习上，最大的爱好就是上网。张老师苦口婆心的劝说不管用，严肃认真的批评也只能管的了一时，过了那段时间，还是那个样！
“难道，真的对他没法了么？”张老师心里真有些恢心了！教育是慢的艺术，想起张文质教授的一句名言，他心里突然开朗了许多。
不用急呀！稳住。对于宋杰关键还是要找好教育契机，让他的心灵能得到触动，真正能以心灵赢得心灵！想到这里，张老师的脑海里灵光一闪，一个教育宋杰的点子诞生了。
“宋杰，你跟老师去趟杜卫家吧，他已经一天没来了，我们去看看他到底干什么呢？”
张老师带着宋杰骑车来到了杜卫家，一路上车水马龙，人来人往好不热闹。看着这些，他心里不禁有许多的感触。想起上次来杜卫家“请”他，这已经是第二次了，不知道这次结果如何呢！
到杜卫家时，他父母都出工去了，他自己正躺在沙发上看电视呢！看到张老师走了进来，慌忙站起。
“好自在呀，杜卫，不去上学在家里享福呢？”张老师笑着说。
“我……”话没出口，他早已红了脸，刚说了一个字，就又把话吞了下去。
“怎么了，有什么为难事吗，尽管给老师说，我会帮助你的。”看他有些为难，张老师鼓励他说。
 “我只是不想在最前面”沉默了好一会，他才喃喃的说。
“就因为这吗，那还不好办，你回去老师就给你调过来，”听到这话，张老师很干脆的说。
“老师，您别费心了，我不想干活，也不想上学了，只是想在家玩。”杜卫终于说出了心里话，这句话让张老师有些心酸。
看着他为难的样子，张老师不想“逼”他了。也许他真的很为难吧，一时的冲动有了想上学的念头，几天的学习又让他“知难而退！”也许并没其他的原因。
“杜卫，老师就要走了，要记住，校园的门随时为你打开，如果你想通了，我还是希望你能坚持下去！也许上学对你来说，很难！但人的一生就这么一次机会，失去了就再也回不来了，希望你能好好想想！”
从杜卫家回来后，张老师的心情一直平静不下来，他不知道这次失败的家访对宋杰是一个什么触动，在杜卫家时，他默默的坐在一旁，一言不发。
“宋杰，你觉得杜卫做的对吗，”
宋杰仍然是一言不发，有时候，你问他十句，他答不了一句。
也许，我真的还没有找到那把钥匙，那把打开他心灵之门的钥匙！张老师想到这里说：“如果，你不想说，你就写吧，写什么都可以，只要是心里话，老师都愿意听。机会把握在自己手里，象杜卫那样，现在不努力学习，不珍惜这个机会，也许有一天再想跟上就不容易了！”
宋杰仍然是没说话，只是郑重的点了点头。他能体会张老师的良苦用心么，他能改变自己吗？您说呢。

张老师，我想宋杰会体会张老师的良苦用心的。

问候你，朋友！教师节、中秋节愉快！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

张老师，我想宋杰会体会张老师的良苦用心的。[/QUOTE]
谢谢关注，其实，宋杰并没有完全体会老师的用心，或者说体会了，却没有坚持！以后再说他的事吧。

[QUOTE][B]下面引用由[U]王新国[/U]发表的内容：[/B]

问候你，朋友！教师节、中秋节愉快！[/QUOTE]
王老师好，也祝节日愉快！

（四）
又到了下午最后一节的综合活动时间了，张老师走进了教室，教室里鸦雀无声，同学们都在的埋头读书。是是什么书这样有吸引力呢！当然不是数学，更不是英语，而是丰富多彩的课外书。
说起班的课外书，那真是五花八门，有名著，有故事会，有科普知识……，这么多的书是从哪里来呢？原来是张老师在班级开展了一个“读书月”活动，每个同学自己贡献一本书，于是就有了班级的小书库！
书多了，怎样管理是一个问题，有的同学拿到一本书，快速的翻一遍，就忙着再拿另一本。弄的原本整齐的小书橱象个垃圾箱，怎么办呢？得有个管理借阅的制度了，更要有一个负责的管理员了。选谁好呢？
第一个，张老师就想到了丹茹，因为她最爱读书了，让她负责一定没错。丹茹确实很用心，她把所有的书名设计了一张表格，借书者和书的主人也统计的很清楚。
孔子说，思而不学则殆，学而不思则惘。读书和学习又何尝不是一个道理呢！读而不写则浅，写而不读则薄，张老师要求每个同学一周至少写一篇读后感或者读书笔记，在星期的班会上交流。
这不，第一个上台的就是付永了，刚开始的时候，他还有点害羞，脸都红了，但说了一会就大胆的许多。最大方自信的还是杜以凡，别看她是个女孩子，但是到了讲台上却一点不怯场。抬头挺胸，面带微笑，给大家讲了一个很美的故事。
其实，让同学们到前面去，不仅是交流读书感想，更重要的是锻炼胆量，有的同学，课下说的头头是道，可到了台上，却脸红脖子粗，几乎说不出话来，即使再熟悉的教室，面对朝夕相处的同学也一样难为情。为什么呢？就是缺乏锻炼和自信。
等到班长杨艳上台时，赢得了大家的热烈欢迎，因为他的演讲在我们班是最棒的，同学们都抬起了头，把眼睛睁的大大的，竖起了耳朵，想听听他这次会有什么惊人之语。
“我这周读的是《钢铁是怎样炼成的》……”随着他抑扬顿挫的讲说，我们同样和他一起经历了一个感动的故事，和他一起经历了一个思想激励的过程。
“我最喜欢书中的那句话了，‘人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧……杨艳最后充满感情的朗诵着这句让张老师熟悉的话语，几十年了，年轻时曾经的激动同样涌上了心头，曾经的少年意气，曾经的理想希望，转瞬而去，回首往事，我们是否能无怨无悔呢！应该是没有遗憾吧，因为已经把自己的全部心血献给这世界上最伟大的事业——教育事业。
曾经看过一部电影，讲述的是一音乐教师的故事，他曾经满怀豪情的想成为作曲家，可是，成*****并没有垂青他，不得以，他到了学校，当了一名音乐教师。时光荏苒，工作了一辈子的他就要退休了，他感觉到无尽的迷茫与感伤，我这一生是否是一事无成呢？
当然不是，他获得了最大的成*****，当无数的学生，他曾经教过的学生来给欢送老师退休时，他得到了最好的礼物。“你虽然没有成为一个作曲家，可是，你却真诚的影响了我们每个人，是你的教育让我们成为了一个个更好的人，我们感谢您！我们就是你曲子中的一个个音符，是您谱出的最动听的旋律。”学生的话语令人感动！
掌声响起，让张老师也从感动与回忆中醒来，是呀，有这么好的学生，有这么多年轻陪伴，有这么多期盼、希望，还会有什么遗憾呢！
等大家都讲说完，张老师让小组长收起了大家的读书笔记，想着挑选出优秀的，作一个小展览，并且推荐给学校文学社。我把这个任务交给了丹茹，想着他作文很好，见识也不错，并且和大家都是同龄人，一定能挑选出让同学们最喜欢的文章的。

真佩服张老师的良苦用心，更钦佩张老师的教育机智，更让人着迷的是张老师的文笔和强烈的责任感。
  向您学习来着，是一件快乐的事情。

  不过，我个人觉得，杜卫不来，还有很多张老师不太了解的内情，宋杰对此事，也不会有太多的触动，因为，杜卫的离走，宋杰没有情感共鸣，他不会明白杜卫不上学的真正原因，也不可能理解张老师的一番苦心。如果想让两个同学同时有内心的一些变化，尽职尽责的张老师可能还有着忙呢。
   不过，祝愿他们早日理解张老师并从行动中体现出来。
   我们也在期待着一个轻松的结局/

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

（三）
杜卫终于走了，走了就没有回来。
张老师的心里空荡荡的，失落的感觉弥漫在整个心底，似乎还有隐隐的伤感！对于他的再次离去走，老师有着很大的责任，当初，在张老师的心地，就有很多的忧郁与不信任。他...[/QUOTE]
带上宋杰走访杜卫，确是个高招！如此用心下去，宋杰会领悟的。为心手加加油！

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

真佩服张老师的良苦用心，更钦佩张老师的教育机智，更让人着迷的是张老师的文笔和强烈的责任感。
  向您学习来着，是一件快乐的事情。

  不过，我个人觉得，杜卫不来，还有很多张老师不太了解的内情...[/QUOTE]
谢谢一叶老师，有愧于您的夸奖，但我一定会努力做好的！